KOPTEKST: GARED: EEN PSYCHOMETRISCHE ANALYSE
GARED: Een Psychometrische Analyse
Vrije Universiteit Amsterdam
Naam:
Studentnummer:
Tutor:
Groep:
Vak: Meten en Diagnostiek 2
Datum:
Aantal woorden:
, GARED: EEN PSYCHOMETRISCHE ANALYSE
Inleiding
De Girls At Risk of Eating Disorders (GARED) vragenlijst is een online
meetinstrument met als meetpretentie het in kaart brengen van de neiging tot het ontwikkelen
van een eetstoornis.
Het is van belang dat de test niet te lang is en alleen relevante dingen worden
uitgevraagd. Tevens is het van belang om inzicht te verkrijgen in hoeverre de test
daadwerkelijk de neiging tot het ontwikkelen van een eetstoornis in kaart brengt. Er zal een
psychometrische analyse worden uitgevoerd met drie doelen. Het eerste doel betreft het
inkorten van de vragenlijst. De vragenlijst beschikt in zijn huidige vorm over 15 items. Door
middel van een common factoranalyse in SPSS wordt dit aantal teruggebracht naar de 10
meest relevante items.
Het tweede doel is het onderzoeken van de dimensionaliteit, ofwel het aantal
onderliggende latente variabelen, van de test. Dit zal worden onderzocht door middel van een
factoranalyse. Een factoranalyse geeft inzicht in de hoeveelheid onderliggende factoren die
bijdragen aan de item responses. Om aan de meetpretentie te voldoen, zouden de items van de
GARED-vragenlijst direct en causaal moeten afhangen van alleen de latente variabele ‘de
neiging tot het ontwikkelen van een eetstoornis’. Het aantonen van unidimensionaliteit zou
deze aanname steunen.
Het laatste doel is het in kaart brengen van de voorspellende waarde van de test
middels een logistische regressie. De participanten hebben, naast het invullen van de
GARED-vragenlijst, ook deelgenomen aan een klinisch interview. De uitslag van dit
interview dient als externe risicovariabele.
Steekproef en materialen
De steekproef bestaat uit N = 908 meisjes tussen de 13 en 17 jaar (M = 14.98, SD =
1.45). De participanten hebben de GARED-vragenlijst online ingevuld. De vragenlijst bestaat
uit 15 items, geformuleerd als stellingen, zie tabel 1. Antwoordopties op de ordinale 5
puntsschaal variëren tussen 1 ‘nee, zeker niet’, 2 ‘nee, niet echt’, 3 ‘neutraal’, 4 ‘een beetje’
en 5 ‘ja, zeker’. De GARED-testscore is de somscore van de items.
Naast de online vragenlijst hebben de participanten deelgenomen aan een interview op
school. Het interview werd afgenomen door klinisch psychologen en duurde twintig minuten.
De uitslag van het interview is dichotoom gecodeerd met 0 (loopt geen risico) en 1 (loopt
risico).
Item Stelling
1 (Zeggen) Ik vind het vervelend als mensen zeggen dat ik meer moet eten
GARED: Een Psychometrische Analyse
Vrije Universiteit Amsterdam
Naam:
Studentnummer:
Tutor:
Groep:
Vak: Meten en Diagnostiek 2
Datum:
Aantal woorden:
, GARED: EEN PSYCHOMETRISCHE ANALYSE
Inleiding
De Girls At Risk of Eating Disorders (GARED) vragenlijst is een online
meetinstrument met als meetpretentie het in kaart brengen van de neiging tot het ontwikkelen
van een eetstoornis.
Het is van belang dat de test niet te lang is en alleen relevante dingen worden
uitgevraagd. Tevens is het van belang om inzicht te verkrijgen in hoeverre de test
daadwerkelijk de neiging tot het ontwikkelen van een eetstoornis in kaart brengt. Er zal een
psychometrische analyse worden uitgevoerd met drie doelen. Het eerste doel betreft het
inkorten van de vragenlijst. De vragenlijst beschikt in zijn huidige vorm over 15 items. Door
middel van een common factoranalyse in SPSS wordt dit aantal teruggebracht naar de 10
meest relevante items.
Het tweede doel is het onderzoeken van de dimensionaliteit, ofwel het aantal
onderliggende latente variabelen, van de test. Dit zal worden onderzocht door middel van een
factoranalyse. Een factoranalyse geeft inzicht in de hoeveelheid onderliggende factoren die
bijdragen aan de item responses. Om aan de meetpretentie te voldoen, zouden de items van de
GARED-vragenlijst direct en causaal moeten afhangen van alleen de latente variabele ‘de
neiging tot het ontwikkelen van een eetstoornis’. Het aantonen van unidimensionaliteit zou
deze aanname steunen.
Het laatste doel is het in kaart brengen van de voorspellende waarde van de test
middels een logistische regressie. De participanten hebben, naast het invullen van de
GARED-vragenlijst, ook deelgenomen aan een klinisch interview. De uitslag van dit
interview dient als externe risicovariabele.
Steekproef en materialen
De steekproef bestaat uit N = 908 meisjes tussen de 13 en 17 jaar (M = 14.98, SD =
1.45). De participanten hebben de GARED-vragenlijst online ingevuld. De vragenlijst bestaat
uit 15 items, geformuleerd als stellingen, zie tabel 1. Antwoordopties op de ordinale 5
puntsschaal variëren tussen 1 ‘nee, zeker niet’, 2 ‘nee, niet echt’, 3 ‘neutraal’, 4 ‘een beetje’
en 5 ‘ja, zeker’. De GARED-testscore is de somscore van de items.
Naast de online vragenlijst hebben de participanten deelgenomen aan een interview op
school. Het interview werd afgenomen door klinisch psychologen en duurde twintig minuten.
De uitslag van het interview is dichotoom gecodeerd met 0 (loopt geen risico) en 1 (loopt
risico).
Item Stelling
1 (Zeggen) Ik vind het vervelend als mensen zeggen dat ik meer moet eten
