Gezinsplan
Leerhuis
Inhoudsopgaven
Oriëntatie
1.1 Initiële opvoedvraag
1.2 Definitieve opvoedvraag
1
, 1.3 Opvoedsituatie
1.4 Netwerk
1.5 Balansmodel
1.5.1 Beschermende en risicofactoren
1.5.2 Korte weging
Analyse
2.1 Systeemtheorie
2.1.1 Homeostase
2.1.2 Subsystemen
2.1.3 Hiërarchie
2.1.4 Circulair proces
2.2 Ontwikkelingstaken peuterfase
2.3 Zelfdeterminatietheorie
Conclusie en hypothesen
3.1 Sterke punten
3.2 Verbeterpunten
3.3 Hypotheses
3.3.1 Sociaal niveau
3.3.2 Individueel psychologisch niveau
3.3.3 Medisch-biologisch niveau
Werkplan
4.1 Opvoedvraag en gewenste eindsituatie
4.2 Einddoel
4.3 Werkdoelen en werkpunten
4.3.1 Werkpunt 1 – Rust en voorspelbaarheid tijdens eetmomenten
4.3.2 Werkpunt 2 – Meer autonomie voor J. tijdens het eten
4.3.3 Werkpunt 3 – Ouders trekken één lijn in hun aanpak
Verantwoording
5.1 Werkwijze en samenwerking
5.2 Keuze en onderbouwing van de doelen
5.2.1 Doel 1 – Rust en voorspelbaarheid
5.2.2 Doel 2 – Autonomie van J.
5.2.3 Doel 3 – Ouders op één lijn
Bronnenlijst
Bijlagen
Inleiding
Voor de opleiding pedagogiek heb ik de opdracht gekregen om een gezinsplan op
te stellen. Het doel van dit plan is om de opvoedsituatie van het gezin van J. te
analyseren en een plan te ontwikkelen dat goed aansluit bij hun situatie en
opvoedvraag. Het gezin ervaart op dit moment spanning rondom de
eetmomenten, omdat J. van twee weigert te eten en haar ouder verschillen in de
aanpak.
2
, Oriëntatie
Initiële opvoedvraag
Hoe kan ik samen met mijn partner tot een gezamenlijke aanpak komen rondom
het eetgedrag van J. zodat er minder spanning ontstaat binnen ons gezin?
Definitieve opvoedvraag
Hoe kunnen wij ervoor zorgen dat J. weer op een fijne, ontspannend manier mee
eet?
3
Leerhuis
Inhoudsopgaven
Oriëntatie
1.1 Initiële opvoedvraag
1.2 Definitieve opvoedvraag
1
, 1.3 Opvoedsituatie
1.4 Netwerk
1.5 Balansmodel
1.5.1 Beschermende en risicofactoren
1.5.2 Korte weging
Analyse
2.1 Systeemtheorie
2.1.1 Homeostase
2.1.2 Subsystemen
2.1.3 Hiërarchie
2.1.4 Circulair proces
2.2 Ontwikkelingstaken peuterfase
2.3 Zelfdeterminatietheorie
Conclusie en hypothesen
3.1 Sterke punten
3.2 Verbeterpunten
3.3 Hypotheses
3.3.1 Sociaal niveau
3.3.2 Individueel psychologisch niveau
3.3.3 Medisch-biologisch niveau
Werkplan
4.1 Opvoedvraag en gewenste eindsituatie
4.2 Einddoel
4.3 Werkdoelen en werkpunten
4.3.1 Werkpunt 1 – Rust en voorspelbaarheid tijdens eetmomenten
4.3.2 Werkpunt 2 – Meer autonomie voor J. tijdens het eten
4.3.3 Werkpunt 3 – Ouders trekken één lijn in hun aanpak
Verantwoording
5.1 Werkwijze en samenwerking
5.2 Keuze en onderbouwing van de doelen
5.2.1 Doel 1 – Rust en voorspelbaarheid
5.2.2 Doel 2 – Autonomie van J.
5.2.3 Doel 3 – Ouders op één lijn
Bronnenlijst
Bijlagen
Inleiding
Voor de opleiding pedagogiek heb ik de opdracht gekregen om een gezinsplan op
te stellen. Het doel van dit plan is om de opvoedsituatie van het gezin van J. te
analyseren en een plan te ontwikkelen dat goed aansluit bij hun situatie en
opvoedvraag. Het gezin ervaart op dit moment spanning rondom de
eetmomenten, omdat J. van twee weigert te eten en haar ouder verschillen in de
aanpak.
2
, Oriëntatie
Initiële opvoedvraag
Hoe kan ik samen met mijn partner tot een gezamenlijke aanpak komen rondom
het eetgedrag van J. zodat er minder spanning ontstaat binnen ons gezin?
Definitieve opvoedvraag
Hoe kunnen wij ervoor zorgen dat J. weer op een fijne, ontspannend manier mee
eet?
3
