Samenvatting
Bewegingsonderwijs
Blok 1
02-01-2026
Hogeschool Saxion Enschede
Toetsing Bewegingsonderwijs
,Inhoudsopgave
1. Basisdocument bewegingsonderwijs...............................................................................4
2. Perspectieven op bewegen............................................................................................. 9
Hoofdstuk 1.1 Waarom bewegingsonderwijs?..................................................................9
Hoofdstuk 1.2 Doelstelling bewegingsonderwijs............................................................10
Hoofdstuk 1.3 Didactiek is voor leerkrachten................................................................10
Hoofdstuk 1.4 Organiseren, optimaliseren en ontplooien..............................................10
Hoofdstuk 1.6 Begeleiden.............................................................................................. 12
1.6.1 Informatie verzamelen.......................................................................................12
1.6.2 Leerhulp geven.................................................................................................. 13
1.6.3 Lesgeefstijlen variëren.......................................................................................13
1.6.4 Inbreng kinderen vergroten...............................................................................14
Hoofdstuk 2.1 Algemene organisatorische aspecten.....................................................14
2.1.1 Randvoorwaarden.............................................................................................. 14
2.1.2 Organisatievormen............................................................................................ 15
2.1.3 Helpen organiseren........................................................................................... 18
Hoofdstuk 2.2 Organiseren van een groepjesles............................................................18
2.2.1 Starten van de les.............................................................................................. 19
2.2.2 Aanbieden en groeperen...................................................................................20
2.2.3 Op gang houden van de les...............................................................................21
2.2.4 Einde van de les................................................................................................ 23
Hoofdstuk 3.1 Het ordenen van bewegingsactiviteiten..................................................24
3.1.1 Bewegingsproblemen, bewegingsthema’s en leerlijnen....................................24
3.1.2 Samenhang tussen leerlijnen.............................................................................25
3.1.3 Samenhang tussen bewegingsthema’s..............................................................26
3.1.4 Zwaaien verder uitgewerkt................................................................................26
3. Artikelen Brightspace.................................................................................................... 29
3.1 Perspectieven op lukken.......................................................................................... 29
3.1.1 Differentiëren: zorgen dat iedereen mee kan doen...........................................29
3.1.2 Leerhulp: kinderen op een hoger niveau laten deelnemen................................29
3.1.3 Brede zorg: spelen met niveaus........................................................................29
3.1.4 Niveaus van deelnemen....................................................................................29
3.1.5 Kernboodschap.................................................................................................. 30
3.2 Bij modern bewegingsonderwijs wordt bewogen!....................................................30
3.2.1 Inleiding: bewegen gebeurt niet vanzelf............................................................30
3.2.2 Waarom intensiteit belangrijk is........................................................................30
3.2.3 De intensiveringstoolbox...................................................................................30
, 3.2.4 Intensiveren in de praktijk.................................................................................31
3.2.5 Evalueren van intensiteit...................................................................................31
3.3 Minitrampoline springen in het basisonderwijs 1 t/m 3............................................31
3.3.1 Minitrampoline springen in het basisonderwijs 1...............................................31
3.3.2 Minitrampoline springen in het basisonderwijs 2...............................................33
3.3.3 Minitrampoline springen in het basisonderwijs 3...............................................34
3.4 Beeball in het kort................................................................................................... 35
3.4.1 Rookie League................................................................................................... 35
3.4.2 Major League..................................................................................................... 35
3.4.3 Spelverloop (voor beide varianten)....................................................................35
3.4.4 Belangrijke punten............................................................................................ 36
4. Lesinhouden van de bijeenkomst..................................................................................37
4.1 Bijeenkomst 1.......................................................................................................... 37
4.2 Bijeenkomst 2.......................................................................................................... 37
4.3 Bijeenkomst 3.......................................................................................................... 37
4.4 Bijeenkomst 4.......................................................................................................... 38
4.5 Bijeenkomst 5.......................................................................................................... 38
5. Diverse Methodes......................................................................................................... 39
5.1 Basislessen bewegingsonderwijs.............................................................................39
5.2 Bewegen samen regelen......................................................................................... 39
5.3 Vakwerkplan Enschede............................................................................................ 40
5.4 Planmatig bewegingsonderwijs................................................................................40
6. Manuele hulpverlening.................................................................................................. 41
7. Diverse spellen............................................................................................................. 42
7.1 Duo-jagerbal............................................................................................................ 42
7.1.1 groep 3/4........................................................................................................... 42
7.1.2 Groep 5/6........................................................................................................... 42
7.1.3 Groep 7/8........................................................................................................... 42
7.2. Drijfbal.................................................................................................................... 43
7.3 Pilonbal.................................................................................................................... 43
7.4 Cricketbal................................................................................................................ 43
7.5 Chaosdoelenspel...................................................................................................... 44
7.6 Matlummelbal gr. 3/4............................................................................................... 44
7.7 Opbouwend teamspel gr. 5/6...................................................................................45
7.8 Eindvakbal gr. 7/8.................................................................................................... 45
7.9 Bowlingbal............................................................................................................... 45
,1. BASISDOCUMENT BEWEGINGSONDERWIJS
Hoofdstuk 4.5
,
Bewegingsonderwijs
Blok 1
02-01-2026
Hogeschool Saxion Enschede
Toetsing Bewegingsonderwijs
,Inhoudsopgave
1. Basisdocument bewegingsonderwijs...............................................................................4
2. Perspectieven op bewegen............................................................................................. 9
Hoofdstuk 1.1 Waarom bewegingsonderwijs?..................................................................9
Hoofdstuk 1.2 Doelstelling bewegingsonderwijs............................................................10
Hoofdstuk 1.3 Didactiek is voor leerkrachten................................................................10
Hoofdstuk 1.4 Organiseren, optimaliseren en ontplooien..............................................10
Hoofdstuk 1.6 Begeleiden.............................................................................................. 12
1.6.1 Informatie verzamelen.......................................................................................12
1.6.2 Leerhulp geven.................................................................................................. 13
1.6.3 Lesgeefstijlen variëren.......................................................................................13
1.6.4 Inbreng kinderen vergroten...............................................................................14
Hoofdstuk 2.1 Algemene organisatorische aspecten.....................................................14
2.1.1 Randvoorwaarden.............................................................................................. 14
2.1.2 Organisatievormen............................................................................................ 15
2.1.3 Helpen organiseren........................................................................................... 18
Hoofdstuk 2.2 Organiseren van een groepjesles............................................................18
2.2.1 Starten van de les.............................................................................................. 19
2.2.2 Aanbieden en groeperen...................................................................................20
2.2.3 Op gang houden van de les...............................................................................21
2.2.4 Einde van de les................................................................................................ 23
Hoofdstuk 3.1 Het ordenen van bewegingsactiviteiten..................................................24
3.1.1 Bewegingsproblemen, bewegingsthema’s en leerlijnen....................................24
3.1.2 Samenhang tussen leerlijnen.............................................................................25
3.1.3 Samenhang tussen bewegingsthema’s..............................................................26
3.1.4 Zwaaien verder uitgewerkt................................................................................26
3. Artikelen Brightspace.................................................................................................... 29
3.1 Perspectieven op lukken.......................................................................................... 29
3.1.1 Differentiëren: zorgen dat iedereen mee kan doen...........................................29
3.1.2 Leerhulp: kinderen op een hoger niveau laten deelnemen................................29
3.1.3 Brede zorg: spelen met niveaus........................................................................29
3.1.4 Niveaus van deelnemen....................................................................................29
3.1.5 Kernboodschap.................................................................................................. 30
3.2 Bij modern bewegingsonderwijs wordt bewogen!....................................................30
3.2.1 Inleiding: bewegen gebeurt niet vanzelf............................................................30
3.2.2 Waarom intensiteit belangrijk is........................................................................30
3.2.3 De intensiveringstoolbox...................................................................................30
, 3.2.4 Intensiveren in de praktijk.................................................................................31
3.2.5 Evalueren van intensiteit...................................................................................31
3.3 Minitrampoline springen in het basisonderwijs 1 t/m 3............................................31
3.3.1 Minitrampoline springen in het basisonderwijs 1...............................................31
3.3.2 Minitrampoline springen in het basisonderwijs 2...............................................33
3.3.3 Minitrampoline springen in het basisonderwijs 3...............................................34
3.4 Beeball in het kort................................................................................................... 35
3.4.1 Rookie League................................................................................................... 35
3.4.2 Major League..................................................................................................... 35
3.4.3 Spelverloop (voor beide varianten)....................................................................35
3.4.4 Belangrijke punten............................................................................................ 36
4. Lesinhouden van de bijeenkomst..................................................................................37
4.1 Bijeenkomst 1.......................................................................................................... 37
4.2 Bijeenkomst 2.......................................................................................................... 37
4.3 Bijeenkomst 3.......................................................................................................... 37
4.4 Bijeenkomst 4.......................................................................................................... 38
4.5 Bijeenkomst 5.......................................................................................................... 38
5. Diverse Methodes......................................................................................................... 39
5.1 Basislessen bewegingsonderwijs.............................................................................39
5.2 Bewegen samen regelen......................................................................................... 39
5.3 Vakwerkplan Enschede............................................................................................ 40
5.4 Planmatig bewegingsonderwijs................................................................................40
6. Manuele hulpverlening.................................................................................................. 41
7. Diverse spellen............................................................................................................. 42
7.1 Duo-jagerbal............................................................................................................ 42
7.1.1 groep 3/4........................................................................................................... 42
7.1.2 Groep 5/6........................................................................................................... 42
7.1.3 Groep 7/8........................................................................................................... 42
7.2. Drijfbal.................................................................................................................... 43
7.3 Pilonbal.................................................................................................................... 43
7.4 Cricketbal................................................................................................................ 43
7.5 Chaosdoelenspel...................................................................................................... 44
7.6 Matlummelbal gr. 3/4............................................................................................... 44
7.7 Opbouwend teamspel gr. 5/6...................................................................................45
7.8 Eindvakbal gr. 7/8.................................................................................................... 45
7.9 Bowlingbal............................................................................................................... 45
,1. BASISDOCUMENT BEWEGINGSONDERWIJS
Hoofdstuk 4.5
,
