DE ERVARINGEN VAN DE
ZORGPROFESSIONALS OVER DE
WEEKSTART EN HET REVALIDATIEDOELEN
GESPREK
PRAKTIJKONDERZOEK HBO-VERPLEEGKUNDE
Namen en studentnummers:
Charlotte Mussche 367131
Emma Hummel 384385
Opleiding: Hbo-verpleegkunde
Studiejaar: 2021/2022
Periode: 09-09-2021/ 07-02-2022
Studieonderdeel: Module analyseren van zorg
Osiriscode: HVVB20MAVZ
Naam instelling: Revalidatie Friesland, Beetsterzwaag
Afdeling: Leerafdeling
Opdrachtgever: Joost Hurkmans
Naam instelling: Hanzehogeschool Groningen
Academie voor Verpleegkunde
1 Docentbegeleider: Joost Hurkmans en Ellen Hagedoorn
Datum inleveren: 22 januari 2022
,Voorwoord
Voor u ligt de scriptie ‘De ervaringen van de zorgprofessionals over de weekstart en het
revalidatiedoelen gesprek’. Het verslag is geschreven in het kader van het
afstudeeronderzoek van de opleiding HBO-Verpleegkunde aan de Hanzehogeschool te
Groningen. Het afstudeeronderzoek van de module ‘Analyseren en Verbeteren van Zorg’
bevond zich in de periode van september 2021 tot en met februari 2022 en heeft veelal
plaatsgevonden op de leerafdeling van Revalidatie Friesland.
Onze dank gaat uit naar onze docentbegeleiders Joost Hurkmans en Ellen Hagedoorn. Door
hun kritische blikken, constructieve feedback en fijne samenwerking hebben wij de
begeleiding gekregen die het mogelijk heeft gemaakt dit afstudeeronderzoek te kunnen
schrijven. Tot slot willen wij alle zorgprofessionals bedanken die hebben meegewerkt aan het
afstudeeronderzoek.
Het afstudeeronderzoek hebben wij ervaren als een leerzame en plezierige periode. Voor
Charlotte is dit hopelijk een afsluiting van de opleiding HBO-Verpleegkunde.
Wij wensen u veel leesplezier toe.
Charlotte Mussche en Emma Hummel
Groningen, 22 januari 2022
2
,Samenvatting
Inleiding – Er heerste veel ontevredenheid bij de patiënt, wat heeft geleid tot
persoonsgerichte zorg waarbij de patiënt wordt geactiveerd een bijdrage te leveren aan het
zorgproces en de gezamenlijke besluitvorming. Op de interprofessionele leerafdeling van
Revalidatie Friesland in Beetsterzwaag zijn twee persoonsgerichte interventies
geïmplementeerd. Als gevolg hiervan is er onderzoek gedaan naar wat de ervaringen zijn
van de zorgprofessionals over de weekstart en het revalidatiedoelen gesprek (RDG).
Doelstelling - Het doel van dit onderzoek is het in kaart brengen van de ervaringen van de
zorgprofessionals omtrent de weekstart en het RDG op de interprofessionele leerafdeling
van Revalidatie Friesland. De vraagstelling luidt: ‘Hoe ervaren zorgprofessionals de
weekstart en het revalidatiedoelen gesprek van de patiënt op de interprofessionele
leerafdeling van Revalidatie Friesland?’
Methode - Dit onderzoek betreft een kwalitatief onderzoek waarbij data verzameld is aan de
hand van ongestructureerde interviews. Met behulp van twee open vragen zijn de
zorgprofessionals bevraagd. Er werd een selecte steekproef betrokken van tien
zorgprofessionals uit de populatie om de representativiteit te waarborgen.
Resultaten - Van de tien zorgprofessionals, waren vijf verpleegkundigen. Uit de thematische
analyse zijn zowel voor de weekstart als het RDG drie hoofdthema’s gevormd: het proces,
de opzet en het perspectief van de patiënt en de zorgprofessionals.
Conclusie - Uit het onderzoek kan geconcludeerd worden dat de zorgprofessionals zowel de
weekstart als het RDG als meerwaarde ervaren. De zorgprofessionals ervaren dat de
volgende punten beter moeten: het geven van informatie over de weekstart aan de
patiënten; het per patiënt beoordelen of in een groep de geschikte manier is om doelen op te
stellen; het begeleiding van de zorgprofessionals bij het opstellen van doelen; de
verpleegkundigen betrekken bij de weekstart; het terugkoppelen van de weekstart; de
voorbereiding en nabespreking van het RDG voor de patiënt; de aanwezigen bij het RDG; de
ruimte waar het RDG gehouden wordt; de binnenkomst voor de patiënt en diens naasten bij
het RDG; het moment dat het eerste RDG gehouden wordt en de inbreng van de patiënt.
Aanbevelingen - Er wordt aanbevolen om voor zowel de weekstart als het RDG een
informatieblad te geven aan de patiënten. Daarnaast wordt aanbevolen dat de planners de
verpleegkundigen inplannen bij de weekstart en dat er per patiënt beoordeeld wordt of het
opstellen van doelen in een groep de geschikte manier is. Ook wordt aanbevolen om in het
eerstvolgende teamoverleg te vragen waarom men zich niet aan de afspraak houdt betreft
het noteren van de weekdoelen. Als laatst wordt aanbevolen om kritischer te zijn in welke
zorgprofessionals aanwezig zijn bij het RDG, het RDG in een ruimte met een huiselijke sfeer
te houden en dat de planners het eerste RDG altijd in de tweede week van het
revalidatietraject plannen.
3
, Inhoudsopgave
Voorwoord.................................................................................................................................................... 2
Samenvatting................................................................................................................................................. 3
Inleiding........................................................................................................................................................ 5
Hoofdstuk 1 – Doel- en vraagstelling.............................................................................................................. 9
1.1 Doelstelling.....................................................................................................................................................9
1.2 Vraagstelling..................................................................................................................................................9
1.3 Begripsdefiniëring..........................................................................................................................................9
Hoofdstuk 2 – Onderzoeksmethode............................................................................................................... 9
2.1 Onderzoeksdesign..........................................................................................................................................9
2.2 Onderzoekspopulatie.....................................................................................................................................9
2.3 Steekproef....................................................................................................................................................10
2.4 Meetinstrument...........................................................................................................................................10
2.5 Dataverzameling..........................................................................................................................................11
2.6 Data-analyse................................................................................................................................................12
Hoofdstuk 3 – Onderzoekskwaliteit.............................................................................................................. 13
3.1 Betrouwbaarheid.........................................................................................................................................13
3.2 Validiteit.......................................................................................................................................................14
3.3 Ethische verantwoording.............................................................................................................................15
Hoofdstuk 4 – Resultaten............................................................................................................................. 16
4.1 Respondenten...............................................................................................................................................16
4.2 Weekstart.....................................................................................................................................................17
4.2.1 Het proces van de weekstart................................................................................................................17
4.2.2 De opzet van de weekstart...................................................................................................................17
4.2.3 Het perspectief vanuit de patiënt en de zorgprofessionals.................................................................18
4.3 RDG...............................................................................................................................................................19
4.3.1 Het proces van het RDG.......................................................................................................................19
4.3.2 De opzet van het RDG...........................................................................................................................20
4.3.3 Het perspectief van de patiënt en de zorgprofessionals......................................................................21
Hoofdstuk 5 – De discussie........................................................................................................................... 22
De inhoudelijke discussie....................................................................................................................................22
Methodologische discussie.................................................................................................................................25
Klinische relevantie.............................................................................................................................................26
Hoofdstuk 6 – Conclusie............................................................................................................................... 26
De weekstart......................................................................................................................................................26
Het revalidatiedoelen gesprek...........................................................................................................................27
Hoofdstuk 7 – Aanbevelingen....................................................................................................................... 27
4
ZORGPROFESSIONALS OVER DE
WEEKSTART EN HET REVALIDATIEDOELEN
GESPREK
PRAKTIJKONDERZOEK HBO-VERPLEEGKUNDE
Namen en studentnummers:
Charlotte Mussche 367131
Emma Hummel 384385
Opleiding: Hbo-verpleegkunde
Studiejaar: 2021/2022
Periode: 09-09-2021/ 07-02-2022
Studieonderdeel: Module analyseren van zorg
Osiriscode: HVVB20MAVZ
Naam instelling: Revalidatie Friesland, Beetsterzwaag
Afdeling: Leerafdeling
Opdrachtgever: Joost Hurkmans
Naam instelling: Hanzehogeschool Groningen
Academie voor Verpleegkunde
1 Docentbegeleider: Joost Hurkmans en Ellen Hagedoorn
Datum inleveren: 22 januari 2022
,Voorwoord
Voor u ligt de scriptie ‘De ervaringen van de zorgprofessionals over de weekstart en het
revalidatiedoelen gesprek’. Het verslag is geschreven in het kader van het
afstudeeronderzoek van de opleiding HBO-Verpleegkunde aan de Hanzehogeschool te
Groningen. Het afstudeeronderzoek van de module ‘Analyseren en Verbeteren van Zorg’
bevond zich in de periode van september 2021 tot en met februari 2022 en heeft veelal
plaatsgevonden op de leerafdeling van Revalidatie Friesland.
Onze dank gaat uit naar onze docentbegeleiders Joost Hurkmans en Ellen Hagedoorn. Door
hun kritische blikken, constructieve feedback en fijne samenwerking hebben wij de
begeleiding gekregen die het mogelijk heeft gemaakt dit afstudeeronderzoek te kunnen
schrijven. Tot slot willen wij alle zorgprofessionals bedanken die hebben meegewerkt aan het
afstudeeronderzoek.
Het afstudeeronderzoek hebben wij ervaren als een leerzame en plezierige periode. Voor
Charlotte is dit hopelijk een afsluiting van de opleiding HBO-Verpleegkunde.
Wij wensen u veel leesplezier toe.
Charlotte Mussche en Emma Hummel
Groningen, 22 januari 2022
2
,Samenvatting
Inleiding – Er heerste veel ontevredenheid bij de patiënt, wat heeft geleid tot
persoonsgerichte zorg waarbij de patiënt wordt geactiveerd een bijdrage te leveren aan het
zorgproces en de gezamenlijke besluitvorming. Op de interprofessionele leerafdeling van
Revalidatie Friesland in Beetsterzwaag zijn twee persoonsgerichte interventies
geïmplementeerd. Als gevolg hiervan is er onderzoek gedaan naar wat de ervaringen zijn
van de zorgprofessionals over de weekstart en het revalidatiedoelen gesprek (RDG).
Doelstelling - Het doel van dit onderzoek is het in kaart brengen van de ervaringen van de
zorgprofessionals omtrent de weekstart en het RDG op de interprofessionele leerafdeling
van Revalidatie Friesland. De vraagstelling luidt: ‘Hoe ervaren zorgprofessionals de
weekstart en het revalidatiedoelen gesprek van de patiënt op de interprofessionele
leerafdeling van Revalidatie Friesland?’
Methode - Dit onderzoek betreft een kwalitatief onderzoek waarbij data verzameld is aan de
hand van ongestructureerde interviews. Met behulp van twee open vragen zijn de
zorgprofessionals bevraagd. Er werd een selecte steekproef betrokken van tien
zorgprofessionals uit de populatie om de representativiteit te waarborgen.
Resultaten - Van de tien zorgprofessionals, waren vijf verpleegkundigen. Uit de thematische
analyse zijn zowel voor de weekstart als het RDG drie hoofdthema’s gevormd: het proces,
de opzet en het perspectief van de patiënt en de zorgprofessionals.
Conclusie - Uit het onderzoek kan geconcludeerd worden dat de zorgprofessionals zowel de
weekstart als het RDG als meerwaarde ervaren. De zorgprofessionals ervaren dat de
volgende punten beter moeten: het geven van informatie over de weekstart aan de
patiënten; het per patiënt beoordelen of in een groep de geschikte manier is om doelen op te
stellen; het begeleiding van de zorgprofessionals bij het opstellen van doelen; de
verpleegkundigen betrekken bij de weekstart; het terugkoppelen van de weekstart; de
voorbereiding en nabespreking van het RDG voor de patiënt; de aanwezigen bij het RDG; de
ruimte waar het RDG gehouden wordt; de binnenkomst voor de patiënt en diens naasten bij
het RDG; het moment dat het eerste RDG gehouden wordt en de inbreng van de patiënt.
Aanbevelingen - Er wordt aanbevolen om voor zowel de weekstart als het RDG een
informatieblad te geven aan de patiënten. Daarnaast wordt aanbevolen dat de planners de
verpleegkundigen inplannen bij de weekstart en dat er per patiënt beoordeeld wordt of het
opstellen van doelen in een groep de geschikte manier is. Ook wordt aanbevolen om in het
eerstvolgende teamoverleg te vragen waarom men zich niet aan de afspraak houdt betreft
het noteren van de weekdoelen. Als laatst wordt aanbevolen om kritischer te zijn in welke
zorgprofessionals aanwezig zijn bij het RDG, het RDG in een ruimte met een huiselijke sfeer
te houden en dat de planners het eerste RDG altijd in de tweede week van het
revalidatietraject plannen.
3
, Inhoudsopgave
Voorwoord.................................................................................................................................................... 2
Samenvatting................................................................................................................................................. 3
Inleiding........................................................................................................................................................ 5
Hoofdstuk 1 – Doel- en vraagstelling.............................................................................................................. 9
1.1 Doelstelling.....................................................................................................................................................9
1.2 Vraagstelling..................................................................................................................................................9
1.3 Begripsdefiniëring..........................................................................................................................................9
Hoofdstuk 2 – Onderzoeksmethode............................................................................................................... 9
2.1 Onderzoeksdesign..........................................................................................................................................9
2.2 Onderzoekspopulatie.....................................................................................................................................9
2.3 Steekproef....................................................................................................................................................10
2.4 Meetinstrument...........................................................................................................................................10
2.5 Dataverzameling..........................................................................................................................................11
2.6 Data-analyse................................................................................................................................................12
Hoofdstuk 3 – Onderzoekskwaliteit.............................................................................................................. 13
3.1 Betrouwbaarheid.........................................................................................................................................13
3.2 Validiteit.......................................................................................................................................................14
3.3 Ethische verantwoording.............................................................................................................................15
Hoofdstuk 4 – Resultaten............................................................................................................................. 16
4.1 Respondenten...............................................................................................................................................16
4.2 Weekstart.....................................................................................................................................................17
4.2.1 Het proces van de weekstart................................................................................................................17
4.2.2 De opzet van de weekstart...................................................................................................................17
4.2.3 Het perspectief vanuit de patiënt en de zorgprofessionals.................................................................18
4.3 RDG...............................................................................................................................................................19
4.3.1 Het proces van het RDG.......................................................................................................................19
4.3.2 De opzet van het RDG...........................................................................................................................20
4.3.3 Het perspectief van de patiënt en de zorgprofessionals......................................................................21
Hoofdstuk 5 – De discussie........................................................................................................................... 22
De inhoudelijke discussie....................................................................................................................................22
Methodologische discussie.................................................................................................................................25
Klinische relevantie.............................................................................................................................................26
Hoofdstuk 6 – Conclusie............................................................................................................................... 26
De weekstart......................................................................................................................................................26
Het revalidatiedoelen gesprek...........................................................................................................................27
Hoofdstuk 7 – Aanbevelingen....................................................................................................................... 27
4
