Leer- en onderwijsproblemen | Blok 2A
Inhoudsopgave
Samenvatting evaluatie passend onderwijs (Hoorcollege 1).........................................................................2
Rekenen I: Rekendrempels nemen: Een goede basis voor het leren hoofdrekenen......................................3
Rekenen I: Rekenprofiel als basis voor analyse van rekenachterstanden en diagnostiek..............................5
Drempels in rekenvaardigheden en fase in de ontwikkeling.....................................................................5
Model voor diagnostisch onderzoek Rekenen – basisbewerkingen..........................................................5
Noodzakelijke differentiatie beneden niveau 1F....................................................................................... 5
Samenwerken tussen externe en interne professionals............................................................................6
1
, Leer- en onderwijsproblemen | Blok 2A
Samenvatting evaluatie passend onderwijs
(Hoorcollege 1)
2
Inhoudsopgave
Samenvatting evaluatie passend onderwijs (Hoorcollege 1).........................................................................2
Rekenen I: Rekendrempels nemen: Een goede basis voor het leren hoofdrekenen......................................3
Rekenen I: Rekenprofiel als basis voor analyse van rekenachterstanden en diagnostiek..............................5
Drempels in rekenvaardigheden en fase in de ontwikkeling.....................................................................5
Model voor diagnostisch onderzoek Rekenen – basisbewerkingen..........................................................5
Noodzakelijke differentiatie beneden niveau 1F....................................................................................... 5
Samenwerken tussen externe en interne professionals............................................................................6
1
, Leer- en onderwijsproblemen | Blok 2A
Samenvatting evaluatie passend onderwijs
(Hoorcollege 1)
2