Bewegingsonderwijs
Naam:
Studentnummer:682247
Klas:
Datum van inleveren:
,Verklaring vormvereisten
Naam student
Studentnummer
Onderwijseenheid bewegingsonderwijs
Datum
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) Voldaan
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend
Omvang De omvang van kerntekst (beschrijving persoonlijke 2242 woorden in de
ontwikkeling) bestaat uit maximaal 450 woorden. Vermeld kerntekst
hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk Voldaan
(bronnen) te bereiken (koppenstructuur). In het document zijn
(hyper)links opgenomen die verwijzen naar de videobeelden
die geüpload zijn in Microsoft Stream.
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen n.v.t.
(in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is conform het format van de vakgroep Voldaan
bewegingsonderwijs.
Inhoudsopgave
,Verklaring vormvereisten................................................................................................................................................. 2
Beschrijving persoonlijke ontwikkeling............................................................................................................................. 4
Verwijswijzer.................................................................................................................................................................... 5
Onderbouwing indicator 1 t/m 5....................................................................................................................................... 9
Onderbouwing indicator 6/7........................................................................................................................................... 10
Onderbouwing indicator 8 t/m 21................................................................................................................................... 11
Onderbouwing indicator 22 t/m 24................................................................................................................................. 15
Bijlage 1 – lesvoorbereiding leeuwenkooien.................................................................................................................. 16
Bijlage 2 – lesvoorbereidingsformulieren....................................................................................................................... 17
Bijlage 3 - ontvangen feedback 4 vakkenlessen........................................................................................................ 21
Bijlage 4 – kleine blessure............................................................................................................................................. 22
Bijlage 5 – Lesvoorbereiding bewegen op muziek..................................................................................................... 23
,Beschrijving persoonlijke ontwikkeling
,Verwijswijzer
Verwijswijzer
indicator Praktijkopdracht: Inleiding van een les en de Leeuwenkooi (bewijsmateriaal: LVF, kijkwijzer, video,
reflectie)
1. Je biedt een inleidend spel van 5-10 minuten dat aansluit op de belevingswereld van de leerlingen
waarin alle leerlingen actief meedoen.
Bewijsplaats: *link* beeldmateriaal in stream en de onderbouwing van de inleiding
2. Je bereidt een tik spel Leeuwenkooi voor waarbij in de voorbereiding de functieregels voor zowel de
loper, de tikker als de wisselmomenten in het algemeen zijn beschreven.
Bewijsplaats: Bijlage 1 – lesvoorbereiding leeuwenkooien
3. Je speelt het overlooptikspel Leeuwenkooi met een klein groepje leerlingen waarin leerlingen zelf het
spel op gang houden.
Bewijsplaats: *link* beeldmateriaal in stream en onderbouwing
4. Je stuurt binnen Leeuwenkooi middels arrangementsaanpassingen het spelverloop bij, zodat alle
leerlingen deelnemen. Voorwaarden Leeuwenkooi zie Moodle
Bewijsplaats: *link* beeldmateriaal in stream en onderbouwing
5. Je benoemt en verantwoordt aan de hand van voorbeelden/ontvangen feedback per les drie tops op het
gebied van leerkrachtgedrag en beweeggedrag van de leerlingen.
Bewijsplaats: onderbouwing
Indicator Praktijkopdracht: Bewegen op muziek (bewijsmateriaal: LVF, kijkwijzer, video, reflectie)
6. Je begeleidt een klassikale les bewegen op muziek van tenminste 30 minuten waarin binnen
verschillende lesactiviteiten (inleiding, kern en slot) de leerlingen op eigen niveau deelnemen. Voor
uitleg en voorwaarden zie Moodle
Bewijsplaats: LVF bewegen op muziek en *link* beeldmateriaal in stream
7. Je benoemt en verantwoordt aan de hand van voorbeelden/ontvangen feedback per les drie tops op het
gebied van leerkrachtgedrag en beweeggedrag van de leerlingen.
Bewijsplaats: verantwoording
,Indicator Praktijkopdracht: 4 lessen werken in groepen (bewijsmateriaal: LVF, kijkwijzer, video, reflectie)
, 8 Je maakt per les bewegingsonderwijs werken in groepen, een effectieve indeling van de (speel)zaal
met voldoende beweegmogelijkheden voor een hoge doelmatige intensiteit en duidelijke afbakening
tussen de activiteiten, onderbouwd met authentieke foto’s van de opstelling en/of filmbeelden.
Bewijsplaats: onderbouwing met afbeeldingen
9 Je omschrijft per les bewegingsonderwijs de organisatie van de lesovergang tussen klaslokaal en
speellokaal, de tijdsindeling en de instructie- en wisselplekken.
Bewijsplaats: onderbouwing en beeldmateriaal in stream *link*
10 Je verantwoordt per les bewegingsonderwijs de groeperingswijze van de leerlingen.
Bewijsplaats: onderbouwing en beeldmateriaal in stream *link*
11 Je omschrijft per les bewegingsonderwijs voor elke beweegactiviteit alle noodzakelijke
veiligheids-/voorzorgsmaatregelen. Hiervoor is een methode nodig waarin de
veiligheids-/voorzorgsmaatregelen zijn beschreven.
Bewijsplaats: bijlage 2 lesvoorbereidingsformulieren en onderbouwing
12 Je omschrijft per les bewegingsonderwijs voor elke beweegactiviteit de te verwachten interventies om
tijdens de les activiteiten aan te passen voor vaardige en minder vaardige kinderen (leerhulp).
Bewijsplaats: bijlage 2 lesvoorbereidingsformulieren
13 Je begeleidt tenminste vier lessen werken in groepen met minimaal 20 leerlingen waarin in totaal 8
verschillende bewegingsactiviteiten waaronder in ieder geval de leerlijn klimmen wordt aangeboden.
Bewijsplaats:
Link naar beeldmateriaal (Film of foto) les werken in groepen 1/2 D
Link naar beeldmateriaal (Film of foto) les werken in groepen 1/2 B
Link naar beeldmateriaal (Film of foto) les werken in groepen 1/2 C
Link naar beeldmateriaal (Film of foto) les werken in groepen 1/2 A
14 Je geeft een instructie van een les werken in groepen in maximaal 6 minuten waarbij plaatje en praatje
worden gecombineerd, waarbij in minimaal één vak met een leerling een spelend voorbeeld wordt
gegeven.
Bewijsplaats: *link* beeldmateriaal in stream
15 Je wisselt de leerlingen vlot door en gebruikt wisselmomenten om het lesverloop bij te sturen. Voor
uitleg en voorwaarden zie Moodle
Bewijsplaats: beeldmateriaal in stream *link* en onderbouwing
16 Je behoudt overzicht over alle activiteiten tijdens de lessen werken in groepen.
Bewijsplaats: onderbouwing
17 Je biedt in elke les een bobbelbaan aan waar de leerlingen met een hoge doelmatige intensiteit op eigen
niveau deelnemen
Bewijsplaats:
*link* beeldmateriaal in stream 0:00 tot 0:08 (bobbelbaan A)
*link* beeldmateriaal in stream 0.33 tot 0.43 (bobbelbaan B)
in bijlage 2 (vak 4 van beide lvf’s) is beschreven hoe de leerlingen kunnen deelnemen op eigen niveau.
18 Je organiseert en begeleidt lessen waarin leerlingen, na de instructie, zelfstandig werken en de
activiteiten zelfstandig op gang houden.
Bewijsplaats: videomateriaal van indicator 13.
In deze video’s is te zien dat de leerlingen zelfstandig spelen en de activiteit op gang weten te houden.
19 Je begeleidt een les waarin 85-90% van de leerlingen doelmatig intensief beweegt.
Bewijsplaats: in het videomateriaal van indicator 13 is te zien dat alle groepen tijdens mijn lessen
intensief bewegen. Persoonlijk vind ik deze (*link*) video het sterkste bewijsmateriaal.
20 Je past, indien nodig, interventies (leerhulp) toe om kinderen zelfstandig en op eigen niveau te laten
bewegen.
Bewijsplaats: *link* beeldmateriaal in stream
21 Je benoemt en verantwoordt aan de hand van voorbeelden/ontvangen feedback per les drie
verbeterpunten op het gebied van leerkrachtgedrag en beweeggedrag van de leerlingen en geeft
suggesties voor een vervolg.
