B1-K1-W8
Evalueert de werkzaamheden
Naam: Esmé Hansen
Datum: 06-04-2021
, Evaluatieverslag
De drie werkzaamheden die ik heb uitgevoerd:
- Voorbereiden van eetmomenten
- De kinderen verschonen
- De bedjes verschonen
Deel A: Inleiding
Wat was de situatie? Ik schrijf een evaluatieverslag over verschillende werkzaamheden die ik
uitvoer, deze werkzaamheden evalueer ik tijdens de uitvoering en erna.
Wie waren erbij betrokken? Collega’s, de kinderen, ouders/verzorgers en ik.
Hoe is de situatie ontstaan? Ik heb verschillende dagelijkse werkzaamheden uitgevoerd en
geëvalueerd. Ik heb tijdens en na de uitvoering geëvalueerd.
Wat was je doel? Om goed te evalueren op mijn werkzaamheden. De verbeter punten in
kaart brengen, maar ook kijken wat er juist goed ging. Ik vraag
betrokkenen om feedback.
Wat was je taak? Ik heb verschillende werkzaamheden uitgevoerd, en deze geëvalueerd.
Met betrokkenen evaluatiegesprek voeren. Kritisch kijken naar mijzelf. Ik
doe realistische voor verbetering/ verandering van de werkzaamheden.
Deze werkzaamheden heb ik uitgevoerd: het voorbereiden en klaarzetten
van eetmomenten, de kinderen verschonen en de bedjes verschonen.
Met welke richtlijnen van Ik heb aan de richtlijnen van de organisatie voldaan door goed te denken
de organisatie heb je aan de veiligheid en het vier ogen beleid. Tijdens het verschonen heb ik
rekening gehouden? ervoor gezorgd dat er ook een andere collega op de groep was, dus in de
buurt en niet dat ze alvast naar buiten gingen met de kinderen die klaar
zijn. Hierdoor heb ik voldaan aan het vier ogen beleid. Tijdens het
klaarzetten van eetmomenten leg ik de messen neer als er een
pedagogisch medewerker aan tafel zit, anders zouden de kinderen de
messen kunnen pakken wat voor onveilige situaties kan zorgen. De
kinderen kunnen zichzelf of anderen bijvoorbeeld snijden aan de messen.
Evalueert de werkzaamheden
Naam: Esmé Hansen
Datum: 06-04-2021
, Evaluatieverslag
De drie werkzaamheden die ik heb uitgevoerd:
- Voorbereiden van eetmomenten
- De kinderen verschonen
- De bedjes verschonen
Deel A: Inleiding
Wat was de situatie? Ik schrijf een evaluatieverslag over verschillende werkzaamheden die ik
uitvoer, deze werkzaamheden evalueer ik tijdens de uitvoering en erna.
Wie waren erbij betrokken? Collega’s, de kinderen, ouders/verzorgers en ik.
Hoe is de situatie ontstaan? Ik heb verschillende dagelijkse werkzaamheden uitgevoerd en
geëvalueerd. Ik heb tijdens en na de uitvoering geëvalueerd.
Wat was je doel? Om goed te evalueren op mijn werkzaamheden. De verbeter punten in
kaart brengen, maar ook kijken wat er juist goed ging. Ik vraag
betrokkenen om feedback.
Wat was je taak? Ik heb verschillende werkzaamheden uitgevoerd, en deze geëvalueerd.
Met betrokkenen evaluatiegesprek voeren. Kritisch kijken naar mijzelf. Ik
doe realistische voor verbetering/ verandering van de werkzaamheden.
Deze werkzaamheden heb ik uitgevoerd: het voorbereiden en klaarzetten
van eetmomenten, de kinderen verschonen en de bedjes verschonen.
Met welke richtlijnen van Ik heb aan de richtlijnen van de organisatie voldaan door goed te denken
de organisatie heb je aan de veiligheid en het vier ogen beleid. Tijdens het verschonen heb ik
rekening gehouden? ervoor gezorgd dat er ook een andere collega op de groep was, dus in de
buurt en niet dat ze alvast naar buiten gingen met de kinderen die klaar
zijn. Hierdoor heb ik voldaan aan het vier ogen beleid. Tijdens het
klaarzetten van eetmomenten leg ik de messen neer als er een
pedagogisch medewerker aan tafel zit, anders zouden de kinderen de
messen kunnen pakken wat voor onveilige situaties kan zorgen. De
kinderen kunnen zichzelf of anderen bijvoorbeeld snijden aan de messen.
