Stage-actieplan
Student: -
Studentnr.: -
Cursus: GVE-2.PL2-17
Stagedocent: -
Werkbegeleider: -
Datum: 13-02-2021
, Voorbereidingsfase: voorafgaand aan stage 2
Actie Aanpak
Oriëntatie op stage-instelling / - Stagevoorbereidingsopdracht maken (format op HUbl).
achterhalen reistijd / bereikbaarheid - Website robopstage.nl en website van instelling bekijken.
Regelzaken: Mantouxtest, - Contact opnemen met stageafdeling voor regelzaken binnen de stage-instelling.
dienstkleding, sleutels / pasjes, - Kennismakingsgesprek met afdeling plannen.
rooster etc. - Mantouxtest laten zetten (TBCvrije verklaring is 1 jaar geldig).
Kennismaken met stagedocent - Wederzijdse verwachtingen uitspreken.
- Afspraken maken rondom inleveren stukken en portfoliobeoordeling.
Stagecontracten laten tekenen - Stagecontract van HUbl halen.
- 3 Partijen (afdeling, student, stagedocent) laten tekenen.
- Elke partij weer van een contract voorzien. (Stagecontract HU digitaal opnemen in stageportfolio).
Oriëntatiefase: 1 à 2 weken
Actie Aanpak
Kennismaken op de afdeling - Kennismaken met collega’s, zorgvragers, andere disciplines etc.
Bespreken actieplan en - Introductiegesprek plannen en met werkbegeleiders de opdrachten bespreken, afspraken maken over vervolg.
voorbereidingsopdracht - Bespreek met je werkbegeleiders welke verdieping je nog moet zoeken in ziektebeelden, medicatie, bejegeningstheorie
etc n.a.v. bespreken voorbereidingsopdracht. Neem dit op in je stage-actieplan.
Tussenevaluatie plannen - Voor halverwege stage 2 (week 10/11) gesprek plannen in met werkbegeleider, evt praktijkbegeleider en stagedocent.
- Neem voorbereiding op in je stageactieplan (zie format tussentijds verslag CanMEDS).
- Plan voortgangsgesprekken.
,Beoordelingscriteria CanMEDS Stage-activiteiten Wie / wat is daarvoor Persoonlijke Startdatum Einddatum
nodig? leerdoelen
Hieronder vind je de Geef in deze kolom aan Geef aan wat je nodig Beschrijf hier je Geef aan wanneer Geef aan
beoordelingscriteria van PL2. welke concrete activiteiten je hebt om de stage- persoonlijke leerdoelen je met deze wanneer je deze
wilt ondernemen om de activiteiten uit te voeren die gerelateerd zijn aan activiteit wilt activiteit wilt
beoordelingscriteria te en de beoordelingscriteria de activiteiten die je wilt starten. hebben afgerond
behalen. Zie HUbl voor de te behalen. ondernemen. Kijk hierbij Pas de planning Pas de planning
beoordelingsformulieren ook naar de feedback die aan waar en aan waar en
van het stageportfolio en de je in je vorige stage hebt wanneer nodig. wanneer nodig.
beoordelingscriteria (uit de gekregen en naar je
kolom links). Maak hier de voorbereidingsopdracht.
vertaling naar de specifieke
stage-afdeling en
patiëntencategorie.
Deze kolommen invullen
Zorgverlener
1. De student laat zien onder beperkte a. Aan de hand van de a. Toegang tot het systeem a-1. Leren hoe het systeem a. 15 februari 2021 a. 5 april 2021
begeleiding verpleegkundige zorg te (medische) gegevens van de ONS. Vragen over deze ONS werkt en waar ik (week 3) (week 10)
kunnen indiceren en verlenen op zowel zorgvragers uit het systeem gegevens aan collega’s verschillende gegevens van
lichamelijk, functioneel, psychisch, ONS een zo volledig mogelijk kunnen stellen. Eventueel een bewoner kan vinden. b. 15 februari 2021 b. 18 juni 2021
spiritueel en sociaal gebied volgens het beeld vormen van zijn of haar informatie opzoeken over (week 3) (week 20)
verpleegkundig proces. Het initiatief voor situatie. ziektebeelden. a-2. Actief bezig zijn met het
klinisch redeneren op basis van Evidence verzamelen van gegevens
Based Practice ligt deels bij de b. Met een leergierige en b. Mee kunnen kijken met en het begrijpen van die
werkbegeleider en deels bij de student. kritische houding meekijken met collega’s bij de gegevens.
collega’s en leren hoe ik verpleegkundige zorg, onder
verpleegkundige zorg kan geven begeleiding mogen oefenen b-1. Het duidelijk aan kunnen
aan zorgvragers. en ruimte krijgen voor vragen en durven geven als ik me
en feedback. Daarnaast niet bekwaam voel voor het
nabespreken hoe en waarom uitvoeren van een
collega’s of ikzelf zo verpleegkundige handeling.
gehandeld hebben.
Met de locatie- b-2. Leren om met een
verantwoordelijke meelopen kritische blik mee te kijken bij
en meekijken met klinisch collega’s en het aan durven
redenerend handelen. kaarten als ik het niet eens
ben met de manier van
handelen of als ik er mijn
vraagtekens bij heb.
, 2. De student kan onder beperkte a. Het gedrag en al aanwezige a. Het raadplegen van a. Begrijpen hoe en waarom a. 15 februari 2021 a. 5 april 2021
begeleiding passende interventies zelfmanagement-interventies zorgplan in ONS en het voor een bepaalde (week 3) (week 10)
toepassen om daarmee het van een somatische zorgvrager observeren van het gedrag interventie wordt gekozen in
zelfmanagement van de zorgvrager te in kaart brengen. van de zorgvrager. Overleg de praktijk. b. 15 februari 2021 b. 18 juni 2021
versterken en ondersteunen. met collega’s over een (week 3) (week 20)
De student maakt gebruik van de b. Met de zorgvrager in gesprek aanwezig zelfmanagement b. Op de juiste manier een
principes van gezamenlijke gaan en samen bepalen hoe het plan. Meelopen met de gesprek voeren, waarbij
besluitvorming, betrekt hierbij het netwerk zelfmanagement (nog verder) ‘active ageing’ gezamenlijke besluitvorming
en houdt rekening met diversiteit. bevorderd kan worden. verpleegkundige of de centraal staat in het vormen
medewerker dagbesteding van het zorgplan.
om interventies toegepast te
zien.
b. In gesprek met de
zorgvrager en zijn/haar
naasten. Ook vragen kunnen
stellen aan collega’s (uit
verschillende disciplines)
over hun manier van
communicatie. Meelopen
met de ‘active ageing’
verpleegkundige of de
medewerker dagbesteding
om ideeën op te doen voor
passende interventies.
3. De student indiceert onder beperkte a. Tijdens de verpleegtechnische a. Verpleegtechnische a/b. Veel leermogelijkheden a. 15 februari 2021 a. 18 juni 2021
begeleiding welke verpleegtechnische handeling de zorgvrager handelingsprotocollen- en opzoeken door mezelf (week 3) (week 20)
(voorbehouden) handelingen uitleggen wat er gaat gebeuren werklijsten doornemen, met kwetsbaar op te stellen en
noodzakelijk zijn in de zorg en voert deze en zorgen dat de handeling voor collega’s meekijken hoe zij actief feedback te vragen b. 15 februari 2021 b. 18 juni 2021
uit volgens protocol. hem of haar zo comfortabel dit aanpakken, vragen aan collega’s. (week 3) (week 20)
mogelijk is. stellen aan collega’s over de
beste manier van a. Aan het eind van de stage
b. Tijdens de verpleegtechnische communicatie en feedback in staat zijn om bij de
handelingen volgens protocol vragen over mijn verpleegtechnische
werken en uit kunnen leggen communicatie. handelingen volledige
waarom de handeling op die aandacht aan de zorgvrager
manier uitgevoerd moet worden. b. Protocollen en werklijsten te kunnen geven.
doornemen, informatie over
handelingen doornemen en b. Door veel te oefenen met
collega’s vragen stellen en zelfvertrouwen de
om feedback vragen. verpleegtechnische
handelingen uitvoeren.
