Hogeschool
Module
Mentaal welbevinden, zingeving en
kwaliteit van leven
Student: Jitske Mol
Studentnumme 5556686
NHL e-
r:
Opleiding(en)
mailadres: AD Sociaal werk
Croho:
Traject:
code(s): Deeltijd / flex
Code toets
Deelbeoordelin
eenheid: B2
Begeleider:
g: Wendy Lootsma
Examinator:
Inleverdatum:
Door het inleveren van dit product verklaar ik dat het product
eigen werk is en dat het vrij is van plagiaat
, Managementsamenvatting
Dit verslag beschrijft hoe binnen verpleeghuis Abbingahiem een muziekgebaseerde,
creatief-agogische interventie is ontworpen en uitgevoerd om het mentaal welbevinden
en de eigen regie van bewoners met dementie te versterken. Door gebruik te maken
van het Positieve Gezondheid-model, het PERMA-model en Design Thinking is
systematisch onderzocht welke benadering het beste aansluit bij de behoeften van deze
doelgroep.
De MuziekKring, met herkenbare muziek uit de jaren ’40-’70, stimuleerde positieve
emoties, herinneringen, sociale interactie en keuzevrijheid. Observaties en feedback
van zorgprofessionals laten zien dat bewoners meer betrokkenheid, ontspanning en
verbondenheid ervaarden. De interventie bleek laagdrempelig, effectief en duurzaam
inzetbaar binnen de dagelijkse zorg.
Aanbevelingen voor borging zijn onder andere structurele planning,
familiebetrokkenheid en uitbreiding van herinneringsmaterialen en belevingsgerichte
prikkels. Hiermee draagt de interventie bij aan een betekenisvolle daginvulling en sluit
het aan bij persoonsgerichte zorg en agogisch vakmanschap.
, Inhoudsopgave
Inleiding
1. Praktijkcontext
1.1 Organisatie en setting
1.2 Locatie Abbingahiem
1.3 Leefomstandigheden doelgroep
2. Theoretisch kader
2.1 Positieve Gezondheid (Huber, 2011)
2.2 Positieve Psychologie en PERMA-model (Seligman, 2011)
2.3 Creatief-agogisch werken
2.4 Argumentatie keuze PERMA-model
2.5 Veroudering, identiteit en reminiscentie
3. Onderzoekende houding en ontwerpaanpak
3.1 Agogiek en creatief werken
3.2 Aandachtsrichting op appèl
3.3 DOT-principe in de werkwijze
3.4 Eigen regie als rode draad
3.5 Design Thinking-methodiek
3.6 Onderzoeksmethoden en theoretisch fundament
4. Creatief-agogisch ontwerpproces
4.1 Fasen van het ontwerpproces
4.2 Creatieve keuzes en aanpassingen
4.3 Systematische bijsturing (cyclisch werken)
5. Interventieontwerp: MuziekKring
5.1 Doel en onderbouwing
5.2 Opzet, materialen en kringvorm
5.3 Stappenplan uitvoering
5.4 Differentiatie tussen bewoners
5.5 Professionele rol van de begeleider
6. Uitvoering van de interventie
6.1 Praktische uitvoering
6.2 Waarneembare effecten tijdens de sessie
7. Reflectie op professionele rol
7.1 Wie, wat, waar, waarom en hoe
7.2 STAR-reflectie
7.3 Waarom deze reflectiemethode
7.4 Onderzoekende houding en beroepshouding
Module
Mentaal welbevinden, zingeving en
kwaliteit van leven
Student: Jitske Mol
Studentnumme 5556686
NHL e-
r:
Opleiding(en)
mailadres: AD Sociaal werk
Croho:
Traject:
code(s): Deeltijd / flex
Code toets
Deelbeoordelin
eenheid: B2
Begeleider:
g: Wendy Lootsma
Examinator:
Inleverdatum:
Door het inleveren van dit product verklaar ik dat het product
eigen werk is en dat het vrij is van plagiaat
, Managementsamenvatting
Dit verslag beschrijft hoe binnen verpleeghuis Abbingahiem een muziekgebaseerde,
creatief-agogische interventie is ontworpen en uitgevoerd om het mentaal welbevinden
en de eigen regie van bewoners met dementie te versterken. Door gebruik te maken
van het Positieve Gezondheid-model, het PERMA-model en Design Thinking is
systematisch onderzocht welke benadering het beste aansluit bij de behoeften van deze
doelgroep.
De MuziekKring, met herkenbare muziek uit de jaren ’40-’70, stimuleerde positieve
emoties, herinneringen, sociale interactie en keuzevrijheid. Observaties en feedback
van zorgprofessionals laten zien dat bewoners meer betrokkenheid, ontspanning en
verbondenheid ervaarden. De interventie bleek laagdrempelig, effectief en duurzaam
inzetbaar binnen de dagelijkse zorg.
Aanbevelingen voor borging zijn onder andere structurele planning,
familiebetrokkenheid en uitbreiding van herinneringsmaterialen en belevingsgerichte
prikkels. Hiermee draagt de interventie bij aan een betekenisvolle daginvulling en sluit
het aan bij persoonsgerichte zorg en agogisch vakmanschap.
, Inhoudsopgave
Inleiding
1. Praktijkcontext
1.1 Organisatie en setting
1.2 Locatie Abbingahiem
1.3 Leefomstandigheden doelgroep
2. Theoretisch kader
2.1 Positieve Gezondheid (Huber, 2011)
2.2 Positieve Psychologie en PERMA-model (Seligman, 2011)
2.3 Creatief-agogisch werken
2.4 Argumentatie keuze PERMA-model
2.5 Veroudering, identiteit en reminiscentie
3. Onderzoekende houding en ontwerpaanpak
3.1 Agogiek en creatief werken
3.2 Aandachtsrichting op appèl
3.3 DOT-principe in de werkwijze
3.4 Eigen regie als rode draad
3.5 Design Thinking-methodiek
3.6 Onderzoeksmethoden en theoretisch fundament
4. Creatief-agogisch ontwerpproces
4.1 Fasen van het ontwerpproces
4.2 Creatieve keuzes en aanpassingen
4.3 Systematische bijsturing (cyclisch werken)
5. Interventieontwerp: MuziekKring
5.1 Doel en onderbouwing
5.2 Opzet, materialen en kringvorm
5.3 Stappenplan uitvoering
5.4 Differentiatie tussen bewoners
5.5 Professionele rol van de begeleider
6. Uitvoering van de interventie
6.1 Praktische uitvoering
6.2 Waarneembare effecten tijdens de sessie
7. Reflectie op professionele rol
7.1 Wie, wat, waar, waarom en hoe
7.2 STAR-reflectie
7.3 Waarom deze reflectiemethode
7.4 Onderzoekende houding en beroepshouding
