Samenvatting Mens En Leren 2

, Mens en leren

Wat zijn ontwikkelingsstoornissen?


Definitie :


Een
ontwikkelingsstoornis is een
neurobiologische stoornis die in de
vroege ontwikkelingsperiode
tot


uiting komt die gekenmerkt wordt door ontwikkelingsachterstand
,
en
op of
1 meerdere
functie domeinen
en die
levenslange beperkingen veroorzaakt in het persoonl ke sociale of beroepsmatige functioneren
,
.




Neurobiologische stoornis

Stoornis met oorsprong in de
hersenontwikkeling Kan door genetische aanleg prenatale omgevingsfactoren
.


, ,

en /
of perinatale factoren zoals vroeggeboorte Het is dus aangeboren stoornis
.
een .




(Vroege) ontwikkelingsperiode


Symptomen z n meestal al zichtbaar op kinderleeft d .
Het tot
uiting komen wordt wel beïnvloed door

verschillende kind
omgeving s en
factoren
-

.




Ontwikkelingsachterstanden


Stoornis belemmert ontwikkeling waaronder
cognitie , sensozimotoriek
,
taal en communicatie
,
en


sociaal emotioneel
-




functioneren .




Levenslange beperkingen

Het is een
levenslange stoornis die belemmeringen veroorzaakt in de
participatie aan het

dagel kse ( maatschappel ke ) leven op verschillende terreinen .




ij ij ij ij ij

, Gesprekken met ouders en kinderen


Gesprekken met kinderen

Luisteren op Ynireouis :


1 Ik luister selectief en hoor alleen wat ik wil horen
.
.




2. Ik luister kritisch ik het eens ben met de ander /en probeerde ander te
of of niet
overtuigen van



mn gel k ) .




3. Ik
'


mening heeft
'

weet dat iedereen een andere maar uit van : twee weten dan
, ga meer .




4. Ik het luisteren
ga
ervanuit dat ik van iedereen kan leren en verander
m n eigen denkbeelden door

naar de ander .




Gesprekken met ouders




|
Boze ouders
Afhankel ke ouders
Boosheid serieus nemen Wees
duidel k
Regie behouden
Ondersteuning bieden
Professionele grenzen aangeven
Samenwerken



Ongeïnteresseerde ouders
Overbezorgde of beschermde ouders
Toon
begrip Objectieve oneerl ke informatie geven
Informeer hen over het kind Zorgen erkennen
Zoek
gemeenschappel k belang
naar
Ondersteuning bieden

Perfectionistische ouders Verwaarlozende ouders

Spreek waardering uit In
gesprek gaan
Vraag concrete
naar
verwachtingen Legverantwoozdd kheid school uit

Stdhun perspectief
b Overweeg doorverw zing

Professionele ouders Ouders uit niet-Westerse cultuur

Wat is
' '
Advies serieus ?
nemen
goed onderw s
„ „„ „ „„ „
„„„ „„
„
„ „ „ „
„
„ .


Geef grenzen aan en werk samen
gewoonten


ijij ij ijijij ijij ij ij

, Handelingsgerichte diagnostiek


Info verzamelen
Intake fase e ) strategie fase e > Onderzoeksfase

1 ^ 2 3
2
.
.




Reflectie rond aanpak
.




.




>
Integratie / .




aanbeveling s fase 3.
4 .
Duidel k beeld scheppen
"
Info verwerken hypothese +
•



Advies fase
5 5
Gesprek met alle betrokkene
.
.




interventie en evaluatie van interventie
6 .
Plan uitvoeren
6 .




Handelingsgerichte diagnostiek + werken - 7 uitgangspunten

1 Gericht op
onderw s en
ondersteuning
. -
.




2 .




Afstemming / wisselwerking .




3. Leerkracht doet er toe .




4 .
Positieve aspecten .




5. Constructieve
samenwerking .




6 .




Doelgericht .




7 .



Systematisch transparant -

.




Faire diagnostiek


Zorgzame en kwaliteitsvolle
diagnostiek b anderstalige en /
of kansarme kinderen .




Een
lage test score :



is
weergave van
hetgeen de test wil
weergeven .




is een andere oorzaak .




ij ijij