Student: -
Studentnr.: -
Cursus: GVE-2.PL2-17
Stagedocent: -
Werkbegeleider: -
Datum: 13-02-2021
, Voorbereidingsfase: voorafgaand aan stage 2
Actie Aanpak
Oriëntatie op stage-instelling / - Stagevoorbereidingsopdracht maken (format op HUbl).
achterhalen reistijd / bereikbaarheid - Website robopstage.nl en website van instelling bekijken.
Regelzaken: Mantouxtest, - Contact opnemen met stageafdeling voor regelzaken binnen de stage-instelling.
dienstkleding, sleutels / pasjes, - Kennismakingsgesprek met afdeling plannen.
rooster etc. - Mantouxtest laten zetten (TBCvrije verklaring is 1 jaar geldig).
Kennismaken met stagedocent - Wederzijdse verwachtingen uitspreken.
- Afspraken maken rondom inleveren stukken en portfoliobeoordeling.
Stagecontracten laten tekenen - Stagecontract van HUbl halen.
- 3 Partijen (afdeling, student, stagedocent) laten tekenen.
- Elke partij weer van een contract voorzien. (Stagecontract HU digitaal opnemen in stageportfolio).
Oriëntatiefase: 1 à 2 weken
Actie Aanpak
Kennismaken op de afdeling - Kennismaken met collega’s, zorgvragers, andere disciplines etc.
Bespreken actieplan en - Introductiegesprek plannen en met werkbegeleiders de opdrachten bespreken, afspraken maken over vervolg.
voorbereidingsopdracht - Bespreek met je werkbegeleiders welke verdieping je nog moet zoeken in ziektebeelden, medicatie, bejegeningstheorie
etc n.a.v. bespreken voorbereidingsopdracht. Neem dit op in je stage-actieplan.
Tussenevaluatie plannen - Voor halverwege stage 2 (week 10/11) gesprek plannen in met werkbegeleider, evt praktijkbegeleider en stagedocent.
- Neem voorbereiding op in je stageactieplan (zie format tussentijds verslag CanMEDS).
- Plan voortgangsgesprekken.
,Beoordelingscriteria CanMEDS Stage-activiteiten Wie / wat is daarvoor Persoonlijke Startdatum Einddatum
nodig? leerdoelen
Hieronder vind je de Geef in deze kolom aan Geef aan wat je nodig Beschrijf hier je Geef aan wanneer Geef aan
beoordelingscriteria van PL2. welke concrete activiteiten je hebt om de stage- persoonlijke leerdoelen je met deze wanneer je deze
wilt ondernemen om de activiteiten uit te voeren die gerelateerd zijn aan activiteit wilt activiteit wilt
beoordelingscriteria te en de beoordelingscriteria de activiteiten die je wilt starten. hebben afgerond
behalen. Zie HUbl voor de te behalen. ondernemen. Kijk hierbij Pas de planning Pas de planning
beoordelingsformulieren ook naar de feedback die aan waar en aan waar en
van het stageportfolio en de je in je vorige stage hebt wanneer nodig. wanneer nodig.
beoordelingscriteria (uit de gekregen en naar je
kolom links). Maak hier de voorbereidingsopdracht.
vertaling naar de specifieke
stage-afdeling en
patiëntencategorie.
Deze kolommen invullen
Zorgverlener
1. De student laat zien onder beperkte a. Aan de hand van de a. Toegang tot het systeem a-1. Leren hoe het systeem a. 15 februari 2021 a. 5 april 2021
begeleiding verpleegkundige zorg te (medische) gegevens van de ONS. Vragen over deze ONS werkt en waar ik (week 3) (week 10)
kunnen indiceren en verlenen op zowel zorgvragers uit het systeem gegevens aan collega’s verschillende gegevens van
lichamelijk, functioneel, psychisch, ONS een zo volledig mogelijk kunnen stellen. Eventueel een bewoner kan vinden. b. 15 februari 2021 b. 18 juni 2021
spiritueel en sociaal gebied volgens het beeld vormen van zijn of haar informatie opzoeken over (week 3) (week 20)
verpleegkundig proces. Het initiatief voor situatie. ziektebeelden. a-2. Actief bezig zijn met het
klinisch redeneren op basis van Evidence verzamelen van gegevens
Based Practice ligt deels bij de b. Met een leergierige en b. Mee kunnen kijken met en het begrijpen van die
werkbegeleider en deels bij de student. kritische houding meekijken met collega’s bij de gegevens.
