Voorblad paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: SPH AD Jeugdwerker
Opleidingscode: 7713
Modulenummer: 1674
Modulenaam: Onderzoeken en rapporteren
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee Nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je paper
niet beoordeeld.
✔ Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
✔ De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
✔ Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
✔ Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
1
,Inhoudsopgave;
Samenvatting 3
1. Inleiding 4
2. Literatuuronderzoek 5
2.1 Deelvraag 1; Wat is VIM? 5
2.2 Deelvraag; Welke soorten VIM zijn er en welke komen het meeste voor? 5-10
3. Methode van onderzoek 11
3.1 De respondenten
3.2 Het interview
3.3 De betrouwbaarheid en validiteit
4. Resultaten; 12
4.1 Deelvraag 3; Hoeveel tijd is een verpleegkundige kwijt aan het invullen 12
van een VIM?
4.2 Deelvraag 4; Waar hebben verpleegkundige van afdeling de Toren 13
behoefte aan om een VIM melding te kunnen maken?
5. Conclusie en discussie 14
5.1 Deelvraag 1
5.2 Deelvraag 2
5.3 Deelvraag 3
5.4 Deelvraag 4
5.5 Aanbevelingen
5.6 Discussie
Literatuurlijst 15-16
Bijlage 1; interviewgids 17
Bijlage 2; Samenvattingen interview 18-19
2
, Samenvatting;
Deze paper is geschreven als onderdeel van de studie Sociaal Pedagogisch Hulpverlener
Jeugdzorgwerker. Dit onderzoek hoort bij de module onderzoeken en rapporteren in de
hulpverlening. Tijdens dit onderzoek is het onderwerp VIM onderzocht. Dit onderwerp heb ik
gekozen omdat ik tijdens mijn werkzaamheden merk dat er door tijdsdruk niet altijd een VIM
gemaakt wordt.
Doel;
Op welke wijze kan de VIM melding beter inzetbaar zijn, zodanig dat het verpleegkundige
minder tijd kost.
Aanpak;
Er zijn vier deelvragen beantwoord. Twee deelvragen zijn beantwoord door
literatuuronderzoek en twee deelvragen zijn beantwoord door middel van interviews.
Deelvraag 1; Wat is VIM?
Deelvraag 2; Welke soorten VIM zijn er en welke komt vaak voor volgens de literatuur?
Deelvraag 3; Hoeveel tijd is een verpleegkundige kwijt aan het invullen van een VIM?
Deelvraag 4; Waar hebben verpleegkundige van afdeling de Toren behoefte aan om een VIM
melding te kunnen maken?
Voor dit onderzoek zijn er 5 medewerkers van XXX geïnterviewd. Dit is gedaan door een
semi gestructureerd interview die opgenomen is door middel van geluidsopname.
Conclusie;
De conclusie is dat er tijd vrij gemaakt moet worden om een VIM melding te maken. Dit
omdat het werk in de toekomst positief kan verbeteren wanneer aandachtspunten worden
aangepakt. Daarnaast komt er naar voren dat met name de kleine VIM meldingen niet altijd
gemaakt worden. Verpleegkundige vinden het werk om een VIM te maken niet in verhouding
staan met wat er mee gedaan wordt na de melding. Er blijkt vanuit de verpleegkundige graag
aandacht te zijn wat er met een VIM gebeurd. Wanneer zij zien dat er actief geprobeerd wordt
er iets aan te veranderen zullen zij ook sneller bereid zijn deze VIM te maken.
Ook blijkt het programma te ingewikkeld voor een kleine melding, het zou tijd verminderd
zijn als hierin verschillende niet relevante stappen overgeslagen zouden kunnen worden.
Waardoor een VIM veel sneller en makkelijker ingevuld kan worden.
3
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: SPH AD Jeugdwerker
Opleidingscode: 7713
Modulenummer: 1674
Modulenaam: Onderzoeken en rapporteren
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee Nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je paper
niet beoordeeld.
✔ Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
✔ De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
✔ Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
✔ Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
1
,Inhoudsopgave;
Samenvatting 3
1. Inleiding 4
2. Literatuuronderzoek 5
2.1 Deelvraag 1; Wat is VIM? 5
2.2 Deelvraag; Welke soorten VIM zijn er en welke komen het meeste voor? 5-10
3. Methode van onderzoek 11
3.1 De respondenten
3.2 Het interview
3.3 De betrouwbaarheid en validiteit
4. Resultaten; 12
4.1 Deelvraag 3; Hoeveel tijd is een verpleegkundige kwijt aan het invullen 12
van een VIM?
4.2 Deelvraag 4; Waar hebben verpleegkundige van afdeling de Toren 13
behoefte aan om een VIM melding te kunnen maken?
5. Conclusie en discussie 14
5.1 Deelvraag 1
5.2 Deelvraag 2
5.3 Deelvraag 3
5.4 Deelvraag 4
5.5 Aanbevelingen
5.6 Discussie
Literatuurlijst 15-16
Bijlage 1; interviewgids 17
Bijlage 2; Samenvattingen interview 18-19
2
, Samenvatting;
Deze paper is geschreven als onderdeel van de studie Sociaal Pedagogisch Hulpverlener
Jeugdzorgwerker. Dit onderzoek hoort bij de module onderzoeken en rapporteren in de
hulpverlening. Tijdens dit onderzoek is het onderwerp VIM onderzocht. Dit onderwerp heb ik
gekozen omdat ik tijdens mijn werkzaamheden merk dat er door tijdsdruk niet altijd een VIM
gemaakt wordt.
Doel;
Op welke wijze kan de VIM melding beter inzetbaar zijn, zodanig dat het verpleegkundige
minder tijd kost.
Aanpak;
Er zijn vier deelvragen beantwoord. Twee deelvragen zijn beantwoord door
literatuuronderzoek en twee deelvragen zijn beantwoord door middel van interviews.
Deelvraag 1; Wat is VIM?
Deelvraag 2; Welke soorten VIM zijn er en welke komt vaak voor volgens de literatuur?
Deelvraag 3; Hoeveel tijd is een verpleegkundige kwijt aan het invullen van een VIM?
Deelvraag 4; Waar hebben verpleegkundige van afdeling de Toren behoefte aan om een VIM
melding te kunnen maken?
Voor dit onderzoek zijn er 5 medewerkers van XXX geïnterviewd. Dit is gedaan door een
semi gestructureerd interview die opgenomen is door middel van geluidsopname.
Conclusie;
De conclusie is dat er tijd vrij gemaakt moet worden om een VIM melding te maken. Dit
omdat het werk in de toekomst positief kan verbeteren wanneer aandachtspunten worden
aangepakt. Daarnaast komt er naar voren dat met name de kleine VIM meldingen niet altijd
gemaakt worden. Verpleegkundige vinden het werk om een VIM te maken niet in verhouding
staan met wat er mee gedaan wordt na de melding. Er blijkt vanuit de verpleegkundige graag
aandacht te zijn wat er met een VIM gebeurd. Wanneer zij zien dat er actief geprobeerd wordt
er iets aan te veranderen zullen zij ook sneller bereid zijn deze VIM te maken.
Ook blijkt het programma te ingewikkeld voor een kleine melding, het zou tijd verminderd
zijn als hierin verschillende niet relevante stappen overgeslagen zouden kunnen worden.
Waardoor een VIM veel sneller en makkelijker ingevuld kan worden.
3