Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 70 pagina's
Scriptie

Vakdidactisch Afstudeeronderzoek Engels | Hogeschool Rotterdam | 2025/26

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 70 pagina's

Dit is een compleet vakdidactisch afstudeeronderzoek voor de Lerarenopleiding Engels aan Hogeschool Rotterdam, uitgevoerd door Hanna Koole in het academiejaar 2025/2026, beoordeeld met het cijfer 9,5. Het onderzoek volgt alle zes stappen van het onderzoeksproces: van vraagverkenning en kennisopbouw tot implementatie in de klas, observatie, analyse van resultaten en reflectie. Het document bevat gedetailleerde ontwerpeisen, een CIMO-schema, lessenplanning, observatieverslagen, onderzoeksresultaten en feedback van collega's, inclusief bijlagen met discrepantieanalyse en meetinstrumenten. Dit is een uitstekende referentie voor studenten die aan hun eigen vakdidactisch onderzoek werken, omdat het laat zien hoe het hele proces van onderzoeksontwerp tot evaluatie in praktijk wordt gebracht met concrete voorbeelden uit het Engels-onderwijs.

Voorbeeld van de inhoud

Vakdidactisch
Afstudeeronderzoek




Naam: Hanna Koole
Studentnummer: 1048494
Opleiding: Lerarenopleiding Engels
Klas: Vens4c
Cursusnaam: Afstuderen Vak
Code: LERVDO03X
Begeleider: Esther Vermaas
Beoordelaar: Silke Vogelzang/Nelleke Bogaard
Opleidingsschool: Rgo College

Eerste kans - Datum: 20-01-2026
Gebruik AI: Ja




1

,Inhoudsopgave

Gebruik AI ............................................................................................................................. 4
Stap 1 ................................................................................................................................... 5
Brede vraagverkenning ..................................................................................................... 5
Smalle vraagverkenning .................................................................................................... 5
Gewenste Outcome + onderzoeksvraag ............................................................................ 7
Stap 2 ................................................................................................................................... 8
Kennisvragen .................................................................................................................... 8
CIMO-schema ................................................................................................................... 9
Opsomming vakdidactische ontwerpeisen ....................................................................... 11
Opsomming didactische, pedagogische en organisatorische ontwerpeisen ..................... 12
Samenvatting prototype ................................................................................................... 13
Materialen stap 2 ............................................................................................................. 13
Stap 3 ................................................................................................................................. 23
Kenmerken van de klas (invloed op de evaluatieaanpak) ................................................ 23
Uitlijning tussen doelstellingen en meetinstrumenten....................................................... 23
Onderzoeksstrategie ....................................................................................................... 25
Risico analyse AI ............................................................................................................. 25
Materialen stap 3 ............................................................................................................. 26
Stap 4 ................................................................................................................................. 27
Korte samenvatting van stap 1 t/m 3 ............................................................................... 27
Verloop van de lessen ..................................................................................................... 27
Observatie Instituutsopleider ........................................................................................... 28
Stap 5 ................................................................................................................................. 32
Afbakening van de onderzoeksgroep & observaties ........................................................ 32
Analyses en resultaten .................................................................................................... 32
Stap 6 ................................................................................................................................. 39
Verloop presentatie & input van collega’s ........................................................................ 39
Evaluatie van bevindingen ............................................................................................... 39
Persoonlijke reflectie ....................................................................................................... 41
Referenties ...................................................................................................................... 42
Presentatie voor vakgroep ............................................................................................... 42
Gevalideerde feedback collega’s ..................................................................................... 46
Literatuurlijst ..................................................................................................................... 50
Bijlagen .............................................................................................................................. 53

2

,Bijlage 1: Discrepantieanalyse ......................................................................................... 53
Bijlage 2: 0-meting opdracht ............................................................................................ 56
Bijlage 3: Rubric 0-meting................................................................................................ 57
Bijlage 4: Foutenanalyse schrijfopdracht ......................................................................... 57
Bijlage 5: Vragenlijst na schrijfopdracht ........................................................................... 60
Bijlage 6: Voorbeeldtekst (les 1) ...................................................................................... 60
Bijlage 7: Story Planner ................................................................................................... 61
Bijlage 8: Wordbank ........................................................................................................ 61
Bijlage 9: Mini peer-check formulier ................................................................................. 64
Bijlage 10: Revisiechecklisten ......................................................................................... 64
Bijlage 11: Rubric ............................................................................................................ 65
Cesuur ......................................................................................................................... 65
Beoordelingstabel ........................................................................................................ 66
Bijlage 12: Exit-Ticket ...................................................................................................... 66
Bijlage 13: Powerpoints ................................................................................................... 67
Critical friends.................................................................................................................. 70




3

, Gebruik AI

AI-tool Doel van gebruik Gebruikte prompts

ChatGPT Structureren en ● Kun je helpen mijn onderzoeksopzet overzichtelijk te maken?
aanscherpen van ● Hoe kan ik mijn onderzoeksvraag scherper formuleren?
onderzoeksteksten ● Kun je deze alinea controleren op helderheid en logische
opbouw?

ChatGPT Ontwerpen van ● Ik heb een revisiechecklist gemaakt voor schrijfonderwijs op A2-
materialen niveau, kun je me helpen controleren of de formuleringen duidelijk
(checklist, rubric, zijn?
exit ticket) ● Welke criteria zijn geschikt om een korte creatieve tekst te
beoordelen op A2-niveau?
● Kun je voorbeeldvragen formuleren voor een exit ticket over
schrijfplezier en veiligheid?

ChatGPT Verbeteren van taal ● Kun je deze tekst nakijken op zinsopbouw en duidelijkheid, maar
en structuur de inhoud hetzelfde laten?
● Hoe kan ik deze tekst iets vloeiender maken zonder dat het te
formeel wordt?



ChatGPT Feedback en ● Klopt de samenhang tussen mijn interventies en mechanismen in
reflectie op het CIMO-model?
onderzoekslogica ● Hoe kan ik triangulatie beter zichtbaar maken in mijn schema?
● Kun je feedback geven op de helderheid van mijn schema over
meetinstrumenten?

ChatGPT Voorbereiden van ● Welke meetinstrumenten kan ik in welke les het beste inzetten?
bijlagen en tabellen ● Hoe kan ik mijn onderzoeksstrategie overzichtelijk samenvatten in
een tabel?

ChatGPT Evalueren en ● Hoe kan ik mijn bevindingen koppelen aan mijn
reflecteren onderzoeksvraag?
● Welke verbindingen kan ik maken tussen de leerlingdata,
observaties en collega-feedback?

ChatGPT Meelezen en ● Worden er dingen te veel herhaald in dit onderdeel?
aanpassen ● Waar kan ik woorden weglaten zonder belangrijke inhoud te
verliezen?




4

Inhoudsopgave

  1. 01 Gebruik AI 4
  2. 02 Stap 1 5
  3. 03 Brede vraagverkenning 5
  4. 04 Smalle vraagverkenning 5
  5. 05 Gewenste Outcome + onderzoeksvraag 7
  6. 06 Stap 2 8
  7. 07 Kennisvragen 8
  8. 08 CIMO-schema 9
  9. 09 Opsomming vakdidactische ontwerpeisen 11
  10. 10 Opsomming didactische, pedagogische en organisatorische ontwerpeisen 12
  11. 11 Samenvatting prototype 13
  12. 12 Materialen stap 2 13
  13. 13 Stap 3 23
  14. 14 Kenmerken van de klas (invloed op de evaluatieaanpak) 23
  15. 15 Uitlijning tussen doelstellingen en meetinstrumenten 23
  16. 16 Onderzoeksstrategie 25
  17. 17 Risico analyse AI 25
  18. 18 Materialen stap 3 26
  19. 19 Stap 4 27
  20. 20 Korte samenvatting van stap 1 t/m 3 27
  21. 21 Verloop van de lessen 27
  22. 22 Observatie Instituutsopleider 28
  23. 23 Stap 5 32
  24. 24 Afbakening van de onderzoeksgroep & observaties 32
  25. 25 Analyses en resultaten 32
  26. 26 Stap 6 39
  27. 27 Verloop presentatie & input van collega’s 39
  28. 28 Evaluatie van bevindingen 39
  29. 29 Persoonlijke reflectie 41
  30. 30 Referenties 42
  31. 31 Presentatie voor vakgroep 42
  32. 32 Gevalideerde feedback collega’s 46
  33. 33 Literatuurlijst 50
  34. 34 Bijlagen 53
  35. 35 Bijlage 1: Discrepantieanalyse 53
  36. 36 Bijlage 2: 0-meting opdracht 56
  37. 37 Bijlage 3: Rubric 0-meting 57
  38. 38 Bijlage 4: Foutenanalyse schrijfopdracht 57
  39. 39 Bijlage 5: Vragenlijst na schrijfopdracht 60
  40. 40 Bijlage 6: Voorbeeldtekst (les 1) 60
  41. 41 Bijlage 7: Story Planner 61
  42. 42 Bijlage 8: Wordbank 61
  43. 43 Bijlage 9: Mini peer-check formulier 64
  44. 44 Bijlage 10: Revisiechecklisten 64
  45. 45 Bijlage 11: Rubric 65
  46. 46 Cesuur 65
  47. 47 Beoordelingstabel 66
  48. 48 Bijlage 12: Exit-Ticket 66
  49. 49 Bijlage 13: Powerpoints 67
  50. 50 Critical friends 70
  51. 51 verliezen? 5
  52. 52 begrijpelijk en samenhangend konden overbrengen 6
  53. 53 en vloeiendheid 7
  54. 54 schrijven van een creatieve Engelse tekst van 100–150 woorden op ERK-A2 niveau 8
  55. 55 & Meestringa, 2020) 9
  56. 56 keuzes in de tekst 10

Documentinformatie

Geüpload op
2 juli 2026
Aantal pagina's
70
Geschreven in
2025/2026
Type
Scriptie
Begeleider(s)
Esther vermaas
Jaar
Onbekend
€44,99

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
1
Volgers
0
Items
6
Laatst verkocht
3 dagen geleden

Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen