Sociologie hoorcollege 1 – 08.02.2018
Tentamen zullen 60 meerkeuzevragen zijn. Je moet er 42 goed hebben voor een 5,5.
Waarom sociologie?
- Niet alleen een cliënt als individu is relevant
- Ook maatschappelijke structuren en ontwikkelingen om de cliënt heen zijn van belang voor jou
als hulpverlener!
- Inzicht hierin kan helpen om cliëntsituaties beter te analyseren en te begrijpen
Verschillende niveaus
- Kennis en individu vergt kennis van de maatschappelijke factoren.
- Sociologie gaat voornamelijk over micro niveau. (micro, meso, macro)
Je zoomt uit over het micro niveau. Je gaat kijken waarom een persoon dat probleem heeft.
Maatschappelijke factoren:
- Sociale controle
- Sociale ongelijkheden
- Cultuurverschillen
- Macht
Waarover gaat sociologie?
Het gaat over denken en gedrag.
Op de manier waarop mensen met elkaar samenleven
Dat is voor mensen al niet altijd makkelijk
Stigmatisering
Maar hoe is dat voor mensen met een beperking? – artikel van meer kijken, zie meer, Punt 4…..
Wat als je afwijkend gedrag vertoont?
Wat als je niet mee kan doen?
Mensen met een niet zichtbare beperking hebben, dit is lastig voor mensen om dat te zien.
De mensen die hun willen benaderen zullen hun eigen vooroordelen naast zich neer moeten leggen.
Het gevolg van stigmatisering, mensen denken dat ze als anders worden gezien, dat ze een label
hebben.
- Kan het gevoel geven ‘anders te zijn’
- Kan ervoor zorgen dat iemand niet opgenomen wordt in een groep
- Zorgt mischien wel voor een gevoel van eenzaamheid
SPH hebben de rol om mensen zo veel mogelijk mee te laten doen in de samenleving.
,SCHUYT (2006)
Er niet bij mogen, kunnen, willen horen
- Mogen horen: discriminatie tegen bepaalde groepen, ongemakkelijk want; toch gelijke rechten?
(joden)
- Kunnen horen: aangewezen op eigen verantwoordelijkheid ongemakkelijk: last van
gemeenschap/ moet het zelf redden. (strafblad na gevangenis straf)
- Willen horen: is optelsom wat leidt tot zelf uitsluiting. (weer de criminaliteit in gaan)
Morele dimensie
- Afkeurende houding: wijkt af van norm/manier productief. (voorbeeld: radar geen Turkse of
Marokkaanse mensen bij callcenter willen laten werken.)
Psychologische dimensies
- Geringe sociale weerbaarheid
- Stigmatisering/zelfrespect: schaamte leidt tot zelfuitsluiting.
Risicofactoren
Individueel niveau (micro)
- Schulden
- Eenzaamheid
- Laag zelfbeeld
- Beperking
- Geen opleiding
Op maatschappelijk gebied (meso/macro)
- Sociale ongelijkheid
- Angst voor het vreemde
- Discriminatie
Individu vanuit een context
Een cliënt is dus een individu, maar het is van beland om hem te begrijpen vanuit een context,
bijvoorbeeld:
- Cultuur
- Sociale klasse
- Opleiding en beroep
,Social model of disability
De onaangepaste omgeving is het uitgangspunt van een beperking, in plaats van het individuele,
medische ‘tekort’.
Impairment: het hebben van een beperking het medisch verschil met een ‘gezond’ mens.
Disability: beperkt worden in je doen en laten, doordat de omgeving niet op jou is aangepast.
Een beperking is niet een individueel probleem, maar een probleem waar we allemaal
verantwoordelijk voor zijn.
Tbs kliniek, mensen moeten weer de wereld in kunnen, ze mogen koken en dan ook met messen als ze
dat vragen aan de begeleiding. Dit kan gevaarlijk zijn, maar die gok moet je nemen.
Mensen denken dat ze heel individueel handelen, maar dat is niet zo! Mensen zijn sociale wezens.
Mensen denken dat ze uniek kunnen zijn, maar dat kan niet, je lijkt altijd op iemand.
We zijn afhankelijk van elkaar (interdependentie). Je hebt elkaar ook nodig!
Interdependentie: dat we wat met elkaar moeten, je bent afhankelijk van elkaar
Economisch bindingen: wie doet wat en voor wie. De bakker verdiend geld met brood verkopen, om
geld te verdienen en hier zijn gezin eten van te geven.
Politieke bindingen: wie is superieur aan wie? de ene groep is superieur ten aanzien van een andere
groep. Denk aan werknemers en werkgevers, de werkgevers zijn hierin superieur aan de
medewerker.
Cognitieve bindingen: wie hoort bij wie? Je draagt iets over aan elkaar, aan je cliënt. Maar ook als je
liefde toont.
Socialisatie
Gedrag aanleren wat van je wordt verwacht. Dit is aangeleerd gedrag uit je omgeving, wat je mag
tonen en wat niet.
Referentiekaders
Hoe je naar de wereld om je heen kijkt, wordt bepaald door je eigen referentie kader.
Hoe je naar de samenleving kijkt en dingen aanpakt is afhankelijk van je referentie kader. Het is het
gedrag wat mensen van je verwacht. Het heeft te maken met je socialisatie.
Het bestaat uit:
- Kennis
- Waarden
- Oordelen
Deze 3 dingen heb je in de loop van je leven aangeleerd. Het blijft zich je gehele leven vormen!
, Subjectiviteit vs. Objectiviteit
Subjectiviteit: iedereen kijkt met zijn eigen (subjectieve) bril naar de (objectieve) werkelijkheid.
Hoe objectief is die werkelijkheid dan eigenlijk?
Je kan proberen de werkelijkheid zo objectief mogelijk te bekijken, maar het is nooit
helemaal objectief, want je kijkt wel zelf ernaar.
Om ‘objectief’ te kijken moet je afstand kunnen nemen.
Vraagstuk: kwetsbare ouderen, verhaal van Hugo Borst.
- Zichtbaarheid van kwetsbaarheid is ongemakkelijk
- Hoe kan het dat het in sommige verpleeghuizen wel goed gaat?
- Is het beroep wel aantrekkelijk?
- En hoe zit het met de mensen ‘thuis’?
Het gaat erover dat je kan uitzomen vanaf de positie waarin je zit. Als er bij de situatie die is gekomen
van 2 miljard geld overmaken, was er ook uit gekomen dat het beter georganiseerd moet worden en
dat de banen niet aantrekkelijk genoeg zijn.
Verbeeldingskracht
Afstand is belangrijk om zo objectief mogelijk te kijken.
Dus niet op microniveau, maar op meso of macro niveau.
Kijk eens vanuit de theorie naar de samenleving, in plaats van vanuit je eigen waarden en normen.
Je wordt je dan bewuster van je eigen gedrag én van dat van anderen (bijvoorbeeld van cliënten).
Vluchtelingen
Je hebt misschien een persoonlijke mening over mensen zonder (t)huis, maar
Als je verbanden zoekt met de geschiedenis van de cliënt
Opvoeding, socialisatie en zijn waarde ne normen
Veranderd de mening misschien wel. En kun je aansluiten bij zijn/haar belevingswereld.
Aansluiting
- Het is belangrijk om aan te sluiten bij de leefwerelden van een cliënt
- Eventuele maatschappelijke ‘tekort’ signaleren
- Voorstellen doen voor een verbeterende aanpak: en
- Preventief te werk gaan.
Tentamen zullen 60 meerkeuzevragen zijn. Je moet er 42 goed hebben voor een 5,5.
Waarom sociologie?
- Niet alleen een cliënt als individu is relevant
- Ook maatschappelijke structuren en ontwikkelingen om de cliënt heen zijn van belang voor jou
als hulpverlener!
- Inzicht hierin kan helpen om cliëntsituaties beter te analyseren en te begrijpen
Verschillende niveaus
- Kennis en individu vergt kennis van de maatschappelijke factoren.
- Sociologie gaat voornamelijk over micro niveau. (micro, meso, macro)
Je zoomt uit over het micro niveau. Je gaat kijken waarom een persoon dat probleem heeft.
Maatschappelijke factoren:
- Sociale controle
- Sociale ongelijkheden
- Cultuurverschillen
- Macht
Waarover gaat sociologie?
Het gaat over denken en gedrag.
Op de manier waarop mensen met elkaar samenleven
Dat is voor mensen al niet altijd makkelijk
Stigmatisering
Maar hoe is dat voor mensen met een beperking? – artikel van meer kijken, zie meer, Punt 4…..
Wat als je afwijkend gedrag vertoont?
Wat als je niet mee kan doen?
Mensen met een niet zichtbare beperking hebben, dit is lastig voor mensen om dat te zien.
De mensen die hun willen benaderen zullen hun eigen vooroordelen naast zich neer moeten leggen.
Het gevolg van stigmatisering, mensen denken dat ze als anders worden gezien, dat ze een label
hebben.
- Kan het gevoel geven ‘anders te zijn’
- Kan ervoor zorgen dat iemand niet opgenomen wordt in een groep
- Zorgt mischien wel voor een gevoel van eenzaamheid
SPH hebben de rol om mensen zo veel mogelijk mee te laten doen in de samenleving.
,SCHUYT (2006)
Er niet bij mogen, kunnen, willen horen
- Mogen horen: discriminatie tegen bepaalde groepen, ongemakkelijk want; toch gelijke rechten?
(joden)
- Kunnen horen: aangewezen op eigen verantwoordelijkheid ongemakkelijk: last van
gemeenschap/ moet het zelf redden. (strafblad na gevangenis straf)
- Willen horen: is optelsom wat leidt tot zelf uitsluiting. (weer de criminaliteit in gaan)
Morele dimensie
- Afkeurende houding: wijkt af van norm/manier productief. (voorbeeld: radar geen Turkse of
Marokkaanse mensen bij callcenter willen laten werken.)
