BLOKOPDRACHT 3.4
BIJZONDERHEDEN IN BEELD
ZEHRA TEKER
Studentnummer: 338502
Docent: Heleen Joosten
Zehra Teker
[E-mailadres]
, Hulpkaart taalachterstand
KENMERKEN
Het kind kan niet meekomen qua taal met zijn
leeftijdsgenootjes
Het kind heeft moeite met het benoemen van
dagelijkse zaken
Het kind scoort laag op veel van de voor hun
leeftijdsgroep vereiste technische vaardigheden.
MOGELIJKE
OORZAKEN Het kind kan verlegen en terughoudend zijn en
daardoor weinig oefenen met taal.
Taalproblemen kunnen ook ontstaan wanneer het
gehoor van Het kind beschadigd is.
Geen prikkelende thuissituatie. Het komt regelmatig
voor dat ouders zich niet bewust zijn van het belang
van een stimulerende omgeving. Bijvoorbeeld
wanneer beide ouders werken en in de avond
weinig initiatief nemen om met de taal te oefenen
voor hun kind.
Het kan ook zijn dat je als ouder zelf een
taalachterstand heeft en dat het kind daardoor in
zijn vroege leeftijdsjaren te weinig geleerd heeft op
het gebied van taal.
Wanneer het kind geen Nederlandse afkomst heeft,
kan het zijn dat er in de thuissituatie de moedertaal
wordt gesproken. In de eerste levensjaren komt uw
kind dan niet in aanraking met de Nederlandse taal.
NIET DOEN: Niet met het kind communiceren via spreken.
Geen boeken lezen met het kind.
Het kind alleen laten spelen.
Geen extra taalspelletjes spelen.
WEL DOEN: Begin op een zo vroeg mogelijke leeftijd van uw
kind met het aanbieden van taal(activiteiten).
Lees met het kind veel voor.
Zorg dat er thuis genoeg gesproken wordt.
speel vaak taalspelletjes met het kind.
Spreek met het kind tijdens het spelen( doe actief
mee).
Vroegschoolse educatie.
WANNEER IS HET Het kind weinig of nooit spreekt.
NODIG OM CONTACT Het kind zich niet kan uiten met woorden en daar
MET DE OUDERS OP gefrustreerd van wordt.
TE NEMEN: Het kind achterloopt op zijn leeftijdsgenoten.
Het kind veel lager presteert dan zijn klasgenoten.
Het niet goed gaat met het kind op school.
BIJZONDERHEDEN IN BEELD
ZEHRA TEKER
Studentnummer: 338502
Docent: Heleen Joosten
Zehra Teker
[E-mailadres]
, Hulpkaart taalachterstand
KENMERKEN
Het kind kan niet meekomen qua taal met zijn
leeftijdsgenootjes
Het kind heeft moeite met het benoemen van
dagelijkse zaken
Het kind scoort laag op veel van de voor hun
leeftijdsgroep vereiste technische vaardigheden.
MOGELIJKE
OORZAKEN Het kind kan verlegen en terughoudend zijn en
daardoor weinig oefenen met taal.
Taalproblemen kunnen ook ontstaan wanneer het
gehoor van Het kind beschadigd is.
Geen prikkelende thuissituatie. Het komt regelmatig
voor dat ouders zich niet bewust zijn van het belang
van een stimulerende omgeving. Bijvoorbeeld
wanneer beide ouders werken en in de avond
weinig initiatief nemen om met de taal te oefenen
voor hun kind.
Het kan ook zijn dat je als ouder zelf een
taalachterstand heeft en dat het kind daardoor in
zijn vroege leeftijdsjaren te weinig geleerd heeft op
het gebied van taal.
Wanneer het kind geen Nederlandse afkomst heeft,
kan het zijn dat er in de thuissituatie de moedertaal
wordt gesproken. In de eerste levensjaren komt uw
kind dan niet in aanraking met de Nederlandse taal.
NIET DOEN: Niet met het kind communiceren via spreken.
Geen boeken lezen met het kind.
Het kind alleen laten spelen.
Geen extra taalspelletjes spelen.
WEL DOEN: Begin op een zo vroeg mogelijke leeftijd van uw
kind met het aanbieden van taal(activiteiten).
Lees met het kind veel voor.
Zorg dat er thuis genoeg gesproken wordt.
speel vaak taalspelletjes met het kind.
Spreek met het kind tijdens het spelen( doe actief
mee).
Vroegschoolse educatie.
WANNEER IS HET Het kind weinig of nooit spreekt.
NODIG OM CONTACT Het kind zich niet kan uiten met woorden en daar
MET DE OUDERS OP gefrustreerd van wordt.
TE NEMEN: Het kind achterloopt op zijn leeftijdsgenoten.
Het kind veel lager presteert dan zijn klasgenoten.
Het niet goed gaat met het kind op school.
