Samenvatting Hoofdstuk 6 Kwaliteitsvolle Gezondheidsbevordering | Welzijns en gezondheidspromotie 1 | VIVES | 2025/26

Hoofdstuk 6 – Kwaliteitsvolle gezondheidsbevordering

Hoofdstuk 6 beschrijft wat een interventie kwalitatief maakt en welke
voorwaarden en principes je moet toepassen om duurzaam, ethisch en
effectief aan gezondheidsbevordering te doen.
Het hoofdstuk bundelt eigenlijk alles uit eerdere hoofdstukken in één
kwaliteitskader.

Het bestaat uit 9 principes die je telkens moet meenemen wanneer je
een interventie ontwikkelt of uitvoert.



6.1 Werk met een mix van strategieën

Gebruik altijd meerdere strategieën tegelijk:

🔹 1. Educatie

 Informatie geven

 Vaardigheden aanleren

 Bewustwording verhogen

🔹 2. Omgevingsinterventies

 Fysieke omgeving aanpassen (bv. fietspaden, watertappunten)

 Sociale omgeving aanpassen (bv. schoolregels, groepsnormen)

🔹 3. Regels & afspraken

 Rookvrije zones

 Schoolafspraken rond gezonde lunch

 Alcoholbeleid in sportclubs

🔹 4. Zorg & begeleiding

 Vroegdetectie

 Doorverwijzing

 Individuele ondersteuning

➡️
Mix = sterker dan 1 strategie apart.



6.2 Werk op maat van de doelgroep

Goed gezondheidsbeleid is afgestemd op:

 taalniveau

,  cultuur

 leeftijd

 SES

 motivatie

Je doet dit door:

 noden te analyseren

 doelgroep te betrekken

 materiaal begrijpelijk te maken

➡️
One size fits all werkt niet.



6.3 Werk op maat van de setting

Aanpak hangt af van waar je werkt:

 school

 zorginstelling

 werkvloer

 buurt

 sportvereniging

Elke setting heeft:
✔️ eigen waarden,
✔️ eigen regels,
✔️ eigen mogelijkheden,
✔️ eigen beperkingen.

➡️
Een interventie moet passen in de structuur en cultuur van de setting.



6.4 Zet in op participatie

Betrek de doelgroep actief bij het:

 plannen,

 uitvoeren,

 evalueren van interventies.

Voordelen: