Opvoedingsondersteuning
Auteur: Ramona Petrus
Studentennummer: 636382
,Inleiding
Voor u ligt mijn verslag ‘opvoedingsondersteuning’. Middels realisatie van dit document toon ik
beheersing van de volgende leeruitkomsten aan:
“Je bent in staat de invloed van verschillende factoren op zowel micro-, meso- en macroniveau op
opvoedvragen en problemen van opvoeders te herkennen. Je bent in staat opvoeders te informeren
over de mogelijkheden van opvoeden op groeiondersteuning´.
Analyse van verscheidende factoren op opvoedvragen en -problemen heeft plaats gevonden middels
een tweetal interviews met ouders:
[A] Ouder met een gewone opvoedsituatie. Het betreft de slaapproblematiek van haar tweejarige
dochter. Beter gezegd: het gebrek aan doorslapen. Ondanks meerdere maatregelen in slaaphygiëne
is en blijft het meisje meerdere malen per nacht wakker.
Bij ouder [B] is er sprake van een opvoedingsprobleem. Zijn zesjarige zoon kampt onder meer met
problemen nopens zijn schoolvaardigheden.
Leeswijzer
In deel A zet ik het begrip ‘opvoedingsondersteuning’ uiteen en benoem ik het belang ervan voor
opvoeders, kinderen en de samenleving in haar geheel
Deel B verhaalt over de diverse factoren die een rol spelen in een opvoedproces. Ik bespreek de
elementen van invloed op opvoedvragen en becommentarieer welke daarvan bij de geïnterviewde
ouders een rol spelen. Voorts leg ik het onderscheid tussen opvoedvragen en -problemen uit,
bespreek ik welke beschermende- en risicofactoren een rol kunnen spelen en zet ik uiteen welke van
deze factoren in de situatie van de ouders van toepassing zijn. Tenslotte geef ik voorbeelden van
ontwikkelingsopgaven van kinderen tot 12 jaar. Ook beschrijf ik welke ontwikkelingsopgaven van
toepassing zijn bij de kinderen van de geïnterviewde ouders.
Deel C behelst mijn uitwerking ‘sociale kaart gemeente Xxx’. Het betreft een overzicht van de
beschikbare sociaalmaatschappelijke organisaties met betrekking tot opvoedingsproblematiek in
mijn gemeente. Daaropvolgend beschrijf ik een passend aanbod voor de geïnterviewde ouder [A] en
ouder [B].
Deel D voorziet in een uiteenzetting van de basishouding waar een sociaal werker in de begeleiding
van ouders met opvoedvragen en -problemen over dient te beschikken. Ook leg ik uit hoe ik deze
basisprincipes heb toegepast tijdens de interviews.
Tenslotte kunt u in bijlage 1 de door mij ontworpen sociale kaart bij opvoedvragen en -problemen
van de gemeente Xxx vinden. Bijlage 2 en 3 betreffen de audio opnames van de interviews met ouder
[A] en ouder [B].
Inhoudsopgave
Inleiding.................................................................................................................................................. 2
2
, A. Verdieping opvoedingsondersteuning ...............................................................................................4
Wat is opvoedingsondersteuning?...................................................................................................... 4
Wat kan opvoedingsondersteuning betekenen voor opvoeders, kinderen en de samenleving?.........4
B. Welke factoren spelen een rol bij opvoeden?.....................................................................................5
Maatschappelijke invloeden die een rol spelen bij de huidige opvoedvragen en/of problemen..........5
Koppeling aan de interviews............................................................................................................ 6
Het verschil tussen opvoedvragen en opvoedproblemen....................................................................6
Koppeling aan de interviews............................................................................................................ 8
De ontwikkelingsopgaven en de daarbij behorende opvoedvragen en -problemen............................8
Koppeling aan de interviews............................................................................................................ 9
C. Wegwijzer opvoedingsondersteuning en jeugdhulp.........................................................................10
Informele opvoedingsondersteuning................................................................................................. 10
Basisvoorzieningen:.......................................................................................................................... 10
Individuele voorzieningen (specialistische hulp):...............................................................................12
Passend aanbod ouders................................................................................................................... 14
De gelaagdheid van het ouderschap................................................................................................. 15
Basishouding:.................................................................................................................................... 15
Behoeften ouders.............................................................................................................................. 16
Mijn houding tijdens de interviews..................................................................................................... 16
Bibliografie............................................................................................................................................ 17
Bijlagen (apart bijgevoegd)................................................................................................................... 17
3
Auteur: Ramona Petrus
Studentennummer: 636382
,Inleiding
Voor u ligt mijn verslag ‘opvoedingsondersteuning’. Middels realisatie van dit document toon ik
beheersing van de volgende leeruitkomsten aan:
“Je bent in staat de invloed van verschillende factoren op zowel micro-, meso- en macroniveau op
opvoedvragen en problemen van opvoeders te herkennen. Je bent in staat opvoeders te informeren
over de mogelijkheden van opvoeden op groeiondersteuning´.
