INHOLLAND HAARLEM
PORTFOLIO REKENEN-
WISKUNDE 2
TOETSCODE: 2215PFRW2A
15-6-2020
,Inhoud
Inleiding ................................................................................................................................. 3
Lessenserie breuken en kommagetallen ............................................................................... 4
Les 1: ................................................................................................................................. 4
Les 2: ................................................................................................................................10
Les 3: ................................................................................................................................13
Les 4: extra les Rekenen over lengte x breedte x hoogte ..................................................18
Reflectie lessenserie ............................................................................................................23
Filmpje .................................................................................................................................24
Professionele gecijferdheid...................................................................................................25
LWT 20 ................................................................................................................................42
2
,Inleiding
Dit verslag gaat over het rekenen portfolio 2. Voor dit verslag heb ik een rijke leeromgeving
gecreëerd. Ik heb de leerlijnen van meten en meetkunde, verhoudingen en procenten,
gebroken getallen en verbande onderzocht. Ook heb ik een lessenserie ontworpen die
aansluit bij de leerlingen die bij mij in mijn stageklas zitten (groep 7). Als volgt heb ik ook nog
mijn eigen ontwikkeling in kaart gebracht en laat ik zien dat ik over voldoende
rekenvaardigheid beschik.
3
, Lessenserie breuken en kommagetallen
Les 1:
Student Praktijkschool De Watermolen
Studentnummer Groep
Datum 27-2-2020 Aantal kinderen 27
Onderwerp Schattend Naam
vermenigvuldigen met praktijkbegeleider
kommagetallen in een
context.
Vakgebied Rekenen Paraaf
praktijkbegeleider
PERSOONLIJKE DOELEN
Persoonlijke doelen:
- In deze les wil ik de leiding nemen in
de klas, ik wil orde houden en ervoor
zorgen dat alle leerlingen naar mij
luisteren (vragen om aandacht en
stilte, met een heldere en duidelijke
stem en houding).
LESDOELEN (SMART)
Lesdoelen:
- Schattend vermenigvuldigen in een context 70 x €7,85, 7 x 39,8m en 7 x 196,85 km
ASPECTEN VAN ONDERWIJS
1. Verantwoording Rekenen is een basisvaardigheid die je nodig
hebt om je te redden in de maatschappij. Je
komt dagelijks in aanmerking met rekenen.
Het is voor iedereen belangrijk om een goede
basiskennis op te bouwen op het gebied van
rekenen. Op school zijn leerling voortdurend
bezig begrippen te ontwikkelen.
4
PORTFOLIO REKENEN-
WISKUNDE 2
TOETSCODE: 2215PFRW2A
15-6-2020
,Inhoud
Inleiding ................................................................................................................................. 3
Lessenserie breuken en kommagetallen ............................................................................... 4
Les 1: ................................................................................................................................. 4
Les 2: ................................................................................................................................10
Les 3: ................................................................................................................................13
Les 4: extra les Rekenen over lengte x breedte x hoogte ..................................................18
Reflectie lessenserie ............................................................................................................23
Filmpje .................................................................................................................................24
Professionele gecijferdheid...................................................................................................25
LWT 20 ................................................................................................................................42
2
,Inleiding
Dit verslag gaat over het rekenen portfolio 2. Voor dit verslag heb ik een rijke leeromgeving
gecreëerd. Ik heb de leerlijnen van meten en meetkunde, verhoudingen en procenten,
gebroken getallen en verbande onderzocht. Ook heb ik een lessenserie ontworpen die
aansluit bij de leerlingen die bij mij in mijn stageklas zitten (groep 7). Als volgt heb ik ook nog
mijn eigen ontwikkeling in kaart gebracht en laat ik zien dat ik over voldoende
rekenvaardigheid beschik.
3
, Lessenserie breuken en kommagetallen
Les 1:
Student Praktijkschool De Watermolen
Studentnummer Groep
Datum 27-2-2020 Aantal kinderen 27
Onderwerp Schattend Naam
vermenigvuldigen met praktijkbegeleider
kommagetallen in een
context.
Vakgebied Rekenen Paraaf
praktijkbegeleider
PERSOONLIJKE DOELEN
Persoonlijke doelen:
- In deze les wil ik de leiding nemen in
de klas, ik wil orde houden en ervoor
zorgen dat alle leerlingen naar mij
luisteren (vragen om aandacht en
stilte, met een heldere en duidelijke
stem en houding).
LESDOELEN (SMART)
Lesdoelen:
- Schattend vermenigvuldigen in een context 70 x €7,85, 7 x 39,8m en 7 x 196,85 km
ASPECTEN VAN ONDERWIJS
1. Verantwoording Rekenen is een basisvaardigheid die je nodig
hebt om je te redden in de maatschappij. Je
komt dagelijks in aanmerking met rekenen.
Het is voor iedereen belangrijk om een goede
basiskennis op te bouwen op het gebied van
rekenen. Op school zijn leerling voortdurend
bezig begrippen te ontwikkelen.
4
