Portfolio assessment
VPK-PLPBach6.V021 PLP Bachelor
Isala Zwolle, Acute Opname Afdeling
Naam student: Elisa Kosse
Studentnummer: S1099745
Groepsnummer LWG: VPV407
Stagebegeleider:
Stagedocent en LWG-docent:
Studiebegeleider:
Plaats van praktijkleren: Isala Zwolle – Acute Opname Afdeling
Stageadres: Dokter van Heesweg 2, 8025 AB Zwolle
,Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 Verkenning..............................................................................................................................3
Werkveld en instelling..............................................................................................................................3
Afdeling....................................................................................................................................................3
Doelgroep.................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 2 Gegevens stagiaire..................................................................................................................4
2.1 Curriculum Vitae (CV).............................................................................................................................4
2.2 Aanvullende informatie stage.................................................................................................................5
2.3 Beoordelingen voorgaande semesters...................................................................................................6
VVZ.............................................................................................................................................................6
Hoofdstuk 3 Leeractiviteiten per beroepstaak............................................................................................7
3.1 Beroepstaak 1: Zorgverlenen op bachelor niveau..................................................................................7
3.2 Beroepstaak 2: De hbo-professional.....................................................................................................10
3.3 Beroepstaak 3: Eigen professionele identiteit en profilering................................................................12
Verwachtingen PLP Bachelor.....................................................................................................................13
Leerproces.................................................................................................................................................13
Hoofdstuk 4 Bewijzen................................................................................................................................14
Bewijs 1: zelfmanagement stimuleren en shared decision making............................................................14
Bewijs 2: klinisch redeneren, uitvoeren en coördineren van zorg..............................................................20
Bewijs 3: zorgrelatie onderhouden en afbouwen.......................................................................................25
Bewijs 4: uitgevoerde verpleegtechnische handelingen.............................................................................26
Bewijs 5: casuïstiek morele vragen met opgedaan inzicht..........................................................................27
Bewijs 6: toepassing PDCA-cyclus in praktijk: monitoren intake op cohort................................................29
Bewijs 7: gezondheidsbevorderingsplan.....................................................................................................31
Bewijs 8: veiligheid borgen rondom vernevelen.........................................................................................32
Bewijs 9: deskundigheidsbevordering antitrombotisch beleid...................................................................33
Bewijs 10: toepassing EBP in praktijk..........................................................................................................34
Bewijs 11: ontwikkeling coaching vaardigheden + feedback......................................................................35
Bewijs 12: reflectie IJsbergmodel...............................................................................................................36
Bewijs 13: uitwerking workshops en intervisiebijeenkomsten...................................................................38
Intervisiebijeenkomst 2...........................................................................................................................39
Bewijs 14: oriënteren in andere domeinen................................................................................................40
Hoofdstuk 5 Formatieve beoordelingen....................................................................................................41
5.1 Formatieve beoordeling I: Start praktijkleerperiode en leeractiviteiten competentieontwikkeling.....41
5.2 Formatieve beoordeling II: Competentieontwikkeling..........................................................................42
1
, 5.3 Formatieve beoordeling III: Voortgang en eigen regie op weg naar het selfassessment......................43
Hoofdstuk 6 Selfassessment competentieontwikkeling en adviesbeoordeling..........................................44
6.1 Verklaring student................................................................................................................................44
6.2 Beroepstaak 1 Zorgverlenen op bachelor niveau..................................................................................45
6.3 Beroepstaak 2 De hbo-professional......................................................................................................48
6.4 Beroepstaak 3 Eigen professionele identiteit en profilering.................................................................51
Literatuurlijst............................................................................................................................................54
Bijlagen.....................................................................................................................................................60
Bijlage 1: Feedback casus bewijs 1..............................................................................................................60
Bijlage 2: Toepassing EBP in praktijk en feedback......................................................................................61
Bijlage 3: Cles-T bewijs................................................................................................................................64
2
, Hoofdstuk 1 Verkenning
Werkveld en instelling
Deze praktijkleerperiode vindt plaats in de algemene gezondheidszorg, namelijk in het ziekenhuis. Tijdens
PLP Bachelor zal de student voor het eerst kennismaken met dit werkveld.
Deze module wordt gevolgd binnen een groot regioziekenhuis, genaamd Isala Zwolle. Isala is een
ziekenhuisorganisatie met hiernaast vier andere locaties: in Meppel, Steenwijk, Kampen en Heerde. Onder
het motto 'dichtbij als het kan, verder weg als het moet' waarborgt Isala het aanbod van basis- en topzorg
in Zuidwest-Drenthe en Noordwest-Overijssel. Hierbij staat Isala voor kwaliteit van zorg en persoonlijke
betrokkenheid. Isala biedt meer dan basiszorg. In de loop der jaren hebben ze steeds meer bijzondere,
topklinische functies toegewezen gekregen (Isala, z.d.-b).
De missie van Isala is dat ze zich inzetten voor het optimaal herstellen, handhaven en versterken van de
kwaliteit van leven van de mensen die aan haar zorg zijn toevertrouwd. De visie van Isala is het van
betekenis zijn voor mensen op een cruciaal moment in hun leven (Ziekenhuischeck.nl, z.d.)
Afdeling
Tijdens deze praktijkleerperiode wordt stagegelopen op de Acute Opname Afdeling (AOA). Op deze afdeling
zal (hoog-) complexe zorg geleverd worden, passend bij het gewenste niveau van PLP Bachelor. De AOA is
ontstaan ter ontlasting van de spoedeisende hulp (SEH) (T. Vos - Koorn, persoonlijke communicatie, 6
september 2021). Hoelang een patiënt op de SEH blijft hangt af van de onderzoeken en diagnose die daar
vastgesteld moet worden (P. Rook, persoonlijke communicatie, 27 september 2021).
De AOA is een dynamische afdeling waar 24 uur per dag patiënten met diverse klachten worden
opgenomen en ontslagen. Het verloop van patiënten op de afdeling is groot. Patiënten verblijven in
principe maximaal 48 uur op deze afdeling. Als een patiënt langer opgenomen moet blijven, wordt deze
indien mogelijk overgeplaatst naar een desbetreffende verpleegafdeling (Isala, z.d.-c).
Redenen voor opname op de AOA zijn divers: kortdurende observatie, stellen van diagnose, maken en
uitvoeren van behandelplan (Isala, z.d.-c).
Binnen de stages in Isala worden verpleegkunde studenten begeleid tot het ontwikkelen van opmerkzame,
onderzoekende en vakbekwame verpleegkundigen, die met compassie, persoonsgerichte zorg in complexe
situaties uit kunnen voeren. Dit sluit aan bij de kernwaarden van Isala: open, professioneel en met hart en
ziel (Isala, z.d.-a).
Doelgroep
Op de AOA komen dagelijks veel specialismen voor (P. Rook, persoonlijke communicatie, 27 september
2021). De meest voorkomende specialismen zijn interne geneeskunde/oncologie en chirurgie/orthopedie.
Daarnaast zijn urologie, gynaecologie, long en maag-, darm- en leverziekten (MDL) veel voorkomende
specialismen op de afdeling (Isala Academie, 2019).
Op de afdeling kunnen verschillende verpleegtechnische handelingen voorkomen, denkend aan
voorbehouden, risicovolle en overige handelingen. Daarnaast komen er veel verschillende
opnameredenen/ziektebeelden voor, bijvoorbeeld: appendicitis 1, ziekte van Crohn2, pneumonie3,
pneumothorax4, exacerbatie van COPD5/astma6 en COVID-197 (Isala Academie, 2019).
1
Appendicitis (blindedarmontsteking) een ontsteking van de appendix (wormvormig aanhangsel) (Maag Darm Lever Stichting, 2013).
2
Ziekte van Crohn is een chronische ontstekingsziekte van de darm (Maag Darm Lever Stichting, 2016).
3
Pneumonie (Longontsteking) is een ziekte aan de lage luchtwegen waarbij de longblaasjes en het weefsel daaromheen zijn ontstoken (Rijksinstituut
voor Volksgezondheid en Milieu, 2021-b).
4
Pneumothorax is een longziekte waarbij je long voor een deel of helemaal is ingeklapt (Longfonds, z.d.-c).