collega’s en leren hoe ik verpleegkundige zorg, onder
verpleegkundige zorg kan geven begeleiding mogen oefenen b-1. Het duidelijk aan kunnen
aan zorgvragers. en ruimte krijgen voor vragen en durven geven als ik me
en feedback. Daarnaast niet bekwaam voel voor het
nabespreken hoe en waarom uitvoeren van een
collega’s of ikzelf zo verpleegkundige handeling.
gehandeld hebben.
Met de locatie- b-2. Leren om met een
verantwoordelijke meelopen kritische blik mee te kijken bij
en meekijken met klinisch collega’s en het aan durven
redenerend handelen. kaarten als ik het niet eens
ben met de manier van
handelen of als ik er mijn
vraagtekens bij heb.
, 2. De student kan onder beperkte a. Het gedrag en al aanwezige a. Het raadplegen van a. Begrijpen hoe en waarom a. 15 februari 2021 a. 5 april 2021
begeleiding passende interventies zelfmanagement-interventies zorgplan in ONS en het voor een bepaalde (week 3) (week 10)
toepassen om daarmee het van een somatische zorgvrager observeren van het gedrag interventie wordt gekozen in
zelfmanagement van de zorgvrager te in kaart brengen. van de zorgvrager. Overleg de praktijk. b. 15 februari 2021 b. 18 juni 2021
versterken en ondersteunen. met collega’s over een (week 3) (week 20)
De student maakt gebruik van de b. Met de zorgvrager in gesprek aanwezig zelfmanagement b. Op de juiste manier een
principes van gezamenlijke gaan en samen bepalen hoe het plan. Meelopen met de gesprek voeren, waarbij
besluitvorming, betrekt hierbij het netwerk zelfmanagement (nog verder) ‘active ageing’ gezamenlijke besluitvorming
en houdt rekening met diversiteit. bevorderd kan worden. verpleegkundige of de centraal staat in het vormen
medewerker dagbesteding van het zorgplan.
om interventies toegepast te
zien.
b. In gesprek met de
zorgvrager en zijn/haar
naasten. Ook vragen kunnen
stellen aan collega’s (uit
verschillende disciplines)
over hun manier van
communicatie. Meelopen
met de ‘active ageing’
verpleegkundige of de
medewerker dagbesteding
om ideeën op te doen voor
passende interventies.
3. De student indiceert onder beperkte a. Tijdens de verpleegtechnische a. Verpleegtechnische a/b. Veel leermogelijkheden a. 15 februari 2021 a. 18 juni 2021
begeleiding welke verpleegtechnische handeling de zorgvrager handelingsprotocollen- en opzoeken door mezelf (week 3) (week 20)
(voorbehouden) handelingen uitleggen wat er gaat gebeuren werklijsten doornemen, met kwetsbaar op te stellen en
noodzakelijk zijn in de zorg en voert deze en zorgen dat de handeling voor collega’s meekijken hoe zij actief feedback te vragen b. 15 februari 2021 b. 18 juni 2021
uit volgens protocol. hem of haar zo comfortabel dit aanpakken, vragen aan collega’s. (week 3) (week 20)
mogelijk is. stellen aan collega’s over de
beste manier van a. Aan het eind van de stage
b. Tijdens de verpleegtechnische communicatie en feedback in staat zijn om bij de
handelingen volgens protocol vragen over mijn verpleegtechnische
werken en uit kunnen leggen communicatie. handelingen volledige
waarom de handeling op die aandacht aan de zorgvrager
manier uitgevoerd moet worden. b. Protocollen en werklijsten te kunnen geven.
doornemen, informatie over
handelingen doornemen en b. Door veel te oefenen met
collega’s vragen stellen en zelfvertrouwen de
om feedback vragen. verpleegtechnische
handelingen uitvoeren.
