Samenvatting tentamen 2: Inleiding in de psychologie
Psychologische wetenschap en gedragscodes
- Emoties: helpen je omgaan met belangrijke gebeurtenissen. Emoties bestaan uit 4
onderdelen:
o Fysiologische arousal: lichamelijke veranderingen bij emoties bijv zweten, blozen etc.
hier oefen je geen invloed op uit.
o Subjectieve gevoelens: gevoelens die iedereen persoonlijk krijgt bij een bepaalde
situatie. Bijv denken aan een mooie situatie en je gelukkig voelen.
o Cognitieve interpretatie: betekenis toekennen aan een gebeurtenis op grond van
ervaringen/ herinneringen. Bijv iemand die al eens wat gedaan heeft tegen jou,
sneller de schuld geven als er weer zoiets voorkomt.
o Gedragsmatige reacties: emoties uitdrukken door middel van gebaren,
gezichtsuitdrukkingen etc. bijv glimlachen.
- Er worden meestal 7 basisemoties benoemd door de Amerikaan Ekman:
woede, angst, verdriet, geluk, afkeer, minachting en verrassing.
Er zijn hiernaast nog andere emoties maar die worden vaak door middel van de basisemoties
vermengd en worden secundaire emoties genoemd.
- Uitingsregels: de manier waarop emoties geuit mogen worden in culturen. Zo leren
Aziatische kinderen hun negatieve gevoelens vaak te verbergen. Daarom is het makkelijk om
emoties te beoordelen bij mensen van je eigen cultuur.
- De gebieden in de hersenen die een rol spelen bij emoties zijn:
o Het limbisch systeem: het emotie en geheugensysteem. Dit systeem zorgt voor een
automatische schrikreactie bij iets dat we eng vinden (spin) ook al zijn we ons bewust
dat we er niet bang voor hoeven te zijn. = onbewuste verwerking. Het reageert op
een onbewust niveau en is verbonden met het impliciete geheugen (onbewuste). Het
is ons waarschuwingssysteem.
o Cerebrale cortex: buitenste laag van de grote hersenen, bestaat uit kwabben. Zorgt
ervoor dat je je bewust bent van dingen die je eng vindt, en daarop reageert. Bijv
langzamer gaan lopen over een wankele brug. = bewuste verwerking, verbonden met
het expliciete geheugen (bewuste). Langzame respons en maakt ons bewust
voorzichtig.
- Verschillende theorieën van emoties:
o Tweefactortheorie: Stanley Schachter. Idee dat emoties ontstaan uit cognitieve
interpretatie van lichamelijk arousal en emotie oproepende stimuli. Oftewel de
emoties die we ervaren hangen samen met onze lichamelijke toestand op dat
moment. Bijv bij de brug, waarbij proefpersonen lichamelijke arousal (door de
gevaarlijke brug) verwarden met arousal richting de vrouwelijke professor. (Emotie
lust).
o James- Lange theorie: als we een stimulus zien (leeuw) rennen we weg en door het
wegrennen beseffen we juist dat we angstig zijn. Stimulus- gedrag - gevoel
o Cannon Bard theorie: er is een stimulus (leeuw), hier krijgen we een gedachte bij die
veroorzaakt dat we een bepaalde emotie ervaren waar we ons naar gedragen.
Stimulus – gevoel – gedrag.
- EQ = emotionele intelligentie. Bestaat uit de onderdelen:
o Het waarnemen van emoties: je kunt emoties herkennen bij anderen en correct
interpreteren. Als iemand huilt kun je dus de link met verdriet leggen.
Psychologische wetenschap en gedragscodes
- Emoties: helpen je omgaan met belangrijke gebeurtenissen. Emoties bestaan uit 4
onderdelen:
o Fysiologische arousal: lichamelijke veranderingen bij emoties bijv zweten, blozen etc.
hier oefen je geen invloed op uit.
o Subjectieve gevoelens: gevoelens die iedereen persoonlijk krijgt bij een bepaalde
situatie. Bijv denken aan een mooie situatie en je gelukkig voelen.
o Cognitieve interpretatie: betekenis toekennen aan een gebeurtenis op grond van
ervaringen/ herinneringen. Bijv iemand die al eens wat gedaan heeft tegen jou,
sneller de schuld geven als er weer zoiets voorkomt.
o Gedragsmatige reacties: emoties uitdrukken door middel van gebaren,
gezichtsuitdrukkingen etc. bijv glimlachen.
- Er worden meestal 7 basisemoties benoemd door de Amerikaan Ekman:
woede, angst, verdriet, geluk, afkeer, minachting en verrassing.
Er zijn hiernaast nog andere emoties maar die worden vaak door middel van de basisemoties
vermengd en worden secundaire emoties genoemd.
- Uitingsregels: de manier waarop emoties geuit mogen worden in culturen. Zo leren
Aziatische kinderen hun negatieve gevoelens vaak te verbergen. Daarom is het makkelijk om
emoties te beoordelen bij mensen van je eigen cultuur.
- De gebieden in de hersenen die een rol spelen bij emoties zijn:
o Het limbisch systeem: het emotie en geheugensysteem. Dit systeem zorgt voor een
automatische schrikreactie bij iets dat we eng vinden (spin) ook al zijn we ons bewust
dat we er niet bang voor hoeven te zijn. = onbewuste verwerking. Het reageert op
een onbewust niveau en is verbonden met het impliciete geheugen (onbewuste). Het
is ons waarschuwingssysteem.
o Cerebrale cortex: buitenste laag van de grote hersenen, bestaat uit kwabben. Zorgt
ervoor dat je je bewust bent van dingen die je eng vindt, en daarop reageert. Bijv
langzamer gaan lopen over een wankele brug. = bewuste verwerking, verbonden met
het expliciete geheugen (bewuste). Langzame respons en maakt ons bewust
voorzichtig.
- Verschillende theorieën van emoties:
o Tweefactortheorie: Stanley Schachter. Idee dat emoties ontstaan uit cognitieve
interpretatie van lichamelijk arousal en emotie oproepende stimuli. Oftewel de
emoties die we ervaren hangen samen met onze lichamelijke toestand op dat
moment. Bijv bij de brug, waarbij proefpersonen lichamelijke arousal (door de
gevaarlijke brug) verwarden met arousal richting de vrouwelijke professor. (Emotie
lust).
o James- Lange theorie: als we een stimulus zien (leeuw) rennen we weg en door het
wegrennen beseffen we juist dat we angstig zijn. Stimulus- gedrag - gevoel
o Cannon Bard theorie: er is een stimulus (leeuw), hier krijgen we een gedachte bij die
veroorzaakt dat we een bepaalde emotie ervaren waar we ons naar gedragen.
Stimulus – gevoel – gedrag.
- EQ = emotionele intelligentie. Bestaat uit de onderdelen:
o Het waarnemen van emoties: je kunt emoties herkennen bij anderen en correct
interpreteren. Als iemand huilt kun je dus de link met verdriet leggen.
