TEMA 1: Los derechos humanos enseñanza y aprendizaje 08/10/2020
TEMA 1
Los derechos humanos enseñanza y
EDUCACIÓN EN aprendizaje
LA PAZ Y LA
IGUALDAD
11/10/2020
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EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA IGUALDAD
, TEMA 1: Los derechos humanos enseñanza y aprendizaje 08/10/2020
LOS DERECHOS HUMANOS ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
La historia de la “construcción” (definición, reconocimiento, respeto) ha ido avanzando lentamente y está
incompleta.
Progresivamente se han ido incorporando nuevos derechos:
• S.XVI- S.XVII: Derechos naturales (Derecho a la vida)
• S.XVIII: Derechos cívicos y políticos (Derecho a voto)
• S.XIX: Derechos sociales (Derecho a un trabajo digno)
• S.XX: Derechos culturales y de los pueblos colectivos (Derecho a la educación)
• S.XXI: Derechos vinculados al medio ambiente y los medios digitales
En la actualidad todos estos derechos no están integrados en un mismo instrumento legislativo/operativo
porque se han ido incorporando lentamente.
A lo largo de la 2ª mitad del S.XX han pasado de ser solo recomendaciones a posteriormente ser normas
escritas (tratados) que obligaban tan solo a los firmantes y finalmente normas de derecho consuetudinario.
RETOS DEL MILENIO:
• La globalización tiene aspectos positivos y negativos, aunque pensemos que solo son positivos.
La globalización puede ser económica, de transportes… También ha provocado un cambio en
las migraciones, que ahora son masivas. Los conflictos antes eran nacionales y ahora son
globales.
• El cambio climático
• Extensión y generalización de los derechos humanos en todos los países.
CLASIFICACIÓN DE LOS DDHH
• Por su naturaleza tipológica:
- 1ª generación ® Derechos civiles y políticos
- 2ª generación ® Derechos económicos, sociales y culturales
- 3ª generación ® Derechos de justicia, paz y solidaridad
- 4ª generación ® Derechos digitales
Los derechos de la tercera generación son de naturaleza colectiva, surgen de la globalización. Pretenden
un mayor acercamiento de la comunidad internacional. Incluye la defensa del medio ambiente y la lucha
contra el cambio climático.
La 4ª generación en muchos casos se trata de una “actualización” de derechos antiguos, como el derecho
a la intimidad, muy presente en la 1ª generación, esto, ha derivado en el derecho a la protección de datos
y el derecho al olvido.
CARÁCTERÍSTICAS GENERALES DE LOS DDHH
• Universales ® Son para todos, nadie puede negarse a ellos, aunque mucha gente hace todo lo
posible para saltárselo.
• Inalienables ® No nos los pueden quitar, nadie tiene el derecho a quitárnoslos.
• Irrenunciables ® No se puede renunciar a ellos, no se pueden vender ni cambiar.
• Imprescriptibles ® Una violación de DDHH no prescribe, no caduca.
• Indivisibles ® No se pueden separar unos de otros, si violas uno afecta a otros.
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EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA IGUALDAD
TEMA 1
Los derechos humanos enseñanza y
EDUCACIÓN EN aprendizaje
LA PAZ Y LA
IGUALDAD
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LOS DERECHOS HUMANOS ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
La historia de la “construcción” (definición, reconocimiento, respeto) ha ido avanzando lentamente y está
incompleta.
Progresivamente se han ido incorporando nuevos derechos:
• S.XVI- S.XVII: Derechos naturales (Derecho a la vida)
• S.XVIII: Derechos cívicos y políticos (Derecho a voto)
• S.XIX: Derechos sociales (Derecho a un trabajo digno)
• S.XX: Derechos culturales y de los pueblos colectivos (Derecho a la educación)
• S.XXI: Derechos vinculados al medio ambiente y los medios digitales
En la actualidad todos estos derechos no están integrados en un mismo instrumento legislativo/operativo
porque se han ido incorporando lentamente.
A lo largo de la 2ª mitad del S.XX han pasado de ser solo recomendaciones a posteriormente ser normas
escritas (tratados) que obligaban tan solo a los firmantes y finalmente normas de derecho consuetudinario.
RETOS DEL MILENIO:
• La globalización tiene aspectos positivos y negativos, aunque pensemos que solo son positivos.
La globalización puede ser económica, de transportes… También ha provocado un cambio en
las migraciones, que ahora son masivas. Los conflictos antes eran nacionales y ahora son
globales.
• El cambio climático
• Extensión y generalización de los derechos humanos en todos los países.
CLASIFICACIÓN DE LOS DDHH
• Por su naturaleza tipológica:
- 1ª generación ® Derechos civiles y políticos
- 2ª generación ® Derechos económicos, sociales y culturales
- 3ª generación ® Derechos de justicia, paz y solidaridad
- 4ª generación ® Derechos digitales
Los derechos de la tercera generación son de naturaleza colectiva, surgen de la globalización. Pretenden
un mayor acercamiento de la comunidad internacional. Incluye la defensa del medio ambiente y la lucha
contra el cambio climático.
La 4ª generación en muchos casos se trata de una “actualización” de derechos antiguos, como el derecho
a la intimidad, muy presente en la 1ª generación, esto, ha derivado en el derecho a la protección de datos
y el derecho al olvido.
CARÁCTERÍSTICAS GENERALES DE LOS DDHH
• Universales ® Son para todos, nadie puede negarse a ellos, aunque mucha gente hace todo lo
posible para saltárselo.
• Inalienables ® No nos los pueden quitar, nadie tiene el derecho a quitárnoslos.
• Irrenunciables ® No se puede renunciar a ellos, no se pueden vender ni cambiar.
• Imprescriptibles ® Una violación de DDHH no prescribe, no caduca.
• Indivisibles ® No se pueden separar unos de otros, si violas uno afecta a otros.
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