Naam:
Studentnummer:682247
Klas:
Datum van inleveren:
,Verklaring vormvereisten
Naam student
Studentnummer
Onderwijseenheid bewegingsonderwijs
Datum
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) Voldaan
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend
Omvang De omvang van kerntekst (beschrijving persoonlijke 2242 woorden in de
ontwikkeling) bestaat uit maximaal 450 woorden. Vermeld kerntekst
hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk Voldaan
(bronnen) te bereiken (koppenstructuur). In het document zijn
(hyper)links opgenomen die verwijzen naar de videobeelden
die geüpload zijn in Microsoft Stream.
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen n.v.t.
(in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is conform het format van de vakgroep Voldaan
bewegingsonderwijs.
Inhoudsopgave
,Verklaring vormvereisten................................................................................................................................................. 2
Beschrijving persoonlijke ontwikkeling............................................................................................................................. 4
Verwijswijzer.................................................................................................................................................................... 5
Onderbouwing indicator 1 t/m 5....................................................................................................................................... 9
Onderbouwing indicator 6/7........................................................................................................................................... 10
Onderbouwing indicator 8 t/m 21................................................................................................................................... 11
Onderbouwing indicator 22 t/m 24................................................................................................................................. 15
Bijlage 1 – lesvoorbereiding leeuwenkooien.................................................................................................................. 16
Bijlage 2 – lesvoorbereidingsformulieren....................................................................................................................... 17
Bijlage 3 - ontvangen feedback 4 vakkenlessen........................................................................................................ 21
Bijlage 4 – kleine blessure............................................................................................................................................. 22
Bijlage 5 – Lesvoorbereiding bewegen op muziek..................................................................................................... 23
,Beschrijving persoonlijke ontwikkeling
,Verwijswijzer
Verwijswijzer
indicator Praktijkopdracht: Inleiding van een les en de Leeuwenkooi (bewijsmateriaal: LVF, kijkwijzer, video,
reflectie)
1. Je biedt een inleidend spel van 5-10 minuten dat aansluit op de belevingswereld van de leerlingen
waarin alle leerlingen actief meedoen.
Bewijsplaats: *link* beeldmateriaal in stream en de onderbouwing van de inleiding
2. Je bereidt een tik spel Leeuwenkooi voor waarbij in de voorbereiding de functieregels voor zowel de
loper, de tikker als de wisselmomenten in het algemeen zijn beschreven.
Bewijsplaats: Bijlage 1 – lesvoorbereiding leeuwenkooien
3. Je speelt het overlooptikspel Leeuwenkooi met een klein groepje leerlingen waarin leerlingen zelf het
spel op gang houden.
Bewijsplaats: *link* beeldmateriaal in stream en onderbouwing
4. Je stuurt binnen Leeuwenkooi middels arrangementsaanpassingen het spelverloop bij, zodat alle
leerlingen deelnemen. Voorwaarden Leeuwenkooi zie Moodle
Bewijsplaats: *link* beeldmateriaal in stream en onderbouwing
5. Je benoemt en verantwoordt aan de hand van voorbeelden/ontvangen feedback per les drie tops op het
gebied van leerkrachtgedrag en beweeggedrag van de leerlingen.
Bewijsplaats: onderbouwing
Indicator Praktijkopdracht: Bewegen op muziek (bewijsmateriaal: LVF, kijkwijzer, video, reflectie)
6. Je begeleidt een klassikale les bewegen op muziek van tenminste 30 minuten waarin binnen
verschillende lesactiviteiten (inleiding, kern en slot) de leerlingen op eigen niveau deelnemen. Voor
uitleg en voorwaarden zie Moodle
Bewijsplaats: LVF bewegen op muziek en *link* beeldmateriaal in stream
7. Je benoemt en verantwoordt aan de hand van voorbeelden/ontvangen feedback per les drie tops op het
gebied van leerkrachtgedrag en beweeggedrag van de leerlingen.
Bewijsplaats: verantwoording
,Indicator Praktijkopdracht: 4 lessen werken in groepen (bewijsmateriaal: LVF, kijkwijzer, video, reflectie)
, 8 Je maakt per les bewegingsonderwijs werken in groepen, een effectieve indeling van de (speel)zaal
met voldoende beweegmogelijkheden voor een hoge doelmatige intensiteit en duidelijke afbakening
tussen de activiteiten, onderbouwd met authentieke foto’s van de opstelling en/of filmbeelden.