3
VPK-PLPBach6.V021 PLP Bachelor
Isala Zwolle, Acute Opname Afdeling
Naam student: Elisa Kosse
Studentnummer: S1099745
Groepsnummer LWG: VPV407
Stagebegeleider:
Stagedocent en LWG-docent:
Studiebegeleider:
Plaats van praktijkleren: Isala Zwolle – Acute Opname Afdeling
Stageadres: Dokter van Heesweg 2, 8025 AB Zwolle
,Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 Verkenning..............................................................................................................................3
Werkveld en instelling..............................................................................................................................3
Afdeling....................................................................................................................................................3
Doelgroep.................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 2 Gegevens stagiaire..................................................................................................................4
2.1 Curriculum Vitae (CV).............................................................................................................................4
2.2 Aanvullende informatie stage.................................................................................................................5
2.3 Beoordelingen voorgaande semesters...................................................................................................6
VVZ.............................................................................................................................................................6
Hoofdstuk 3 Leeractiviteiten per beroepstaak............................................................................................7
3.1 Beroepstaak 1: Zorgverlenen op bachelor niveau..................................................................................7
3.2 Beroepstaak 2: De hbo-professional.....................................................................................................10
3.3 Beroepstaak 3: Eigen professionele identiteit en profilering................................................................12
Verwachtingen PLP Bachelor.....................................................................................................................13
Leerproces.................................................................................................................................................13
Hoofdstuk 4 Bewijzen................................................................................................................................14
Bewijs 1: zelfmanagement stimuleren en shared decision making............................................................14
Bewijs 2: klinisch redeneren, uitvoeren en coördineren van zorg..............................................................20
Bewijs 3: zorgrelatie onderhouden en afbouwen.......................................................................................25
Bewijs 4: uitgevoerde verpleegtechnische handelingen.............................................................................26
Bewijs 5: casuïstiek morele vragen met opgedaan inzicht..........................................................................27
Bewijs 6: toepassing PDCA-cyclus in praktijk: monitoren intake op cohort................................................29
Bewijs 7: gezondheidsbevorderingsplan.....................................................................................................31
Bewijs 8: veiligheid borgen rondom vernevelen.........................................................................................32
Bewijs 9: deskundigheidsbevordering antitrombotisch beleid...................................................................33
Bewijs 10: toepassing EBP in praktijk..........................................................................................................34
Bewijs 11: ontwikkeling coaching vaardigheden + feedback......................................................................35
Bewijs 12: reflectie IJsbergmodel...............................................................................................................36
Bewijs 13: uitwerking workshops en intervisiebijeenkomsten...................................................................38
Intervisiebijeenkomst 2...........................................................................................................................39
Bewijs 14: oriënteren in andere domeinen................................................................................................40
Hoofdstuk 5 Formatieve beoordelingen....................................................................................................41
5.1 Formatieve beoordeling I: Start praktijkleerperiode en leeractiviteiten competentieontwikkeling.....41
5.2 Formatieve beoordeling II: Competentieontwikkeling..........................................................................42
1
, 5.3 Formatieve beoordeling III: Voortgang en eigen regie op weg naar het selfassessment......................43
Hoofdstuk 6 Selfassessment competentieontwikkeling en adviesbeoordeling..........................................44
6.1 Verklaring student................................................................................................................................44
6.2 Beroepstaak 1 Zorgverlenen op bachelor niveau..................................................................................45
6.3 Beroepstaak 2 De hbo-professional......................................................................................................48
6.4 Beroepstaak 3 Eigen professionele identiteit en profilering.................................................................51
Literatuurlijst............................................................................................................................................54
Bijlagen.....................................................................................................................................................60
Bijlage 1: Feedback casus bewijs 1..............................................................................................................60
Bijlage 2: Toepassing EBP in praktijk en feedback......................................................................................61
Bijlage 3: Cles-T bewijs................................................................................................................................64
2
, Hoofdstuk 1 Verkenning
Werkveld en instelling
Deze praktijkleerperiode vindt plaats in de algemene gezondheidszorg, namelijk in het ziekenhuis. Tijdens
PLP Bachelor zal de student voor het eerst kennismaken met dit werkveld.
Deze module wordt gevolgd binnen een groot regioziekenhuis, genaamd Isala Zwolle. Isala is een
ziekenhuisorganisatie met hiernaast vier andere locaties: in Meppel, Steenwijk, Kampen en Heerde. Onder
het motto 'dichtbij als het kan, verder weg als het moet' waarborgt Isala het aanbod van basis- en topzorg
in Zuidwest-Drenthe en Noordwest-Overijssel. Hierbij staat Isala voor kwaliteit van zorg en persoonlijke
betrokkenheid. Isala biedt meer dan basiszorg. In de loop der jaren hebben ze steeds meer bijzondere,
topklinische functies toegewezen gekregen (Isala, z.d.-b).
De missie van Isala is dat ze zich inzetten voor het optimaal herstellen, handhaven en versterken van de
kwaliteit van leven van de mensen die aan haar zorg zijn toevertrouwd. De visie van Isala is het van
betekenis zijn voor mensen op een cruciaal moment in hun leven (Ziekenhuischeck.nl, z.d.)
Afdeling
Tijdens deze praktijkleerperiode wordt stagegelopen op de Acute Opname Afdeling (AOA). Op deze afdeling
zal (hoog-) complexe zorg geleverd worden, passend bij het gewenste niveau van PLP Bachelor. De AOA is
ontstaan ter ontlasting van de spoedeisende hulp (SEH) (T. Vos - Koorn, persoonlijke communicatie, 6
september 2021). Hoelang een patiënt op de SEH blijft hangt af van de onderzoeken en diagnose die daar
vastgesteld moet worden (P. Rook, persoonlijke communicatie, 27 september 2021).
De AOA is een dynamische afdeling waar 24 uur per dag patiënten met diverse klachten worden
opgenomen en ontslagen. Het verloop van patiënten op de afdeling is groot. Patiënten verblijven in
principe maximaal 48 uur op deze afdeling. Als een patiënt langer opgenomen moet blijven, wordt deze
indien mogelijk overgeplaatst naar een desbetreffende verpleegafdeling (Isala, z.d.-c).
Redenen voor opname op de AOA zijn divers: kortdurende observatie, stellen van diagnose, maken en
uitvoeren van behandelplan (Isala, z.d.-c).
Binnen de stages in Isala worden verpleegkunde studenten begeleid tot het ontwikkelen van opmerkzame,
onderzoekende en vakbekwame verpleegkundigen, die met compassie, persoonsgerichte zorg in complexe
situaties uit kunnen voeren. Dit sluit aan bij de kernwaarden van Isala: open, professioneel en met hart en
ziel (Isala, z.d.-a).
Doelgroep
Op de AOA komen dagelijks veel specialismen voor (P. Rook, persoonlijke communicatie, 27 september
2021). De meest voorkomende specialismen zijn interne geneeskunde/oncologie en chirurgie/orthopedie.
Daarnaast zijn urologie, gynaecologie, long en maag-, darm- en leverziekten (MDL) veel voorkomende
specialismen op de afdeling (Isala Academie, 2019).
Op de afdeling kunnen verschillende verpleegtechnische handelingen voorkomen, denkend aan
voorbehouden, risicovolle en overige handelingen. Daarnaast komen er veel verschillende
opnameredenen/ziektebeelden voor, bijvoorbeeld: appendicitis 1, ziekte van Crohn2, pneumonie3,
pneumothorax4, exacerbatie van COPD5/astma6 en COVID-197 (Isala Academie, 2019).
1
Appendicitis (blindedarmontsteking) een ontsteking van de appendix (wormvormig aanhangsel) (Maag Darm Lever Stichting, 2013).
2
Ziekte van Crohn is een chronische ontstekingsziekte van de darm (Maag Darm Lever Stichting, 2016).
3
Pneumonie (Longontsteking) is een ziekte aan de lage luchtwegen waarbij de longblaasjes en het weefsel daaromheen zijn ontstoken (Rijksinstituut
voor Volksgezondheid en Milieu, 2021-b).
4
Pneumothorax is een longziekte waarbij je long voor een deel of helemaal is ingeklapt (Longfonds, z.d.-c).
3
