Inleiding in de Onderwijskunde

Samenvatting van de boeken 'Onderwijskunde als ontwerpwetenschap' deel 1 en 2. Gemaakt voor het tentamen van 25/3/2019. Alle opgegeven stof is samengevat.

Samenvatting van de boeken 'Onderwijskunde als ontwerpwetenschap, van leren naar instructie', Deel 1 & 2

Alle HC aantekeningen met extra stof van het boek erin verwerkt.

Uitgebreide samenvatting van het boek 'Onderwijskunde als Ontwerpwetenschap' voor het vak Inleiding Onderwijskunde dat in het 1e jaar van Pedagogische Wetenschappen aan de RUG wordt gegeven. Samenvatting is geschreven in het academiejaar 2017/2018

College aantekeningen van de Onderwijskunde colleges. Ik heb zelf nog het boek nog samengevat en daar delen van toegevoegd.

Een samenvatting van de drie artikelen die gelezen moeten voor het vak 'inleiding onderwijskunde' aan de Rijksuniversiteit Groningen, studie pedagogische wetenschappen (1e jaar). Het gaat om de volgende artikelen: (1) Bosker, R.J. (2012). De toegevoegde waarde van een school: Begripsbepaling, meting en causale attributie. In A.B. Dijkstra & F.J.G. Janssen (Eds.), Om de kwaliteit van het onderwijs: Kwaliteitsbepaling en kwaliteitsbevordering (pp. 93-103). Den Haag: Boom/Lemma. (2) Van de Grift, ...

De Thema's 11 en 12 samengevat uit het boek Onderwijskunde als ontwerpwetenschap (ISBN: 9789038216065)

Beschrijving van het referentiekader van de stromingen behaviorisme, cognitivisme en constructivisme of onderwijs en het geven van instructie. Behorende bij het vak Inleiding onderwijskunde.

Een samenvatting van het rapport van de onderwijsraad 'De leerling centraal?', 'De toegevoegde waarde van een school' van Roel Bosker en 'Ontwikkeling in de pedagogisch didactische vaardigheid van leraren in het basisonderwijs' van Van de Grift, Van der Wal en Torenbeek.