Bewijsplaats: onderbouwing met afbeeldingen
9 Je omschrijft per les bewegingsonderwijs de organisatie van de lesovergang tussen klaslokaal en
speellokaal, de tijdsindeling en de instructie- en wisselplekken.
Bewijsplaats: onderbouwing en beeldmateriaal in stream *link*
10 Je verantwoordt per les bewegingsonderwijs de groeperingswijze van de leerlingen.
Bewijsplaats: onderbouwing en beeldmateriaal in stream *link*
11 Je omschrijft per les bewegingsonderwijs voor elke beweegactiviteit alle noodzakelijke
veiligheids-/voorzorgsmaatregelen. Hiervoor is een methode nodig waarin de
veiligheids-/voorzorgsmaatregelen zijn beschreven.
Bewijsplaats: bijlage 2 lesvoorbereidingsformulieren en onderbouwing
12 Je omschrijft per les bewegingsonderwijs voor elke beweegactiviteit de te verwachten interventies om
tijdens de les activiteiten aan te passen voor vaardige en minder vaardige kinderen (leerhulp).
Bewijsplaats: bijlage 2 lesvoorbereidingsformulieren
13 Je begeleidt tenminste vier lessen werken in groepen met minimaal 20 leerlingen waarin in totaal 8
verschillende bewegingsactiviteiten waaronder in ieder geval de leerlijn klimmen wordt aangeboden.
Bewijsplaats:
Link naar beeldmateriaal (Film of foto) les werken in groepen 1/2 D
Link naar beeldmateriaal (Film of foto) les werken in groepen 1/2 B
Link naar beeldmateriaal (Film of foto) les werken in groepen 1/2 C
Link naar beeldmateriaal (Film of foto) les werken in groepen 1/2 A
14 Je geeft een instructie van een les werken in groepen in maximaal 6 minuten waarbij plaatje en praatje
worden gecombineerd, waarbij in minimaal één vak met een leerling een spelend voorbeeld wordt
gegeven.
Bewijsplaats: *link* beeldmateriaal in stream
15 Je wisselt de leerlingen vlot door en gebruikt wisselmomenten om het lesverloop bij te sturen. Voor
uitleg en voorwaarden zie Moodle
Bewijsplaats: beeldmateriaal in stream *link* en onderbouwing
16 Je behoudt overzicht over alle activiteiten tijdens de lessen werken in groepen.
Bewijsplaats: onderbouwing
17 Je biedt in elke les een bobbelbaan aan waar de leerlingen met een hoge doelmatige intensiteit op eigen
niveau deelnemen
Bewijsplaats:
*link* beeldmateriaal in stream 0:00 tot 0:08 (bobbelbaan A)
*link* beeldmateriaal in stream 0.33 tot 0.43 (bobbelbaan B)
in bijlage 2 (vak 4 van beide lvf’s) is beschreven hoe de leerlingen kunnen deelnemen op eigen niveau.
18 Je organiseert en begeleidt lessen waarin leerlingen, na de instructie, zelfstandig werken en de
activiteiten zelfstandig op gang houden.
Bewijsplaats: videomateriaal van indicator 13.
In deze video’s is te zien dat de leerlingen zelfstandig spelen en de activiteit op gang weten te houden.
19 Je begeleidt een les waarin 85-90% van de leerlingen doelmatig intensief beweegt.
Bewijsplaats: in het videomateriaal van indicator 13 is te zien dat alle groepen tijdens mijn lessen
intensief bewegen. Persoonlijk vind ik deze (*link*) video het sterkste bewijsmateriaal.
20 Je past, indien nodig, interventies (leerhulp) toe om kinderen zelfstandig en op eigen niveau te laten
bewegen.
Bewijsplaats: *link* beeldmateriaal in stream
21 Je benoemt en verantwoordt aan de hand van voorbeelden/ontvangen feedback per les drie
verbeterpunten op het gebied van leerkrachtgedrag en beweeggedrag van de leerlingen en geeft
suggesties voor een vervolg.
