Leerdoelen
Hoofdstuk 12
- Kun je uitleggen waarom inzicht in de relatie tussen mens en massamedia belangrijk
is voor HBO-mediaprofessionals
- Kun je schetsen wanneer en waarom media uitgroeiden tot massamedia
- Begrijp je de relatie tussen mens en massamedia in het tijdperk van de almachtige
media
- Kun je de one-step-flow theorie uitleggen
Hoofdstuk 14
- Begrijp je de relatie tussen mens en massamedia in het tijdperk van de beperkt
machtige media
- Kun je de mediatheorieën two-step-flow uitleggen
- Kun je uitleggen wat intermediërende factoren, opinieleiders en influentials zijn
Hoofdstuk 15
- Begrijp je de relatie tussen mens en massamedia in het tijdperk van de ontvanger
- Kun je de mediatheorieën uses and gratifications en zwamvlokmodel uitleggen
- Kun je de belangrijkste motieven voor mediagebruik opnoemen
Hoofdstuk 16
- Begrijp je de relatie tussen mens en massamedia in het tijdperk van de sturend
machtige media
- Kun je de mediatheorieën agendasetting en framing uitleggen
- Kun je uitleggen wat propagandatechnieken zijn
Hoofdstuk 17
- Kun je de uitgangspunten van de culturele indicatorenbenadering uitleggen
- Kun je de cultivatiehypothese uitleggen
Hoofdstuk 19.1
- Kun je de kritische mediatheorie uitleggen
- Begrijp je de uitgangspunten van de Neomarxisten en Culturele Studies
Hoofstuk 19 + 20
- Kun je de specifieke mediawerkingstheorie uitleggen
- Begrijp je de belangrijkste slogans van Marshall McLuhan
- Kun je de gevolgen van de introductie van een nieuw medium analyseren
- Begrijp je de waarde van mediatheorieën anno 2021
, Hoofdstuk 12 (behalve 12.4)
Fundamenteel wetenschappelijk onderzoek: weten om te weten.
Met fundamenteel wetenschappelijk onderzoek kun je de algemene kennis van de
werkelijkheid vergroten. Je stelt hypothesen op, die je vervolgens probeert te bevestigen of
onderuit te halen.
Praktijkgericht onderzoek (ook wel toegepast onderzoek): weten om te doen.
Praktijkgericht onderzoek doe je om een praktisch probleem op te lossen. Je gaat je
inzichten toepassen op bijvoorbeeld de beroepspraktijk van een organisatie. Je adviseert de
opdrachtgever over een probleem dat in de organisatie speelt. Met de uitkomsten van je
praktijkgerichte onderzoek kun je de opdrachtgever een goede oplossing geven.
Metavragen zijn kritische vragen die gesteld worden bij een onderzoek. Ze gaan over het
verwoorden van je vooronderstellingen en invalshoeken.
Theorieën zijn systematisch geordende uitspraken en regels die de werkelijkheid beschrijven
en verklaren. Mediatheorieën geven inzicht in wat media doen met mensen en verklaren het
verband tussen de inhoud van media, het gebruik van media en de effecten daarvan op
individu en samenleving. Veel theorievorming vond zijn oorsprong in de VS, omdat daar de
mediaontwikkelingen (en dus ook het bijbehorende onderzoek) voorliepen op de rest van de
wereld. De theorieën zijn ontwikkeld op basis van wetenschappelijk onderzoek waarbij op
systematische wijze kennis wordt verzameld. Er zijn 5 fases van theorievorming.
Fase 1: De almacht van de media
- Theorie: one-step-flow-theory (reuzeninjectienaaldtheorie).
Fase 2: Beperkte macht van de media: de invloed van de opinieleider
- Theorie: two-step-flow-theory (stap 1: van zender naar opinieleider, stap 2: van
opinieleider naar leden van publiek in omgeving van opinieleider).
Multi-step-flow-theory (meerdere stappen mogelijk met opinieleider als schakel).
Fase 3: Aandacht voor de ontvanger
- Theorie: zwamvlokmodel en uses and gratifications (nut en beloningen).
Fase 4: Sturende macht van de media
- Theorievorming: agendasetting, framing en discoursanalyse, kenniskloof, culturele
indicatoren, zwijgspiraal, cultuurindustrie, media-imperialisme, specifieke
mediawerking.
Fase 5: Media in het informatietijdperk: de media-explosie
- Theorievorming: wederzijdse betrekkingen tussen zender en ontvanger staan in het
middelpunt (interactie, participatie, convergentie, cocreatie, user-generated content,
platformwerking).
Onderzoek naar de zes dimensies van de media-explosie: groei van aantal en
diversiteit van mediamiddelen, digitalisering van mediatechnologie, convergentie,
uitbreiding van zintuigelijke ervaring, massa-zelf-communicatie en professionalisering
van communicatie- en mediaberoepen.
Hoofdstuk 12
- Kun je uitleggen waarom inzicht in de relatie tussen mens en massamedia belangrijk
is voor HBO-mediaprofessionals
- Kun je schetsen wanneer en waarom media uitgroeiden tot massamedia
- Begrijp je de relatie tussen mens en massamedia in het tijdperk van de almachtige
media
- Kun je de one-step-flow theorie uitleggen
Hoofdstuk 14
- Begrijp je de relatie tussen mens en massamedia in het tijdperk van de beperkt
machtige media
- Kun je de mediatheorieën two-step-flow uitleggen
- Kun je uitleggen wat intermediërende factoren, opinieleiders en influentials zijn
Hoofdstuk 15
- Begrijp je de relatie tussen mens en massamedia in het tijdperk van de ontvanger
- Kun je de mediatheorieën uses and gratifications en zwamvlokmodel uitleggen
- Kun je de belangrijkste motieven voor mediagebruik opnoemen
Hoofdstuk 16
- Begrijp je de relatie tussen mens en massamedia in het tijdperk van de sturend
machtige media
- Kun je de mediatheorieën agendasetting en framing uitleggen
- Kun je uitleggen wat propagandatechnieken zijn
Hoofdstuk 17
- Kun je de uitgangspunten van de culturele indicatorenbenadering uitleggen
- Kun je de cultivatiehypothese uitleggen
Hoofdstuk 19.1
- Kun je de kritische mediatheorie uitleggen
- Begrijp je de uitgangspunten van de Neomarxisten en Culturele Studies
Hoofstuk 19 + 20
- Kun je de specifieke mediawerkingstheorie uitleggen
- Begrijp je de belangrijkste slogans van Marshall McLuhan
- Kun je de gevolgen van de introductie van een nieuw medium analyseren
- Begrijp je de waarde van mediatheorieën anno 2021
, Hoofdstuk 12 (behalve 12.4)
Fundamenteel wetenschappelijk onderzoek: weten om te weten.
Met fundamenteel wetenschappelijk onderzoek kun je de algemene kennis van de
werkelijkheid vergroten. Je stelt hypothesen op, die je vervolgens probeert te bevestigen of
onderuit te halen.
Praktijkgericht onderzoek (ook wel toegepast onderzoek): weten om te doen.
Praktijkgericht onderzoek doe je om een praktisch probleem op te lossen. Je gaat je
inzichten toepassen op bijvoorbeeld de beroepspraktijk van een organisatie. Je adviseert de
opdrachtgever over een probleem dat in de organisatie speelt. Met de uitkomsten van je
praktijkgerichte onderzoek kun je de opdrachtgever een goede oplossing geven.
Metavragen zijn kritische vragen die gesteld worden bij een onderzoek. Ze gaan over het
verwoorden van je vooronderstellingen en invalshoeken.
Theorieën zijn systematisch geordende uitspraken en regels die de werkelijkheid beschrijven
en verklaren. Mediatheorieën geven inzicht in wat media doen met mensen en verklaren het
verband tussen de inhoud van media, het gebruik van media en de effecten daarvan op
individu en samenleving. Veel theorievorming vond zijn oorsprong in de VS, omdat daar de
mediaontwikkelingen (en dus ook het bijbehorende onderzoek) voorliepen op de rest van de
wereld. De theorieën zijn ontwikkeld op basis van wetenschappelijk onderzoek waarbij op
systematische wijze kennis wordt verzameld. Er zijn 5 fases van theorievorming.
Fase 1: De almacht van de media
- Theorie: one-step-flow-theory (reuzeninjectienaaldtheorie).
Fase 2: Beperkte macht van de media: de invloed van de opinieleider
- Theorie: two-step-flow-theory (stap 1: van zender naar opinieleider, stap 2: van
opinieleider naar leden van publiek in omgeving van opinieleider).
Multi-step-flow-theory (meerdere stappen mogelijk met opinieleider als schakel).
Fase 3: Aandacht voor de ontvanger
- Theorie: zwamvlokmodel en uses and gratifications (nut en beloningen).
Fase 4: Sturende macht van de media
- Theorievorming: agendasetting, framing en discoursanalyse, kenniskloof, culturele
indicatoren, zwijgspiraal, cultuurindustrie, media-imperialisme, specifieke
mediawerking.
Fase 5: Media in het informatietijdperk: de media-explosie
- Theorievorming: wederzijdse betrekkingen tussen zender en ontvanger staan in het
middelpunt (interactie, participatie, convergentie, cocreatie, user-generated content,
platformwerking).
Onderzoek naar de zes dimensies van de media-explosie: groei van aantal en
diversiteit van mediamiddelen, digitalisering van mediatechnologie, convergentie,
uitbreiding van zintuigelijke ervaring, massa-zelf-communicatie en professionalisering
van communicatie- en mediaberoepen.
