Samenvatting smaenvatting annouk beroepsontwikkeling

Examen Beroepsontwikkeling – lessen Anouk De Neels

Hoofdstuk 17: Begrippen begrijpen
Belang van dit hoofdstuk:
- Komen tot professioneel redeneren/reflecteren
- Onderbouwde keuzes kunnen maken
- Keuze(s) kunnen verantwoorden
Keuze voor ergotherapie
- Door kijk op personen met een beperking
- Gekozen voor een paramedisch beroep
- Gekozen voor therapie
Ergotherapie:
- De visie, missie, etc worden bekeken vanuit ergotherapeutisch
perspectief
- Verantwoording aan team en cliënt is belangrijk; men moet de
gemaakte keuzes kunnen uitleggen
- Ergotherapie is een jong beroep en is al veel geëvolueerd. Dit betekent
wel dat er slechts weinig wetenschappelijk onderzoek beschikbaar is,
en dat maakt bewijzen moeilijk.
- Huidige moeilijkheden binnen de ergotherapie:
o Heel veel taalverwarring (termen in verkeerde context
gebruiken bv)
o Geen eenduidig terminologiegebruik
o Beperkt wetenschappelijk onderzoek naar terminologie
- Het kerngebied van ergotherapie is occupatie
o Activiteiten zijn zaken die we dagelijks doen
o Occupatie zijn activiteiten die voor een persoon belangrijk zijn
- Verschillende auteurs slaagden erin inhoudsmodellen over
ergotherapie op te stellen.
- Belangrijk als student ergotherapie:
o Definieer de gekozen terminologie
o Verwijs naar vakliteratuur
o Kritisch zijn
o Afbakenen
- In de ergotherapie zijn er 3 belangrijke componenten:
o De persoon
o De context

1

, Examen Beroepsontwikkeling – lessen Anouk De Neels
o Het begrip handelen
*De manier waarop deze 3 componenten in relatie staan met elkaar,
varieert van model tot model.
*Toch komen alle modellen overeen, en zal er altijd sprake zijn van de
3 basiscomponenten.


- Inhoudsmodellen in de ergotherapie
o Het juiste model of de juiste combinatie van inhoudsmodel &
procesmodel kiezen is belangrijk. En om tot die keuze te komen is
ook zorgvuldig professioneel redeneren noodzakelijk. Weten op
welke visie en theorie een model gebouwd is, draagt bij aan een
onderbouwde keuze.
o Ontstaan door visie en paradigma, gecombineerd met theorieën
en referentiekaders.
o Biedt een fundering tijdens het methodisch handelen & een
onderbouwing van het professioneel redeneren tijdens het hele
ergotherapieproces.
- Afbeelding: de kapstok van dit hoofdstuk
o Bestaat uit belangrijke begrippen
o Hoe worden deze begrippen ingevuld door een ergotherapeut?
o Hoe staan al die begrippen met elkaar in verband?




2

, Examen Beroepsontwikkeling – lessen Anouk De Neels
- Methodiek
o Verschillende methoden samen vormen een methodiek.
o Maakt onze interventie mogelijk
o Nadenken over de juiste methode(s)




Begrippen:
1. Visie
o Bedoeld om invloed uit te oefenen op een beroepsgroep of een
organisatie door:
o Iedereen & alles begint bij het opmaken van een visie (slechts 1
visie)
o Een set meningen waarnaar men leeft, overtuiging, waarin men
gelooft, het einddoel waar men naar streeft, …
o Een soort kompas dat richting geeft & lange tijd mee gaat
o Kan aangepast worden (evolutie)
o Alles wat men doet, wordt gedaan met de visie in het achterhoofd
o Heel belangrijk
o Beschrijft wat men wilt bereiken
o Inspirerend, innoverend, uitdagend
o Een dynamische kijk op de toekomst.
o De visie heeft een impact op het referentiekader
2. Missie
o Een missie definieert bestaansrecht en identiteit van de
beroepsgroep/organisatie.
o Beschrijft wat ze doet én voor wie
o Tijdloos
o Beknopt: kort en kracht; makkelijk te onthouden
o Concreet & in begrijpelijke taal (zonder jargon of afkortingen)
o Waarom een organisatie/beroep zich presenteert
o De missie heeft een impact op het referentiekader
3. Kernwaarden

3