Basisdidactiek wereldoriëntatie
Naam: Sacha Lange
Studentnummer: 646864
Datum van inleveren: 02-01-2021
Werkgroepbegeleider: Daan van Leeuwen, Erwin van Middelkoop, Aukje Moltzer
Klas: 1B2
1
,Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
ü
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie
(claim) ondersteunen ten aanzien van de
leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van kerntekst (onderbouwing en 1549 woorden
verantwoording) bestaat uit maximaal X woorden.
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
ü
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
ü
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen
verwezen (in tekst en in bronnenlijst)
ü
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling)
2
, Verwijswijzer
Leeruitkomst Indicator Waar te vinden?
Lu 1 algemeen Je geeft
Je ontwerpt, geeft en evalueert wereldoriëntatieonderwijs
betekenisvol onderwijs in de en zet daarbij
vakken aardrijkskunde, onderzoekend en/of
geschiedenis, natuur en ontdekkend leren
techniek op basis van de incidenteel in.
vakdidactiek bij de Je geeft een methodeles
desbetreffende vakken. en zet daarbij
Je maakt het onderwijs onderzoekend en/of
betekenisvol door een ontdekkend leren als
koppeling te maken met de middel in.
omgeving, de actualiteit en het Je evalueert de
werken met concrete ontworpen les en het
materialen. gegeven onderwijs
waarbij gebruik is
gemaakt van
onderzoekend en/of
ontdekkend leren.
Je verrijkt de les door
gebruikt te maken door
een keuze te maken uit: je
zet ict-middelen in, je
maakt gebruik van de
actualiteit, je zet concrete
materialen in.
Lu 2 Aardrijkskunde Je herkent de zeven
Je ontwerpt, geeft en evalueert bouwstenen van een
een les waarin de 7 bouwstenen goede aardrijkskundeles
van een goede en past deze toe bij een
aardrijkskundeles zijn verwerkt methodeles.
en waarbij kaartvaardigheden in Je geeft en verrijkt of Bijlage 1
worden gezet. ontwerpt een les of
ontwerpt een eigen les
door gebruik te maken
van kaartvaardigheden.
Je evalueert de gegeven Hoofdstuk 1, paragraaf 1.1,
les op basis van de blz 7
vakliteratuur.
Lu 3 Geschiedenis Je geeft en verrijkt of een Bijlage 2
Je ontwerpt, geeft en evalueert les of ontwerpt een eigen Hoofdstuk 2, paragraaf 2.1,
een les waarin je gebruikmaakt les en gebruikt hierbij blz 8
van een tijdbalk, bronnen en historische bronnen als
gereedschappen om te werken beeldgereedschap, de
aan het bevorderen van tijdbalk op een
tijdsbesef bij de leerlingen. interactieve wijze met de
leerlingen waarmee je het
tijdsbesef stimuleert.
Je evalueert de gegeven
les op basis van de
3
Naam: Sacha Lange
Studentnummer: 646864
Datum van inleveren: 02-01-2021
Werkgroepbegeleider: Daan van Leeuwen, Erwin van Middelkoop, Aukje Moltzer
Klas: 1B2
1
,Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
ü
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie
(claim) ondersteunen ten aanzien van de
leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van kerntekst (onderbouwing en 1549 woorden
verantwoording) bestaat uit maximaal X woorden.
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
ü
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
ü
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen
verwezen (in tekst en in bronnenlijst)
ü
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling)
2
, Verwijswijzer
Leeruitkomst Indicator Waar te vinden?
Lu 1 algemeen Je geeft
Je ontwerpt, geeft en evalueert wereldoriëntatieonderwijs
betekenisvol onderwijs in de en zet daarbij
vakken aardrijkskunde, onderzoekend en/of
geschiedenis, natuur en ontdekkend leren
techniek op basis van de incidenteel in.
vakdidactiek bij de Je geeft een methodeles
desbetreffende vakken. en zet daarbij
Je maakt het onderwijs onderzoekend en/of
betekenisvol door een ontdekkend leren als
koppeling te maken met de middel in.
omgeving, de actualiteit en het Je evalueert de
werken met concrete ontworpen les en het
materialen. gegeven onderwijs
waarbij gebruik is
gemaakt van
onderzoekend en/of
ontdekkend leren.
Je verrijkt de les door
gebruikt te maken door
een keuze te maken uit: je
zet ict-middelen in, je
maakt gebruik van de
actualiteit, je zet concrete
materialen in.
Lu 2 Aardrijkskunde Je herkent de zeven
Je ontwerpt, geeft en evalueert bouwstenen van een
een les waarin de 7 bouwstenen goede aardrijkskundeles
van een goede en past deze toe bij een
aardrijkskundeles zijn verwerkt methodeles.
en waarbij kaartvaardigheden in Je geeft en verrijkt of Bijlage 1
worden gezet. ontwerpt een les of
ontwerpt een eigen les
door gebruik te maken
van kaartvaardigheden.
Je evalueert de gegeven Hoofdstuk 1, paragraaf 1.1,
les op basis van de blz 7
vakliteratuur.
Lu 3 Geschiedenis Je geeft en verrijkt of een Bijlage 2
Je ontwerpt, geeft en evalueert les of ontwerpt een eigen Hoofdstuk 2, paragraaf 2.1,
een les waarin je gebruikmaakt les en gebruikt hierbij blz 8
van een tijdbalk, bronnen en historische bronnen als
gereedschappen om te werken beeldgereedschap, de
aan het bevorderen van tijdbalk op een
tijdsbesef bij de leerlingen. interactieve wijze met de
leerlingen waarmee je het
tijdsbesef stimuleert.
Je evalueert de gegeven
les op basis van de
3
