Samenvatting Onderzoeksvaardigheden - Hoofdstuk 7

Onderzoeksvaardigheden- Hoofdstuk 7


Hoofdstuk 7- Data-analyse in kwalitatief onderzoek
• Alles maar:

– 7.3. t.e.m. 7.5. wordt leerstof voornamelijk verwerkt via
groepsopdracht -> zie slides voor te kennen leerstof examen

Principes
1. CYCLISCH PROCES in functie van SATURATIE-PUNT
 Er is afwisseling tussen data-verzameling & data-analyse
 Tussenin analyseer je je gegevens; volgende interviews kan je
dan gerichter afstemmen – vragen stellen naar eventuele
hiaten of aanvullingen die je nog nodig hebt.
 Verschillende stappen komen steeds terug:
• ANALYSE – CONCLUSIE TREKKEN – ZOEK NAAR NIEUWE
DATA DIE DEZE CONCLUSIE VERSCHERPT…
• JE ANALYSEERT OPNIEUW…
2. NIET-GESTANDARDISEERDE PROCEDURE
 Geen vaste analyseprocedure, wel vast stramien (bepaalde
stappen) en aandachtspunten (zie vervolg hoofdstuk)
 Data-analyse in kwalitatief onderzoek vraagt
openheid & creativiteit!

Data-analyse in kwalitatief onderzoek = analyse van TAAL
 Notities
 Verbaal
 Non-verbaal
 Context
 Transcripten
 Opnames die je nadien uitschrijft => arbeidsintensief!!
 Volledig uitgeschreven interview = transcript
 Ander tekstmateriaal (ideeën van onderzoeker, indrukken…)
 Het zijn voornamelijk de transcripten die je basis vormen voor je
analyse




4 FASEN
1. Grondige kennismaking met de data
• Zelf alle notities en transcripten doorlezen
2. Opdelen en open coderen
• Opdelen van tekst per onderwerp
• Code toekennen aan elk stuk tekst – omschrijven inhoud
in één of enkele woorden
3. Beschrijven en theorievorming