Sumario Resumen de Ps de los grupos (t2 c3)UNED.pdf

Mardi​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 2024/2025


Tema 2.- Formación y cohesión grupales C3
1. INTRODUCCIÓN
➔​ El grupo se suele considerar una entidad estática, ignorando sus orígenes y
evolución. Importante estudiar teorías de formación grupal y motivos de
permanencia en el grupo.
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2. La formación de los grupos
2.1. El origen evolucionista de la formación de grupos​ ​ ​ ​
➔​ La vida en grupo fue clave para la supervivencia humana: protección, acceso a
recursos.
➔​ Mecanismos causales:
◆​ Funcional: Ventaja reproductiva (eficacia biología inclusiva) presión
selectiva indirecta sobre la adaptación humana.
◆​ Interpersonal: Apego ampliado más allá del vínculo madre-hijo.
➔​ La selección natural ha ido moldeando los rasgos fenotípicos (manifestación
externa del genotipo), en concreto la conducta.
➔​ Los investigadores no se ponen de acuerdo respecto a las circunstancias.
◆​ conflicto intergrupal rivalidad con otros grupos por los recursos, (p. ej.,
Alexander, 1987)
◆​ necesidad de coordinación y cooperación intragrupal para hacer frente a las
exigencias del medio físico (p. ej., de Waal, 1996).
➔​ Dualidad evolutiva: cooperación intragrupal vs. conflicto intergrupal.
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2.2. Individualidad y pertenencia grupal: motivaciones básicas formación de grupos
➔​ Motivación básica humana: formar vínculos Hipótesis de la “necesidad de
pertenencia” (Baumeister & Leary, 1995).
➔​ Efectos emocionales y cognitivos de la pertenencia en la autoestima.; ostracismo
como factor negativo.
➔​ Coexiste con la necesidad de independencia y distintividad como individuos.
➔​ Conflicto entre pertenencia grupal e individualidad.
◆​ Teoría de la incertidumbre-identidad (Hogg): grupos reducen
incertidumbre personal.
◆​ Cuanto más entitativos sean los grupos, más contribuyen a reducir la
incertidumbre​ ​ ​ ​ ​
Cuadro 1. El ostracismo y sus efectos. Cuando el grupo ignora al individuo.
❖​ Ostracismo: acto de excluir o ignorar a un miembro del grupo, o a otra persona en
una relación interpersonal (Williams, 2007).
❖​ Paradigma O-Cam (Goodacre y Zadro, 2010), combina las características del
ostracismo social (interacción cara a cara) y el ciber-ostracismo (sin necesidad de
cómplices del experimentador, mayor control diseños).
❖​ Medidas neurofisiológicas: al ser excluido se activan las mismas áreas del
cerebro que las propias del dolor físico.
➢​ No es hipersensibilidad al rechazo sino necesidad de pertenencia
(relacionada con apego) lo que modera la relación entre la exclusión social y
las respuestas fisiológicas y emocionales de la persona excluida.
❖​ Ser objeto de ostracismo en la base de reacciones violentas contra el grupo. Pero
también puede intensificar acciones extremas a favor del grupo.

, Mardi​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 2024/2025


Cuadro 2. La individualidad y la pertenencia grupal en otras culturas
❖​ Cultura occidental: identidad individual; cultura oriental: pertenencia esencial.
❖​ Racionalidad y libre albedrío de la cultura occidental, para la que el grupo es sobre
todo un medio de satisfacer necesidades o alcanzar metas individuales.
❖​ Oriental: se considera la pertenencia a un grupo como parte esencial de la persona
y no sujeta a elección, importa cómo esa pertenencia moldea la experiencia.

2.3. Condiciones necesarias para la formación de un grupo
➔​ Lewin: interdependencia para lograr objetivos comunes.
➔​ Tajfel y Turner: “paradigma de grupo mínimo”, la percepción de pertenencia puede
bastar para formar un grupo (categorización social).
➔​ Diferencia entre grupos (interdependencia) y categorías sociales (atributo común
compartido).
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2.4. ¿Por qué y para qué se forman los grupos?
➔​ Por objetivos deliberados: tareas específicas, decisiones colectivas.
➔​ Espontáneos: satisfacer necesidades individuales o colectivas.
◆​ determinantes: semejanza percibida entre las personas, la reciprocidad, la
proximidad, la familiaridad, o el balance positivo entre ventajas e
inconvenientes de pertenecer al grupo.
➔​ Por categorización social: percepción de semejanza por atributos compartidos.
◆​ No es necesario que los individuos interactúen entre sí para ser miembros de
este tipo de grupos. Categorías sociales muy amplias.​ ​ ​
◆​ Funciones: simplificar la realidad social (fuera) y adquirir una identidad social
(dentro).

2.5. ¿Cómo se forman los grupos?
➔​ Moreland (1987): formación progresiva, implica integración social.
◆​ Ambiental: proximidad física, entorno compartido (p. ej., grupos virtuales).
◆​ Conductual: cooperación para satisfacer necesidades; comparación social.
●​ Teoría de la incertidumbre-identidad (Hogg, 2007).
◆​ Afectiva: atracción emocional hacia miembros o metas.
◆​ Cognitiva: percepción de similitudes o destino compartido.
➔​ Importante determinar cómo interactúan los tipos de integración. No acuerdo.
◆​ Moreland, 1987: integración ambiental proporcione el potencial para la
integración conductual, que llevará a la integración afectiva y a la cognitiva
◆​ Visión más popular entre psicólogos sociales: la integración conductual es la
clave de la formación del grupo.
◆​ Turner y otros defienden que es más importante la integración cognitiva, y
que puede formarse un grupo incluso con personas que son negativamente
interdependientes, es decir, con intereses opuestos.​ ​

3. La Cohesión grupal
➔​ Definición (física y social):
◆​ Física: Fuerza que mantiene unidas moléculas de una sustancia.
◆​ Social: Procesos que hacen que los miembros de un grupo permanezcan
unidos.