MAATSCHAPPIJLEER
MAATSCHAPPELIJKE VRAAGSTUKKEN
Gevolgen voor grote groepen (macroniveau)--> ze kunnen niet terug worden
gebracht tot individuele verantwoordelijkheid.
Tegengestelde belangen --> dilemma
Vraagt om een gemeenschappelijke oplossing, dit is de taak van de politiek
Compromis: een overeenkomst waar alle partijen iets toegeven
Waarden: uitgangspunten of principes die mensen belangrijk vinden in hun leven die
ze daarom willen nastreven.
--> idealen: zaken die je graag zou willen bereiken in je leven.
Normen: opvattingen over hoe je je op grond van een bepaalde waarde behoort te
gedragen
Het constant veranderen van normen, waarden en belangen noem je de dynamiek
van de samenleving. Dit is afhankelijk van:
De plaats
De tijd
De groep
De 4 thema's van maatschappijleer zijn: rechtsstaat, parlementaire democratie,
pluriforme samenleving en verzorgingsstaat.
De kernconcepten zijn waarden en normen, belangen, macht, sociale cohesie en
sociale ongelijkheid.
MACHT
Het vermogen om het gedrag van andere dwingend te beïnvloeden.
Macht die geaccepteerd is = gezag
Formele macht: in wetten en regels vastgelegd
Informele macht: invloed op iemand uitoefenen zonder een formeel systeem van
regels en sancties.
Machtsbronnen: wapens, geld, status, functie en aantal.
SOCIALE ONGELIJKHEID
Een ongelijke verdeling van maatschappelijke kansen, inkomen en politieke macht.
Maatschappelijke kansen: op de arbeidsmarkt, op school
Financiële middelen: inkomens verschillen
Politieke macht: als je politicus bent of een politicus persoonlijk kent heb je meer
invloed.
, SOCIALE COHESIE:
De mate waarin mensen door onderlinge bindingen het gevoel hebben bij elkaar te
horen.
Interdependentie: mensen zijn afhankelijk van elkaar
1 MEDIA
medium
zender ruis boodschap ruis
ontvanger
We leven in een informatie samenleving. Hoe moet je kritisch naar informatie kijken?
Wie is de zender? (heeft hij/zij er verstand van?)
Wat is het doel?
Actueel?
Welke bronnen zijn er en komen ze overeen met de informatie?
Hoor- en wederhoor? (er wordt van beide kanten naar gekeken en beide kanten
worden belicht)
Objectief: gebaseerd op feiten
Subjectief: gebaseerd op iemands mening
Het is niet altijd mogelijk informatie 100% objectief te ontvangen: niet altijd hoor- en
wederhoor, informatie 3e / 4e hand, elk verslag is een samenvatting, tijdsdruk,
taalgebruik.
Referentiekader: alles wat je bezit aan kennis, ervaringen, normen, waarden en
gewoonten.
Nieuwe informatie pas je aan je referentiekader aan = selectieve waarneming
Persvrijheid: de vrijheid hebben om te publiceren, zonder gehinderd te worden door
de overheid of andere belanghebbenden. Hier hoort ook de vrijheid van
nieuwsgaring bij. Is er geen persvrijheid dan is er sprake van censuur.
Manipulatie : het opzettelijk weglaten van feiten zonder dat de ontvanger dit merkt.
Propaganda: bewust (en bij herhaling) eenzijdige informatie geven met als doel de
mening van mensen te beïnvloeden.
Indoctrinatie: langdurig, systematisch en dwingend eenzijdige opvattingen
opdringen met de bedoeling dat het publiek deze kritiekloos accepteert.
Vooroordelen berusten op stereotypes.
--> discriminatie
MAATSCHAPPELIJKE VRAAGSTUKKEN
Gevolgen voor grote groepen (macroniveau)--> ze kunnen niet terug worden
gebracht tot individuele verantwoordelijkheid.
Tegengestelde belangen --> dilemma
Vraagt om een gemeenschappelijke oplossing, dit is de taak van de politiek
Compromis: een overeenkomst waar alle partijen iets toegeven
Waarden: uitgangspunten of principes die mensen belangrijk vinden in hun leven die
ze daarom willen nastreven.
--> idealen: zaken die je graag zou willen bereiken in je leven.
Normen: opvattingen over hoe je je op grond van een bepaalde waarde behoort te
gedragen
Het constant veranderen van normen, waarden en belangen noem je de dynamiek
van de samenleving. Dit is afhankelijk van:
De plaats
De tijd
De groep
De 4 thema's van maatschappijleer zijn: rechtsstaat, parlementaire democratie,
pluriforme samenleving en verzorgingsstaat.
De kernconcepten zijn waarden en normen, belangen, macht, sociale cohesie en
sociale ongelijkheid.
MACHT
Het vermogen om het gedrag van andere dwingend te beïnvloeden.
Macht die geaccepteerd is = gezag
Formele macht: in wetten en regels vastgelegd
Informele macht: invloed op iemand uitoefenen zonder een formeel systeem van
regels en sancties.
Machtsbronnen: wapens, geld, status, functie en aantal.
SOCIALE ONGELIJKHEID
Een ongelijke verdeling van maatschappelijke kansen, inkomen en politieke macht.
Maatschappelijke kansen: op de arbeidsmarkt, op school
Financiële middelen: inkomens verschillen
Politieke macht: als je politicus bent of een politicus persoonlijk kent heb je meer
invloed.
, SOCIALE COHESIE:
De mate waarin mensen door onderlinge bindingen het gevoel hebben bij elkaar te
horen.
Interdependentie: mensen zijn afhankelijk van elkaar
1 MEDIA
medium
zender ruis boodschap ruis
ontvanger
We leven in een informatie samenleving. Hoe moet je kritisch naar informatie kijken?
Wie is de zender? (heeft hij/zij er verstand van?)
Wat is het doel?
Actueel?
Welke bronnen zijn er en komen ze overeen met de informatie?
Hoor- en wederhoor? (er wordt van beide kanten naar gekeken en beide kanten
worden belicht)
Objectief: gebaseerd op feiten
Subjectief: gebaseerd op iemands mening
Het is niet altijd mogelijk informatie 100% objectief te ontvangen: niet altijd hoor- en
wederhoor, informatie 3e / 4e hand, elk verslag is een samenvatting, tijdsdruk,
taalgebruik.
Referentiekader: alles wat je bezit aan kennis, ervaringen, normen, waarden en
gewoonten.
Nieuwe informatie pas je aan je referentiekader aan = selectieve waarneming
Persvrijheid: de vrijheid hebben om te publiceren, zonder gehinderd te worden door
de overheid of andere belanghebbenden. Hier hoort ook de vrijheid van
nieuwsgaring bij. Is er geen persvrijheid dan is er sprake van censuur.
Manipulatie : het opzettelijk weglaten van feiten zonder dat de ontvanger dit merkt.
Propaganda: bewust (en bij herhaling) eenzijdige informatie geven met als doel de
mening van mensen te beïnvloeden.
Indoctrinatie: langdurig, systematisch en dwingend eenzijdige opvattingen
opdringen met de bedoeling dat het publiek deze kritiekloos accepteert.
Vooroordelen berusten op stereotypes.
--> discriminatie