Psychologische dimensies
- Geringe sociale weerbaarheid
- Stigmatisering/zelfrespect: schaamte leidt tot zelfuitsluiting.
Risicofactoren
Individueel niveau (micro)
- Schulden
- Eenzaamheid
- Laag zelfbeeld
- Beperking
- Geen opleiding
Op maatschappelijk gebied (meso/macro)
- Sociale ongelijkheid
- Angst voor het vreemde
- Discriminatie
Individu vanuit een context
Een cliënt is dus een individu, maar het is van beland om hem te begrijpen vanuit een context,
bijvoorbeeld:
- Cultuur
- Sociale klasse
- Opleiding en beroep
,Social model of disability
De onaangepaste omgeving is het uitgangspunt van een beperking, in plaats van het individuele,
medische ‘tekort’.
Impairment: het hebben van een beperking het medisch verschil met een ‘gezond’ mens.
Disability: beperkt worden in je doen en laten, doordat de omgeving niet op jou is aangepast.
Een beperking is niet een individueel probleem, maar een probleem waar we allemaal
verantwoordelijk voor zijn.
Tbs kliniek, mensen moeten weer de wereld in kunnen, ze mogen koken en dan ook met messen als ze
dat vragen aan de begeleiding. Dit kan gevaarlijk zijn, maar die gok moet je nemen.
Mensen denken dat ze heel individueel handelen, maar dat is niet zo! Mensen zijn sociale wezens.
Mensen denken dat ze uniek kunnen zijn, maar dat kan niet, je lijkt altijd op iemand.
We zijn afhankelijk van elkaar (interdependentie). Je hebt elkaar ook nodig!
Interdependentie: dat we wat met elkaar moeten, je bent afhankelijk van elkaar
Economisch bindingen: wie doet wat en voor wie. De bakker verdiend geld met brood verkopen, om
geld te verdienen en hier zijn gezin eten van te geven.
Politieke bindingen: wie is superieur aan wie? de ene groep is superieur ten aanzien van een andere
groep. Denk aan werknemers en werkgevers, de werkgevers zijn hierin superieur aan de
medewerker.
Cognitieve bindingen: wie hoort bij wie? Je draagt iets over aan elkaar, aan je cliënt. Maar ook als je
liefde toont.
Socialisatie
Gedrag aanleren wat van je wordt verwacht. Dit is aangeleerd gedrag uit je omgeving, wat je mag
tonen en wat niet.
Referentiekaders
Hoe je naar de wereld om je heen kijkt, wordt bepaald door je eigen referentie kader.
Hoe je naar de samenleving kijkt en dingen aanpakt is afhankelijk van je referentie kader. Het is het
gedrag wat mensen van je verwacht. Het heeft te maken met je socialisatie.
Het bestaat uit:
- Kennis
- Waarden
- Oordelen
Deze 3 dingen heb je in de loop van je leven aangeleerd. Het blijft zich je gehele leven vormen!
, Subjectiviteit vs. Objectiviteit
Subjectiviteit: iedereen kijkt met zijn eigen (subjectieve) bril naar de (objectieve) werkelijkheid.
Hoe objectief is die werkelijkheid dan eigenlijk?
Je kan proberen de werkelijkheid zo objectief mogelijk te bekijken, maar het is nooit
helemaal objectief, want je kijkt wel zelf ernaar.
Om ‘objectief’ te kijken moet je afstand kunnen nemen.
Vraagstuk: kwetsbare ouderen, verhaal van Hugo Borst.
- Zichtbaarheid van kwetsbaarheid is ongemakkelijk
- Hoe kan het dat het in sommige verpleeghuizen wel goed gaat?
- Is het beroep wel aantrekkelijk?
- En hoe zit het met de mensen ‘thuis’?
Het gaat erover dat je kan uitzomen vanaf de positie waarin je zit. Als er bij de situatie die is gekomen
van 2 miljard geld overmaken, was er ook uit gekomen dat het beter georganiseerd moet worden en
dat de banen niet aantrekkelijk genoeg zijn.
Verbeeldingskracht
Afstand is belangrijk om zo objectief mogelijk te kijken.
Dus niet op microniveau, maar op meso of macro niveau.
Kijk eens vanuit de theorie naar de samenleving, in plaats van vanuit je eigen waarden en normen.
Je wordt je dan bewuster van je eigen gedrag én van dat van anderen (bijvoorbeeld van cliënten).
Vluchtelingen
Je hebt misschien een persoonlijke mening over mensen zonder (t)huis, maar
Als je verbanden zoekt met de geschiedenis van de cliënt
Opvoeding, socialisatie en zijn waarde ne normen
Veranderd de mening misschien wel. En kun je aansluiten bij zijn/haar belevingswereld.
Aansluiting
- Het is belangrijk om aan te sluiten bij de leefwerelden van een cliënt
- Eventuele maatschappelijke ‘tekort’ signaleren
- Voorstellen doen voor een verbeterende aanpak: en
- Preventief te werk gaan.