Analyse van verscheidende factoren op opvoedvragen en -problemen heeft plaats gevonden middels
een tweetal interviews met ouders:
[A] Ouder met een gewone opvoedsituatie. Het betreft de slaapproblematiek van haar tweejarige
dochter. Beter gezegd: het gebrek aan doorslapen. Ondanks meerdere maatregelen in slaaphygiëne
is en blijft het meisje meerdere malen per nacht wakker.
Bij ouder [B] is er sprake van een opvoedingsprobleem. Zijn zesjarige zoon kampt onder meer met
problemen nopens zijn schoolvaardigheden.
Leeswijzer
In deel A zet ik het begrip ‘opvoedingsondersteuning’ uiteen en benoem ik het belang ervan voor
opvoeders, kinderen en de samenleving in haar geheel
Deel B verhaalt over de diverse factoren die een rol spelen in een opvoedproces. Ik bespreek de
elementen van invloed op opvoedvragen en becommentarieer welke daarvan bij de geïnterviewde
ouders een rol spelen. Voorts leg ik het onderscheid tussen opvoedvragen en -problemen uit,
bespreek ik welke beschermende- en risicofactoren een rol kunnen spelen en zet ik uiteen welke van
deze factoren in de situatie van de ouders van toepassing zijn. Tenslotte geef ik voorbeelden van
ontwikkelingsopgaven van kinderen tot 12 jaar. Ook beschrijf ik welke ontwikkelingsopgaven van
toepassing zijn bij de kinderen van de geïnterviewde ouders.
Deel C behelst mijn uitwerking ‘sociale kaart gemeente Xxx’. Het betreft een overzicht van de
beschikbare sociaalmaatschappelijke organisaties met betrekking tot opvoedingsproblematiek in
mijn gemeente. Daaropvolgend beschrijf ik een passend aanbod voor de geïnterviewde ouder [A] en
ouder [B].
Deel D voorziet in een uiteenzetting van de basishouding waar een sociaal werker in de begeleiding
van ouders met opvoedvragen en -problemen over dient te beschikken. Ook leg ik uit hoe ik deze
basisprincipes heb toegepast tijdens de interviews.
Tenslotte kunt u in bijlage 1 de door mij ontworpen sociale kaart bij opvoedvragen en -problemen
van de gemeente Xxx vinden. Bijlage 2 en 3 betreffen de audio opnames van de interviews met ouder
[A] en ouder [B].
Inhoudsopgave
Inleiding.................................................................................................................................................. 2
2
, A. Verdieping opvoedingsondersteuning ...............................................................................................4
Wat is opvoedingsondersteuning?...................................................................................................... 4
Wat kan opvoedingsondersteuning betekenen voor opvoeders, kinderen en de samenleving?.........4
B. Welke factoren spelen een rol bij opvoeden?.....................................................................................5
Maatschappelijke invloeden die een rol spelen bij de huidige opvoedvragen en/of problemen..........5
Koppeling aan de interviews............................................................................................................ 6
Het verschil tussen opvoedvragen en opvoedproblemen....................................................................6
Koppeling aan de interviews............................................................................................................ 8
De ontwikkelingsopgaven en de daarbij behorende opvoedvragen en -problemen............................8
Koppeling aan de interviews............................................................................................................ 9
C. Wegwijzer opvoedingsondersteuning en jeugdhulp.........................................................................10
Informele opvoedingsondersteuning................................................................................................. 10
Basisvoorzieningen:.......................................................................................................................... 10
Individuele voorzieningen (specialistische hulp):...............................................................................12
Passend aanbod ouders................................................................................................................... 14
De gelaagdheid van het ouderschap................................................................................................. 15
Basishouding:.................................................................................................................................... 15
Behoeften ouders.............................................................................................................................. 16
Mijn houding tijdens de interviews..................................................................................................... 16
Bibliografie............................................................................................................................................ 17
Bijlagen (apart bijgevoegd)................................................................................................................... 17
3
