Samenvatting Doelgericht werken: doelgericht ontwerpen van een samenhangend onderwijsaanbod

Doelgericht ontwerpen v/e
samenhangend aanbod:
1 Inleiding:
 Zicht krijgen o/d beginsituatie v/d kleuters --> passende doelen bepalen
 Doelgericht werken met kleuters heeft te maken met:
 Jouw ‘aanpak’ in de kleuterklas
 Het pedagogische aanbod (jouw manier van begeleiden op alle mogelijke
momenten)
 Het didactische aanbod (bv: lessen, activiteiten, geboden ervaringskansen, …)
 Op basis van je kennis over de kleuters en hun ontwikkeling (beginsituatie) en je
pedagogische en didactische kennis en bagage bepaal je de doelen
 Eens de doelen zijn bepaald, werk je als leerkracht een aanbod uit voor de kleuters -->
hoe ga je doelen bereiken bij de kleuters --> vrij, gedeeld of gestuurd zijn, naargelang de
initiatiefruimte die de kleuters krijgen

 Het onderwijsaanbod gaat over:
 Activiteiten (vanuit doelen, sturing bepalen, inhouden en werkvormen kiezen)
 Materialen
 Inrichting
 Begeleiding




1.1 Realiseren v/e samenhangend aanbod in de kleuterklas:
 Onderwijsaanbod is verbonden aan onderwerpen of inhouden uit hun directe leefwereld
--> betekenisvolle context
1

,  Aanbod uitwerken en aanbieden in de kleuterklas waarbij er sprake is van samenhang
 Om een samenhangend aanbod te bieden, wordt er gewerkt met een thema
 Thematisch werken en thematiseren
Leerdoel: duiden wat een samenhangend aanbod betekent


1.1.1 Thematisch werken of werken met een thema:
 In de kleuterklas wordt reeds jarenlang gekozen voor thematisch werken
 Er passeren heel wat diverse thema’s de revue (bv: seizoenen, feesten, natuurthema’s,
dagelijkse belevenissen, …)
 Een thema bestaat uit een uitgebreid aanbod van activiteiten, materialen en passende
inrichting v/d klas, ….
 Bij een goed gekozen thema oriënteren de kinderen zich verder op de wereld om zich
heen, neemt hun inhoudelijke kennis toe en vergroten ze hun vaardigheden
 Thema’s geven een inhoudelijk kader om een doelgericht aanbod te plannen en te
organiseren
 Start = een goede voorbereiding waarbij je het thema inhoudelijke gaat
verkennen, in combinatie met de beginsituatie v/d kleuters
 Daarna ga je je doelen bepalen
 En vandaaruit een doelgericht aanbod uitwerken
 = planmatig werken
Leerdoel: uitleggen wat thematisch werken betekent


2 Thematisch werken in de kleuterklas:
 Bundel ‘thematisch werken in de kleuterklas’ = stappenplan om de stage op te bouwen
 Niet kennen --> bundel pas je toe op stage




2