Culturele Antropologie leerjaar 1 Maatschappijleer FLOT Tilburg
Het verschil
Culturele antropologie = structurele verschillen en overeenkomsten tussen culturen en de manier
waarop deze van invloed zijn op het denken en doen van mensen
Multiculturele samenleving = positie, behandeling en vergaderingen van verschillende groepen in
onze samenleving, en de rol van overheidsbeleid hierin.
Leerdoelen
1. Uitleggen wat cultuur is, hoe cultuur mensen en hun identiteit vormt, en verschillende
definities van cultuur met elkaar vergelijken
2. Uitleggen waarom verschillende culturen verschillende kenmerken hebben ontwikkeld als
antwoord op fundamentele kwesties, met name op het gebied van familie, afstamming,
relaties, gender en religie
3. Verschillen en overeenkomsten tussen culturen herkennen, beschrijven en analyseren (wat
voor rol spelen die verschillen in interactie tussen verschillende culturen?
4. Herkennen welke (Nederlandse) waarden, normen en verwachtingen jij hebt
geïnternaliseerd en beschrijven hoe dit jouw interactie met mensen uit een andere cultuur
beïnvloedt.
5. Vaardigheden toepassen om beter te communiceren met mensen uit andere culturen
6. Verschillende standpunten in discussies rondom cultuur innemen en duiden aan de hand van
verschillende cultuurvisies.
Planning
, Culturele antropologie
- Ontstaan in de 19de eeuw; reconstrueren van stadia van sociale en culturele evolutie (oiv
Darwinisme)
- Gebruikmaken van verhalen van missionarissen, reizigers en officiële koloniale documenten
- Sociologie vooral gericht op westerse samenlevingen
20e eeuw (eerste helft)
Antropologen zelf het veld in (etnografisch veldonderzoek)
- Gericht op kleinschalige samenlevingen, met eenvoudige technologieen- vastleggen voordat
zij door koloniale invloeden zouden verdwijnen (primitieve samenlevingen)
- Op zoek naar basale, elementaire vormen van instituties (recht, religie)
Modern antropologie (tweede helft)
- Op zoek naar specifieke (lokale) cultuurkenmerken en naar universele elementen
- Vergelijken
- Geen oordeel, nieuwsgierig, verassen en verbazen
- Nog steeds veel participerend onderzoek
- Niet alleen ‘exotische’ samenlevingen object van onderzoek, maar ook subculturen in
(westerse) samenlevingen.
Kijken niet alleen naar verschillen maar ook naar overeenkomsten
Iedere samenleving of groep
- Moet overdragen hoe je als groep kunt overleven (hoe komen we aan voedsel, onderdak etc)
- Moet voortplanting en familievorming reguleren
- Moet een manier vinden om het opvoeden en verzorgen van kinderen te regelen
- Moet een oplossing bedenken voor zorgbehoevenden
- Moeten een manier vinden om besluitvormingsprocessen vorm te geven (wie is de baas)
- Moeten reguleren wie welke taken op zich neemt (productie, verzorging etc)
Het verschil
Culturele antropologie = structurele verschillen en overeenkomsten tussen culturen en de manier
waarop deze van invloed zijn op het denken en doen van mensen
Multiculturele samenleving = positie, behandeling en vergaderingen van verschillende groepen in
onze samenleving, en de rol van overheidsbeleid hierin.
Leerdoelen
1. Uitleggen wat cultuur is, hoe cultuur mensen en hun identiteit vormt, en verschillende
definities van cultuur met elkaar vergelijken
2. Uitleggen waarom verschillende culturen verschillende kenmerken hebben ontwikkeld als
antwoord op fundamentele kwesties, met name op het gebied van familie, afstamming,
relaties, gender en religie
3. Verschillen en overeenkomsten tussen culturen herkennen, beschrijven en analyseren (wat
voor rol spelen die verschillen in interactie tussen verschillende culturen?
4. Herkennen welke (Nederlandse) waarden, normen en verwachtingen jij hebt
geïnternaliseerd en beschrijven hoe dit jouw interactie met mensen uit een andere cultuur
beïnvloedt.
5. Vaardigheden toepassen om beter te communiceren met mensen uit andere culturen
6. Verschillende standpunten in discussies rondom cultuur innemen en duiden aan de hand van
verschillende cultuurvisies.
Planning
, Culturele antropologie
- Ontstaan in de 19de eeuw; reconstrueren van stadia van sociale en culturele evolutie (oiv
Darwinisme)
- Gebruikmaken van verhalen van missionarissen, reizigers en officiële koloniale documenten
- Sociologie vooral gericht op westerse samenlevingen
20e eeuw (eerste helft)
Antropologen zelf het veld in (etnografisch veldonderzoek)
- Gericht op kleinschalige samenlevingen, met eenvoudige technologieen- vastleggen voordat
zij door koloniale invloeden zouden verdwijnen (primitieve samenlevingen)
- Op zoek naar basale, elementaire vormen van instituties (recht, religie)
Modern antropologie (tweede helft)
- Op zoek naar specifieke (lokale) cultuurkenmerken en naar universele elementen
- Vergelijken
- Geen oordeel, nieuwsgierig, verassen en verbazen
- Nog steeds veel participerend onderzoek
- Niet alleen ‘exotische’ samenlevingen object van onderzoek, maar ook subculturen in
(westerse) samenlevingen.
Kijken niet alleen naar verschillen maar ook naar overeenkomsten
Iedere samenleving of groep
- Moet overdragen hoe je als groep kunt overleven (hoe komen we aan voedsel, onderdak etc)
- Moet voortplanting en familievorming reguleren
- Moet een manier vinden om het opvoeden en verzorgen van kinderen te regelen
- Moet een oplossing bedenken voor zorgbehoevenden
- Moeten een manier vinden om besluitvormingsprocessen vorm te geven (wie is de baas)
- Moeten reguleren wie welke taken op zich neemt (productie, verzorging etc)
