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sachunterrichts
> Zäune ÜÄ @ *äÄ E. nimm .zä€n§§@ Wu
.
•
Aufbau eines Kommentars
Argument typen
•
Aufbau Analyse
•
A U f b u
k o m m e n t a r
z
THESE ARGUMENT STÜTZUNG FORDERUNG
ggf .
Begründung Begründung Beleg
- -
-
Bewertung Beispiel
-
-
-
Urteil -
Zitat
A r e t t y e n
g u m n p
Fakten Studien das
argument stützen
Argument
•
=
hohe
Überzeugungskraft
Indirektes
"
Argument Gegenseite wird als falsch
gesagt
= •
„
eher wenig Überzeugungskraft
Erfahrungs argument durch Erfahrung gestürzt
•
=
manipulation , niedrige Überzeugungskraft
Autoritäts
argument durch Autoritäts personen gestützt
= •
hohe
Überzeugungskraft
A U f b a U A n a l s e
y
1. In dem Kommentar
Einleitung geht um
=
es
•
. . .
. . .
•
Der Kommentar handelt von . . .
+
Anlass & Adressaten Der Kommentar aktuellen Thema und
beschäftigt sich mit einem
spricht zunehmend an
•
=
. . .
2.
Inhaltsangabe =
eigene Worte
•
•
Präsens
•
sachlich
•
wesentlicher Inhalt
3. Kernthese =
•
Der Text basiert auf der Kernthese . . .
4. Analyse der Der Verfasser erläutert
Argumentation
•
=
. . .
Sie
argumentiert damit , dass
•
. . .
Sie verwendet
•
. . .
5. Analyse sprachliche Mittel = •
Durch das sprachliche Mittel . . .
,
verdeutlicht der Autor . . .
sie verwendet
•
. . .
verdeutlicht die Wirkung
•
. . .
6. Fazit = •
Abschließend kann man
sagen , dass . . .
•
Zusammenfassen ist zu
sagen , dass
sachunterrichts
> Zäune ÜÄ @ *äÄ E. nimm .zä€n§§@ Wu
.
•
Aufbau eines Kommentars
Argument typen
•
Aufbau Analyse
•
A U f b u
k o m m e n t a r
z
THESE ARGUMENT STÜTZUNG FORDERUNG
ggf .
Begründung Begründung Beleg
- -
-
Bewertung Beispiel
-
-
-
Urteil -
Zitat
A r e t t y e n
g u m n p
Fakten Studien das
argument stützen
Argument
•
=
hohe
Überzeugungskraft
Indirektes
"
Argument Gegenseite wird als falsch
gesagt
= •
„
eher wenig Überzeugungskraft
Erfahrungs argument durch Erfahrung gestürzt
•
=
manipulation , niedrige Überzeugungskraft
Autoritäts
argument durch Autoritäts personen gestützt
= •
hohe
Überzeugungskraft
A U f b a U A n a l s e
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1. In dem Kommentar
Einleitung geht um
=
es
•
. . .
. . .
•
Der Kommentar handelt von . . .
+
Anlass & Adressaten Der Kommentar aktuellen Thema und
beschäftigt sich mit einem
spricht zunehmend an
•
=
. . .
2.
Inhaltsangabe =
eigene Worte
•
•
Präsens
•
sachlich
•
wesentlicher Inhalt
3. Kernthese =
•
Der Text basiert auf der Kernthese . . .
4. Analyse der Der Verfasser erläutert
Argumentation
•
=
. . .
Sie
argumentiert damit , dass
•
. . .
Sie verwendet
•
. . .
5. Analyse sprachliche Mittel = •
Durch das sprachliche Mittel . . .
,
verdeutlicht der Autor . . .
sie verwendet
•
. . .
verdeutlicht die Wirkung
•
. . .
6. Fazit = •
Abschließend kann man
sagen , dass . . .
•
Zusammenfassen ist zu
sagen , dass
