Reflectie op mijn ontwikkeling als sociaal
werker
Terugblik Module 2 & vooruitblik Module 3
Voor module 2 had ik twee leerdoelen opgesteld: in groepsprojecten niet meer de
verantwoordelijkheid nemen voor andermans taken en om mij goed te oriënteren of deze opleiding
een passende match is voor wat ik in de toekomst wil uitvoeren (zie onderaan dit verslag de
uitgewerkte SMART doelen). Aan deze doelen heb ik actief gewerkt om hier een persoonlijke groei in
te krijgen en mezelf te ontwikkelen in groepsverband en op mijn positie in het maatschappelijke
werkveld.
Ik kon mij afgelopen module veel meer focussen op mijn eigen werk, zonder mij te ergeren aan de
taken die anderen niet vervulden of naar mijn mening niet goed genoeg geschreven waren. Deze
keer ging ik het gesprek aan over het desbetreffende stuk en gaf ik aan wat er nog eventueel
aangepast zou kunnen worden. Een week voor de deadline waren veel stukken van andere nog niet
geschreven, toch nam ik deze taken niet op mijzelf maar vroeg ik wanneer dit wel af zou zijn en of er
hulp nodig was.
Mijn tweede doel (het oriënteren op de opleiding) heb ik ook behaald door de keuze te maken om
volgend jaar toch een andere opleiding te gaan volgen. Met het werk wat ik na deze huidige
opleiding zou kunnen doen, kom ik te dicht in contact met hulpbehoevende cliënten. Het één op één
contact is iets wat mij lastiger af gaat omdat ik door mijn hoog sensitiviteit snel de emoties of het
gedrag van anderen overneem. Omdat ik dit wil vermijden in de toekomst ga ik een opleiding volgen
die nog steeds in de maatschappelijke richting is, maar mij meer in het organisatorische gedeelte van
maatschappelijke ondersteuning zou plaatsen.
Voor module 3 heb ik de leerdoelen om actiever te luisteren naar mijn groepsleden en een
gestructureerde planning te maken en bijhouden met betrekking tot mijn praktijkopdrachten (ook
deze leerdoelen staan onderaan uitgewerkt).
Afgelopen module werd ik erop gewezen dat ik niet goed genoeg luisterde naar de ideeën van
anderen en hen het gevoel gaf dat ik überhaupt niet naar ze luister en ze hierdoor ook niet bij het
project betrok. Dit is natuurlijk nooit mijn intentie geweest, maar wel iets waar ik snel aan wil werken
omdat ik mij goed kan voorstellen dat dit een onprettig gevoel kan achterlaten bij de ander.
Voor de eerste praktijkopdracht was ik erg laat begonnen waardoor ik enigszins druk moest
uitoefenen op mijn praktijkbegeleider om snel mijn werk na te kijken en te ondertekenen. Zij had aan
het begin van stage al aangegeven dat zij dit niet prettig zou vinden maar door een eigen slechte
planning gebeurde dit toch. Daarom wil ik voor komende praktijkopdrachten een planning maken en
ervoor zorgen dat mijn opdrachten ongeveer twee weken voor de deadline afgerond zijn, zodat mijn
praktijkbegeleider genoeg tijd heeft om dit goed door te lezen en mijn concretere feedback te
kunnen geven.
Op de volgende pagina zijn mijn vier leerdoelen uitgewerkt aan de hand van de SMART methode.
Ook is een foto bijgevoegd mijn eerste zelfportret presentatie.
werker
Terugblik Module 2 & vooruitblik Module 3
Voor module 2 had ik twee leerdoelen opgesteld: in groepsprojecten niet meer de
verantwoordelijkheid nemen voor andermans taken en om mij goed te oriënteren of deze opleiding
een passende match is voor wat ik in de toekomst wil uitvoeren (zie onderaan dit verslag de
uitgewerkte SMART doelen). Aan deze doelen heb ik actief gewerkt om hier een persoonlijke groei in
te krijgen en mezelf te ontwikkelen in groepsverband en op mijn positie in het maatschappelijke
werkveld.
Ik kon mij afgelopen module veel meer focussen op mijn eigen werk, zonder mij te ergeren aan de
taken die anderen niet vervulden of naar mijn mening niet goed genoeg geschreven waren. Deze
keer ging ik het gesprek aan over het desbetreffende stuk en gaf ik aan wat er nog eventueel
aangepast zou kunnen worden. Een week voor de deadline waren veel stukken van andere nog niet
geschreven, toch nam ik deze taken niet op mijzelf maar vroeg ik wanneer dit wel af zou zijn en of er
hulp nodig was.
Mijn tweede doel (het oriënteren op de opleiding) heb ik ook behaald door de keuze te maken om
volgend jaar toch een andere opleiding te gaan volgen. Met het werk wat ik na deze huidige
opleiding zou kunnen doen, kom ik te dicht in contact met hulpbehoevende cliënten. Het één op één
contact is iets wat mij lastiger af gaat omdat ik door mijn hoog sensitiviteit snel de emoties of het
gedrag van anderen overneem. Omdat ik dit wil vermijden in de toekomst ga ik een opleiding volgen
die nog steeds in de maatschappelijke richting is, maar mij meer in het organisatorische gedeelte van
maatschappelijke ondersteuning zou plaatsen.
Voor module 3 heb ik de leerdoelen om actiever te luisteren naar mijn groepsleden en een
gestructureerde planning te maken en bijhouden met betrekking tot mijn praktijkopdrachten (ook
deze leerdoelen staan onderaan uitgewerkt).
Afgelopen module werd ik erop gewezen dat ik niet goed genoeg luisterde naar de ideeën van
anderen en hen het gevoel gaf dat ik überhaupt niet naar ze luister en ze hierdoor ook niet bij het
project betrok. Dit is natuurlijk nooit mijn intentie geweest, maar wel iets waar ik snel aan wil werken
omdat ik mij goed kan voorstellen dat dit een onprettig gevoel kan achterlaten bij de ander.
Voor de eerste praktijkopdracht was ik erg laat begonnen waardoor ik enigszins druk moest
uitoefenen op mijn praktijkbegeleider om snel mijn werk na te kijken en te ondertekenen. Zij had aan
het begin van stage al aangegeven dat zij dit niet prettig zou vinden maar door een eigen slechte
planning gebeurde dit toch. Daarom wil ik voor komende praktijkopdrachten een planning maken en
ervoor zorgen dat mijn opdrachten ongeveer twee weken voor de deadline afgerond zijn, zodat mijn
praktijkbegeleider genoeg tijd heeft om dit goed door te lezen en mijn concretere feedback te
kunnen geven.
Op de volgende pagina zijn mijn vier leerdoelen uitgewerkt aan de hand van de SMART methode.
Ook is een foto bijgevoegd mijn eerste zelfportret presentatie.
