Les 7: begeleiden en evalueren van aanbod
1. Afspraken
Hoe maak je afspraken met je kleuters?
Eenvoudig en duidelijk
o Gebruik korte zinnen, gebruik taal dat kleuters snappen
Positieve formulering (ook bij instructies)
o Beschrijven welk gedrag je wil zien
Bv. We wandelen rustig in de gang
o Verboden woord = NIET
Bv. Niet lopen in de gang (kleuters horen de ‘niet’ niet)
Met oog op materialengebruik
o Beschrijven hoe ze met materiaal moeten omgaan
Bv. We zetten een zachte druk op de viltstiften
In functie van fijne klassfeer
o Gaat over hoe je wilt hoe kleuters met elkaar omgaan
Bv. Samenwerken, op hun beurt wachten,…
Bv. In de schilderhoek help je elkaar per 2 om de short aan te doen
Rekening houdend met de organisatie van je activiteit
o Betekent dat je gaat kijken wat voor soort activiteit het is en hoe je het best organiseert
Bv. Schilderen = mouwen opstropen en short aandoen
Bv. Na de activiteit je handen gaan wassen
Wanneer de afspraken maken?
Klassikaal bij het voorstellen van je activiteit in de kring
Bij elke opstart (kort) herhalen + tussendoor kls hieraan herinneren
Oefening verbeter de voorbeelden
1.
o Niet duidelijk
o ‘respectvol omgaan’ = na gebruik terug wegzetten
2.
o Verboden woord ‘niet’
o Beter: rustig/zorgzaam met de boeken omgaan
o Er moet altijd een aantal kleuters bijstaan
3.
o Verboden woord ‘niet’ dan moet je heel veel opnoemen, kleuters luisteren niet
o Beter: we tekenen/schrijven enkel op het papier achterste stuk dus weg
o Er moet altijd een aantal kleuters bijstaan
, 4.
o Zand in ontdekbak laten = raar
o Wat moeten doen als ze morsen? ‘zand dat uit de zandbak valt, ruim je op met een
keerblik’
Oefening: welke afspraken maak je?
- Patronenkralen
o Maximum 4 kleuters
o Leg de kralen op dezelfde volgorde als het voordbeeldblad
o Speel enkel aan tafel met de kralen
o Ruim de kralen op als je klaar bent
- Babybad
o Maximum 4 kinderen
o Water dat op de grond ligt wordt opgeruimd met een handdoek
o Baby’s blijven bij het babybad
o Stroop je mouwen op
o We delen het materiaal eerlijk
o We wassen de poppen rustig en met zorg
- Schilderen
o Enkel schilderen op het papier
o Short aandoen voor je begint
o Je helpt elkaar met 2 om de short aan te doen
o Maximum 3 kleuters
o Als je klaar bent, laat je het drogen op het droogrek
- Ballengrijpers
o Enkel ballen vangen met de grijper
o Maximum 2 kleuters per band / maximum 4 kleuters
o Grijper onder je schouder houden, richting de grond
o Grijper blijft dicht bij de grond
o Materiaal blijft in de hoek liggen
o Als iedereen klaar is, ruim de ballen op door ze allemaal in de band te leggen
1. Afspraken
Hoe maak je afspraken met je kleuters?
Eenvoudig en duidelijk
o Gebruik korte zinnen, gebruik taal dat kleuters snappen
Positieve formulering (ook bij instructies)
o Beschrijven welk gedrag je wil zien
Bv. We wandelen rustig in de gang
o Verboden woord = NIET
Bv. Niet lopen in de gang (kleuters horen de ‘niet’ niet)
Met oog op materialengebruik
o Beschrijven hoe ze met materiaal moeten omgaan
Bv. We zetten een zachte druk op de viltstiften
In functie van fijne klassfeer
o Gaat over hoe je wilt hoe kleuters met elkaar omgaan
Bv. Samenwerken, op hun beurt wachten,…
Bv. In de schilderhoek help je elkaar per 2 om de short aan te doen
Rekening houdend met de organisatie van je activiteit
o Betekent dat je gaat kijken wat voor soort activiteit het is en hoe je het best organiseert
Bv. Schilderen = mouwen opstropen en short aandoen
Bv. Na de activiteit je handen gaan wassen
Wanneer de afspraken maken?
Klassikaal bij het voorstellen van je activiteit in de kring
Bij elke opstart (kort) herhalen + tussendoor kls hieraan herinneren
Oefening verbeter de voorbeelden
1.
o Niet duidelijk
o ‘respectvol omgaan’ = na gebruik terug wegzetten
2.
o Verboden woord ‘niet’
o Beter: rustig/zorgzaam met de boeken omgaan
o Er moet altijd een aantal kleuters bijstaan
3.
o Verboden woord ‘niet’ dan moet je heel veel opnoemen, kleuters luisteren niet
o Beter: we tekenen/schrijven enkel op het papier achterste stuk dus weg
o Er moet altijd een aantal kleuters bijstaan
, 4.
o Zand in ontdekbak laten = raar
o Wat moeten doen als ze morsen? ‘zand dat uit de zandbak valt, ruim je op met een
keerblik’
Oefening: welke afspraken maak je?
- Patronenkralen
o Maximum 4 kleuters
o Leg de kralen op dezelfde volgorde als het voordbeeldblad
o Speel enkel aan tafel met de kralen
o Ruim de kralen op als je klaar bent
- Babybad
o Maximum 4 kinderen
o Water dat op de grond ligt wordt opgeruimd met een handdoek
o Baby’s blijven bij het babybad
o Stroop je mouwen op
o We delen het materiaal eerlijk
o We wassen de poppen rustig en met zorg
- Schilderen
o Enkel schilderen op het papier
o Short aandoen voor je begint
o Je helpt elkaar met 2 om de short aan te doen
o Maximum 3 kleuters
o Als je klaar bent, laat je het drogen op het droogrek
- Ballengrijpers
o Enkel ballen vangen met de grijper
o Maximum 2 kleuters per band / maximum 4 kleuters
o Grijper onder je schouder houden, richting de grond
o Grijper blijft dicht bij de grond
o Materiaal blijft in de hoek liggen
o Als iedereen klaar is, ruim de ballen op door ze allemaal in de band te leggen
