OIE HC1:
4 pijlers en MI:
-Kindgericht
-procesgericht
-verrijkend
-Stimuleren van de creativiteit
-de 8 talenten
Het muzische kader uitgediept
Pedagogische kaders: muzisch kaders: muzisch kader- kwaliteit check
+talenten check
+de speelse geest
Kaders:
-Onderzoekende houding -STE(A)M
-Natuurexploratie
-Gamification
-Sport en spelen
5 muzische domeinen
-Beeld: lijnen, patronen, texturen, schetsen,…
-Beweging: niet natuurlijke bewegingen
-Drama: Theater, lichaamsexpressie,…
-Muziek: Geluid, klanken, muziek, ritme, klanken,…
(-Media)
Muzische vorming=
-kunstgerichte kunsteducatie
-Maatschappij gerichte kunsteducatie
-persoonsgerichte kunsteducatie = via het kunstige wordt er aan attitudes
en vaardigheden gewerkt
(kunsteducatie = leren met, door en over de kunst)
, Belangen van de muze, muzische
-brede persoonsontwikkeling: eigen talenten ontdekken
-intenser kijken= genuanceerder kijken = breder kijken
-expressie: hoe druk ik mij uit
-Verwerken van eigen ervaringen = Katharsis
-Nieuwe ervaringen opdoen
-Speelse en onbevangen houding
Kwaliteitsvolle muzische activiteiten (de kwaliteiten
check)
5 termen die essentieel zijn:
-Creativiteit
-Betrokkenheid
-Procesmatig
-Gelinkt aan de kunsten
-Muzische grondhouding
3 creatieve denktechnieken
-divergent denken = vragen naar meer
-flexibel denken = opleggen van een eis of beperking
-origineel denken = vreemde elementen verbinden
Observeer en Analyseer-> proef en laat prikkelen -> verrijkt
Logos: Mythos:
-Weten -Voelen ipv weten
-Kennen -Geluk als fundament
-Rationeel denken -Taal van verhalen
-Intelligentie -Beelden
-Verbeelding fantasie
WC1:
4 pijlers en MI:
-Kindgericht
-procesgericht
-verrijkend
-Stimuleren van de creativiteit
-de 8 talenten
Het muzische kader uitgediept
Pedagogische kaders: muzisch kaders: muzisch kader- kwaliteit check
+talenten check
+de speelse geest
Kaders:
-Onderzoekende houding -STE(A)M
-Natuurexploratie
-Gamification
-Sport en spelen
5 muzische domeinen
-Beeld: lijnen, patronen, texturen, schetsen,…
-Beweging: niet natuurlijke bewegingen
-Drama: Theater, lichaamsexpressie,…
-Muziek: Geluid, klanken, muziek, ritme, klanken,…
(-Media)
Muzische vorming=
-kunstgerichte kunsteducatie
-Maatschappij gerichte kunsteducatie
-persoonsgerichte kunsteducatie = via het kunstige wordt er aan attitudes
en vaardigheden gewerkt
(kunsteducatie = leren met, door en over de kunst)
, Belangen van de muze, muzische
-brede persoonsontwikkeling: eigen talenten ontdekken
-intenser kijken= genuanceerder kijken = breder kijken
-expressie: hoe druk ik mij uit
-Verwerken van eigen ervaringen = Katharsis
-Nieuwe ervaringen opdoen
-Speelse en onbevangen houding
Kwaliteitsvolle muzische activiteiten (de kwaliteiten
check)
5 termen die essentieel zijn:
-Creativiteit
-Betrokkenheid
-Procesmatig
-Gelinkt aan de kunsten
-Muzische grondhouding
3 creatieve denktechnieken
-divergent denken = vragen naar meer
-flexibel denken = opleggen van een eis of beperking
-origineel denken = vreemde elementen verbinden
Observeer en Analyseer-> proef en laat prikkelen -> verrijkt
Logos: Mythos:
-Weten -Voelen ipv weten
-Kennen -Geluk als fundament
-Rationeel denken -Taal van verhalen
-Intelligentie -Beelden
-Verbeelding fantasie
WC1:
