Cursusdoelen
-Theoretische achtergrond van behandelmethoden beschrijven
-Specifieke interventies van behandelmethoden identificeren en uitleggen
-Therapeutische principes van behandelmethoden toepassen op casusbeschrijvingen
-Relevantie en effectiviteit van behandelmethoden analyseren
-Belang therapeutische relatie en algemene factoren (common factors) met betrekking tot de behandelmethoden beargumenteren.
Pioneer Doelgroep/ Theoretische Kern Doel Specifieke Relev Therapeutisc
duur achtergrond interventies antie he relatie
en
effect
iviteit
Klassiek Freud Jaren, Conflict in het -Verdedigingsme -Vrije associatie niet Hiërarchisch,
e meerdere onderbewuste chanismen -Droomanalyse evide neutraal
psychoa keren per -ID, ego, nce
nalyse week superego base
-Exploratief, d
duidend
Moderne TFP, Meerdere -Onderliggende -Tijdsgebonden, / / evide Actiever,
psychod MBT jaren maar conflicten die beter onderzocht, nce confronteren,
ynamisc wel korter bijdragen aan afbakening baed, niet zo
he psychopathie, focus hier neutraal
benaderi op bepaalde en
ng processen. nu,
grote
focus
op
verle
den
, CGT Beck Angststoor -Drie fase van -Psychotherapie Het -Psychoeducatie CGT Luisteren,
nissen, gedragstherapie waarin cliënten opsporen -Exposure als empathie,
stemmings 1e: gedragstherapie hun negatieve en -Angstladder goud bezorgdheid,
stoornissen 2e: cognitieve gedragspatronen corrigeren -Relaxatie en positieve
Kort 10-20 therapie transformeren in van -Flooding stand regard,
sessies 3e: synthese van positieve maladapti -Activatie aard oprechtheid,
cognitieve en patronen dat eve -Dagboek selecteren en
gedragstherapie resulteert in denkpatro -Doelen samenvatten.
-Cliënt is bewust, positief gedrag. nen stemmen Samenwerkin
denkfouten -Tijd sensitief, -Onderzoeken g in het
gestructureerd, negatieve maken van
heden-georiëntee denkpatronen beslissingen.
rd,
probleemoplosse
nd, skills leren
om
dysfunctioneel
gedrag en
denken aan te
passen, klacht
gericht.
MBT Fonagy BPD Mensen met -Mentaliseren: Versterken -Reguleren -Voortdurend
& onveilige hechting begrijpen wat je mentaliser emoties monitoren en
Batema moeite met veilige zelf voelt en dat end -Empathische reguleren van
n ook van een vermogen, reacties om emoties bij
hechting met anderen
ander kunne jezelf en affect te patiënt en
en vervolgens niet snappen, anderen reguleren van jezelf
kunnen leren binnen verklaatsen in begrijpen. -Onderzoeken -Niet wetende
dit contact door verschillende Leren en verduidelijken houding
veranderingsmechani perspectieven omgaans ervaringen -Geduld en
sme -Arousal niveau met -Uitdagen of emotionele
binnen de anderen confronteren stromen
window of mensen ervaringen opvangen en
-Theoretische achtergrond van behandelmethoden beschrijven
-Specifieke interventies van behandelmethoden identificeren en uitleggen
-Therapeutische principes van behandelmethoden toepassen op casusbeschrijvingen
-Relevantie en effectiviteit van behandelmethoden analyseren
-Belang therapeutische relatie en algemene factoren (common factors) met betrekking tot de behandelmethoden beargumenteren.
Pioneer Doelgroep/ Theoretische Kern Doel Specifieke Relev Therapeutisc
duur achtergrond interventies antie he relatie
en
effect
iviteit
Klassiek Freud Jaren, Conflict in het -Verdedigingsme -Vrije associatie niet Hiërarchisch,
e meerdere onderbewuste chanismen -Droomanalyse evide neutraal
psychoa keren per -ID, ego, nce
nalyse week superego base
-Exploratief, d
duidend
Moderne TFP, Meerdere -Onderliggende -Tijdsgebonden, / / evide Actiever,
psychod MBT jaren maar conflicten die beter onderzocht, nce confronteren,
ynamisc wel korter bijdragen aan afbakening baed, niet zo
he psychopathie, focus hier neutraal
benaderi op bepaalde en
ng processen. nu,
grote
focus
op
verle
den
, CGT Beck Angststoor -Drie fase van -Psychotherapie Het -Psychoeducatie CGT Luisteren,
nissen, gedragstherapie waarin cliënten opsporen -Exposure als empathie,
stemmings 1e: gedragstherapie hun negatieve en -Angstladder goud bezorgdheid,
stoornissen 2e: cognitieve gedragspatronen corrigeren -Relaxatie en positieve
Kort 10-20 therapie transformeren in van -Flooding stand regard,
sessies 3e: synthese van positieve maladapti -Activatie aard oprechtheid,
cognitieve en patronen dat eve -Dagboek selecteren en
gedragstherapie resulteert in denkpatro -Doelen samenvatten.
-Cliënt is bewust, positief gedrag. nen stemmen Samenwerkin
denkfouten -Tijd sensitief, -Onderzoeken g in het
gestructureerd, negatieve maken van
heden-georiëntee denkpatronen beslissingen.
rd,
probleemoplosse
nd, skills leren
om
dysfunctioneel
gedrag en
denken aan te
passen, klacht
gericht.
MBT Fonagy BPD Mensen met -Mentaliseren: Versterken -Reguleren -Voortdurend
& onveilige hechting begrijpen wat je mentaliser emoties monitoren en
Batema moeite met veilige zelf voelt en dat end -Empathische reguleren van
n ook van een vermogen, reacties om emoties bij
hechting met anderen
ander kunne jezelf en affect te patiënt en
en vervolgens niet snappen, anderen reguleren van jezelf
kunnen leren binnen verklaatsen in begrijpen. -Onderzoeken -Niet wetende
dit contact door verschillende Leren en verduidelijken houding
veranderingsmechani perspectieven omgaans ervaringen -Geduld en
sme -Arousal niveau met -Uitdagen of emotionele
binnen de anderen confronteren stromen
window of mensen ervaringen opvangen en
