samenvatting onderzoeksskills

Samenvatting onderzoeksskilss
O Cursus! (voorbeelden)
O Powerpoints
O Handboek
O Notities
O Oefeningen?

H1, inleiding
Aanleiding van onderzoek
-Behoefte om een specifiek probleem op te lossen/beter te begrijpen

Fundamenteel onderzoek
-Uitbreiden en verdiepen van kennis zonder direct toepassing in de praktijk

-Hoe bepaalde processen werken
-Waarom bepaalde fenomenen optreden

Toegepast onderzoek
-Beantwoorden van specifieke vragen, ontwikkelen van concrete
oplossingen
-Probleemgestuurd
-Bouwt vaak voort op inzichten opgedaan uit fundamenteel onderzoek

De probleemstelling
-Zorgt dat onderzoek praktische en relevant is (focus)
-Gestructureerde aanpak
-5xW+H-methode: wat, wie, wanneer, waarom, waar en hoe

Goede basis voor het formuleren van de doelstelling en de
onderzoeksvraag

Wat is het probleem?
-Probleem goed beschrijven

-Wat gaat er precies mis?
-Wat is niet wenselijk/aanvaardbaar?
-Wat wordt er gemist?
-Wat kan beter?
-Wat is wel succesvol en kan eventueel breder geïmplementeerd worden?
-Wat is de onopgeloste vraag waarop een antwoord gezocht moet worden
-Wat heeft men in het verleden gedaan om het probleem op te lossen en
waarom werkte dat wel/niet goed?

Wie heeft het probleem?
-Wie wordt door het probleem getroffen?

,-Welke personen/groepen ervaren het probleem?
-Wat is hun rol in het probleem
-Hoe ervaren zij het probleem?



Wanneer treedt het probleem op?
-Op welke momenten en hoe vaak manifesteert het probleem zich

-Op welke momenten treedt het probleem op?
-Met welke frequentie treedt het probleem op?

Waarom is het een probleem?
-Waarom het probleem relevant is en waarom het opgelost moet worden

-Waarom wordt het probleem als probleem ervaren?
-Waarom moet het probleem opgelost worden?

Waar doet het probleem zich voor?
-Fysiek of in processen/systemen

-Op welke plekken/gebieden wordt het probleem ervaren?
-In welke processen/onderdelen manifesteert het probleem zich?

Hoe is het probleem ontstaan?
-Hoe heeft het probleem zich in de tijd ontwikkeld?

-Hoe is het probleem ontstaan?
-Wat is er voorafgegaan aan het probleem?
-Hebben andere organisaties/bedrijven al oplossingen bedacht voor
vergelijkbare problemen?

De onderzoekscyclus
-Wetenschappelijk onderzoek: kennis/inzichten leveren die kunnen worden
gebruikt om oplossingen te vinden  door professionals toegepast in
praktijk

Kennis al basis voor oplossingen
-Onderzoekers: informatieleveranciers
-Elke nieuwe kennis levert nieuwe vragen op  onderzoekscyclus

, De onderzoekscyclus in stappen




1) Theorie/probleem als startpunt (uitgangspunt)
-Theoretische vraag (fundamenteel onderzoek) 
wetenschappelijke theorie
-Praktijkprobleem (toegepast onderzoek)
2) Formuleren van een onderzoeksvraag
-Duidelijk, afgebakend, specifiek en helder  gericht antwoord
-Bepaalt richting van het hele onderzoek, wat onderzocht zal
worden
3) Opstellen van een onderzoeksplan
-Details over de manier waarop het onderzoek uitgevoerd zal
worden
-Methoden
-Welke data verzameld en geanalyseerd moet worden
4) Uitvoeren van het onderzoek
-Gegevens verzamelen door experimenten, vragenlijsten of
observaties
-Belangrijk om volgens richtlijnen van onderzoeksplan/protocol te
werken  betrouwbare resultaten
5) Conclusies trekken en nieuwe kennis genereren
-Antwoord geven op onderzoeksvraag
6) Nieuwe problemen en vervolgonderzoek
-Praktijkprobleem oplossen (toegepast)
-Wetenschappelijke kennis uitbreiden (fundamenteel)
Nieuwe vragen  verder onderzoek

Het belang van de onderzoekscyclus
-Wetenschappelijke vooruitgang

-Binnen voeding en diëtiek: relatie tussen voeding en gezondheid
-Evidence-based practice: adviezen gebaseerd op
wetenschappelijk bewijs
-Complexiteit van voedingsvraagstukken: voedingsgerelateerde