100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
College aantekeningen

College aantekeningen Youth & Sexuality Exam 2

Beoordeling
-
Verkocht
2
Pagina's
18
Geüpload op
27-06-2022
Geschreven in
2021/2022

College aantekeningen Youth & Sexuality Exam 2











Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
27 juni 2022
Aantal pagina's
18
Geschreven in
2021/2022
Type
College aantekeningen
Docent(en)
Margreet de looze
Bevat
Alle colleges

Voorbeeld van de inhoud

,Seminar 3
Bronfenbrenner = micro (most important for the child)  meso  exo (friends
of family)  macro (traditional beliefs)  chrono
• All the layers interact with each other
• Micro is direct en ouders hebben hier directe invloed op jou
• Macro is indirect en ouders hebben beliefs van society en dus
indirect ook weer invloed op jou

Youth become more sexualized?
• In general nowadays more sexualized, you can find it everywhere,
more content online that can be sexualized, TikTok, insta, but
children not always aware of it
• But flowerpower, dolle mina’s, more interested in sexual behavior on
individual level
• Het hangt waarschijnlijk samen; als alles geseksualiseerd wordt,
dan word je sneller preuts bij bloot (of andersom).

Ophef programma, Gewoon Bloot
• Voor: goed om verschillende naakte mensen te zien, beter voor het
zelfbeeld, realistisch, beter dan porno
• Tegen: kinderen worden zomaar geconfronteerd met vreemde
naakte mensen, kind kan slachtoffer zijn geweest van seksueel
geweld, trauma, ouders geen controle op wat kind allemaal kijkt dus kind kan ineens geconfronteerd worden

Artikel Naezer & Van Oosterhout
• One point made in this article: the assumption is often that you
shouldn’t be so stupid to send your own nude picture or
sextape to someone else  your own fault. People who say
that, miss the point and forget that sexuality is exploration.
Instead of slutshaming girls whose pictures or tapes are being
distributed, we should focus on the perpetrators (those who
send them to others).
• We should not blame the victim – unfortunately still happens a
lot.

What type of sex-education is needed for preventing the risks of sexting?
 focus on the perpetrators in stead of saying that victims shouldn’t sext,
ook positieve delen van sexting benaderen, geen victimblaming

Waarom dickpick?  macht, zelfverzekerdheid, ander vindt het leuk,
spanning

If you want to study whether porn use is causally related to sexual aggression, what kind of research design would you need,
and what potential biases would you need to take into account?
• Correlation is not causation, so….
• Longitudinal study for temporal order effects  however this does not solve the issue
• Experimental studies are often not possible (ethically)
• Adequate control for confounding (think of selection effects  geen randomisatie, niet representatief): very often
variables such as sexual interest/ drive are forgotten
• Niet iedereen geeft eerlijk antwoord
• Vragenlijsten

Based on the lecture and literature, what would you recommend parents who are worried about effects of sexually explicit
material?
• Communication is key (early)  veel gesprekken met ouders-kind  minimaliseert sexual risk behavior
• Interest is normal, porn is not inherently negative
• Talk about the representation of men/women/sex (most kids understand that reality is different, but…)

Week 4
Lecture 4a. Sexual health: risks and interventions (Jenneke van Ditzhuijzen)
• Cense, M., & Ruard Ganzevoort, R. (2019). The storyscapes of teenage pregnancy. On morality, embodiment, and
narrative agency. Journal of Youth Studies, 22(4), 568-583.
• Zaneva, M., Philpott, A., Singh, A., Larsson, G., & Gonsalves, L. (2022). What is the added value of incorporating
pleasure in sexual health interventions? A systematic review and meta-analysis. Plos one, 17(2), e0261034.

Part 1: Sexual health risks – STIs and unintended pregnancy

What is ‘sexual risk behavior’?
• Sexual behavior that puts one at risk for adverse health outcomes
• Adverse health outcomes:
o STI (including HIV)
o Unwanted pregnancy (abortion/ carrying to term)
• The risk level depends on (also condom use etc)
o The outcome (e.g., oral sex is high risk for gonnorrhea, low risk for HIV)
o With whom (e.g., sex workers, casual partners)

, o Number of partners
• The risk is not only individual, but may also have consequences for others and the
environment (e.g., treatment of gonorrhea may lead to resistance to antibiotics in
general population)

IN GENERAL:
Dutch youth is doing relatively ‘well’, if you consider unintended pregnancy and STIs
unwanted outcomes
• Low teenage (unwanted) pregnancy rate
• Low abortion rate
• Low rate of non-users of any contraception
• Low HIV/ STI prevalence

Sexual risk behavior related to STIs 

Factors influencing HIV-related behavior (Kaufman et et al., 2014)
• Riskbehavior is determined by many factors on many different levels and they interact




STIs (or STDs) among youth  chlamydia, gonorrhea, syphilis - Why are youth at elevated risk?
• Young women’s bodies more prone to STIs
• More (casual) sex partners
• Not always getting tested (insurance, access)
• Hesitant to talk to medical professionals about sex
• 15-24 year olds account for half of all new STD infections
• Gonorrhoea and syphillis  MSM & Chlamdyia helft door women & hetero man

Adolescent pregnancy and abortion
• Compared to other countries, we have a very low rate of adolescent pregnancy rate (currently even lower)
• Most unwanted pregnancies/ abortions happen among adult women (>25), not adolescents, so this does not seem a
‘typical youth risk’
• However, adolescent pregnancy is often seen as problematic
• NL: 7% abortions, 5% births, 2% miscarriages (15-19 jaar)

Abortion laws and practices
€2,99
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
annabel2000

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
annabel2000 Universiteit Utrecht
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
8
Lid sinds
8 jaar
Aantal volgers
6
Documenten
29
Laatst verkocht
3 jaar geleden

0,0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen