Periode 4
Netwerk
Gericht
Werken
12-06-2020
Klas: SVA1A10
Viaa – Social Work - VT
Inhoudsopgave
,...................................................................................................................................................................... 1
...................................................................................................................................................................... 1
...................................................................................................................................................................... 1
Opdracht 1. De praktijk................................................................................................................................. 3
Houdingsaspecten.................................................................................................................................... 4
Relatietype................................................................................................................................................ 5
Opdracht 2a. De Sociaal Netwerkmethodiek................................................................................................ 6
Socio-ecogram.......................................................................................................................................... 7
Intake/inventarisatie formulier................................................................................................................. 7
Schema ‘mogelijkheden sociaal netwerk’................................................................................................. 9
Het werkplan.......................................................................................................................................... 10
Opdracht 2b: Individuele reflectie............................................................................................................... 12
Opdracht 3. Praktijk in de wijk.................................................................................................................... 13
Opdracht 4. Verslag Leerwinst OWE........................................................................................................... 15
Leermomenten....................................................................................................................................... 15
Oplossingsgericht- en netwerkgericht werken........................................................................................ 16
Gebruik maken van….............................................................................................................................. 17
Bronnenlijst................................................................................................................................................ 18
Bijlagen....................................................................................................................................................... 19
2
, Opdracht 1. De praktijk
In bijlage 2 kunt u het filmpje van mijn gesprek vinden met betrekking tot netwerkgericht werken. Wij
hebben aan de hand van de casus van Evan het gesprek gevoerd (bijlage 3).
Ik ben het gesprek begonnen door hem te bedanken voor zijn komst. Ik wilde tonen dat de cliënt er mag
zijn met alles wat zij hebben en doen. Hiermee heb ik de cliënt positief bevestigd en wilde ik laten zien dat
de cliënt er mag zijn met alles wat zij hebben en doen (Scheffers, 2015). Door te vragen naar wat Evan wil
bereiken met dit gesprek, werd voor mij het doel duidelijk. Het doel werd duidelijker door de vraag: ‘Waar
zie jij jezelf in een jaar staan. ‘ De oorzaak van het probleem werd voor mij duidelijk door de vraag wat
hem tegenhoudt om zijn doelen niet na te kunnen streven. Hij gaf aan dat hij vaak in de oude patronen
valt, moeilijk uit bed komen, niet weten wat hij wil en niet gemotiveerd zijn. Ik wilde laten zien dat ik met
hem mee leefde en zijn verhaal te erkennen door aan te geven dat dat mij ook erg lastig lijkt. Evan miste
de structuur in zijn leven en het doen van leuke dingen. Door de schaalvraag die ik stelde werd voor mij
duidelijk hoe erg het probleem is. Deze techniek hielp mij om te kijken naar vooruitgang die er was
geboekt en die hij nog wil boeken. “Op een schaal van 1 tot 10 (1 is slecht en 10 is goed) waar zou je dan
het probleem schatten?” Cliënt: “Op dit moment schat ik het een beetje een 4 á 5, maar in het verleden
was dat toch wel een 2.” Evan begon te vertellen over zijn opgeknapte huis, ik wilde hem daarop
complimenteren, zodat de cliënt meer zicht zou krijgen op zijn competenties. “Wat tof, wat goed dat je
dat hebt gedaan en ook hulp hebt durven vragen aan je vrienden!” Door het inzetten van deze techniek
(complimenten geven) merkte ik dat het een positief effect had op de cliënt. Hij kreeg zicht op zijn
2
Netwerk
Gericht
Werken
12-06-2020
Klas: SVA1A10
Viaa – Social Work - VT
Inhoudsopgave
,...................................................................................................................................................................... 1
...................................................................................................................................................................... 1
...................................................................................................................................................................... 1
Opdracht 1. De praktijk................................................................................................................................. 3
Houdingsaspecten.................................................................................................................................... 4
Relatietype................................................................................................................................................ 5
Opdracht 2a. De Sociaal Netwerkmethodiek................................................................................................ 6
Socio-ecogram.......................................................................................................................................... 7
Intake/inventarisatie formulier................................................................................................................. 7
Schema ‘mogelijkheden sociaal netwerk’................................................................................................. 9
Het werkplan.......................................................................................................................................... 10
Opdracht 2b: Individuele reflectie............................................................................................................... 12
Opdracht 3. Praktijk in de wijk.................................................................................................................... 13
Opdracht 4. Verslag Leerwinst OWE........................................................................................................... 15
Leermomenten....................................................................................................................................... 15
Oplossingsgericht- en netwerkgericht werken........................................................................................ 16
Gebruik maken van….............................................................................................................................. 17
Bronnenlijst................................................................................................................................................ 18
Bijlagen....................................................................................................................................................... 19
2
, Opdracht 1. De praktijk
In bijlage 2 kunt u het filmpje van mijn gesprek vinden met betrekking tot netwerkgericht werken. Wij
hebben aan de hand van de casus van Evan het gesprek gevoerd (bijlage 3).
Ik ben het gesprek begonnen door hem te bedanken voor zijn komst. Ik wilde tonen dat de cliënt er mag
zijn met alles wat zij hebben en doen. Hiermee heb ik de cliënt positief bevestigd en wilde ik laten zien dat
de cliënt er mag zijn met alles wat zij hebben en doen (Scheffers, 2015). Door te vragen naar wat Evan wil
bereiken met dit gesprek, werd voor mij het doel duidelijk. Het doel werd duidelijker door de vraag: ‘Waar
zie jij jezelf in een jaar staan. ‘ De oorzaak van het probleem werd voor mij duidelijk door de vraag wat
hem tegenhoudt om zijn doelen niet na te kunnen streven. Hij gaf aan dat hij vaak in de oude patronen
valt, moeilijk uit bed komen, niet weten wat hij wil en niet gemotiveerd zijn. Ik wilde laten zien dat ik met
hem mee leefde en zijn verhaal te erkennen door aan te geven dat dat mij ook erg lastig lijkt. Evan miste
de structuur in zijn leven en het doen van leuke dingen. Door de schaalvraag die ik stelde werd voor mij
duidelijk hoe erg het probleem is. Deze techniek hielp mij om te kijken naar vooruitgang die er was
geboekt en die hij nog wil boeken. “Op een schaal van 1 tot 10 (1 is slecht en 10 is goed) waar zou je dan
het probleem schatten?” Cliënt: “Op dit moment schat ik het een beetje een 4 á 5, maar in het verleden
was dat toch wel een 2.” Evan begon te vertellen over zijn opgeknapte huis, ik wilde hem daarop
complimenteren, zodat de cliënt meer zicht zou krijgen op zijn competenties. “Wat tof, wat goed dat je
dat hebt gedaan en ook hulp hebt durven vragen aan je vrienden!” Door het inzetten van deze techniek
(complimenten geven) merkte ik dat het een positief effect had op de cliënt. Hij kreeg zicht op zijn
2
