Student: naam Kleuterklas: welke kk? Voorbereiding activiteit:
wandelende boom
Uur : van 9u tot 9u10
Datum: 18/03/2025 dd/mm/jjjj danstussendoortje
ur: van … tot …
BEGINSITUATIE KLEUTERS
Noteer hieronder info over de voorkennis en aanwezige vaardigheden van de kleuters, waarmee je rekening houdt of
waarbij je aansluit in deze activiteit. (Neem de fiches voor de individuele beginsituaties en klasprofiel erbij.)
- De kinderen hebben soms wat moeite met dingen onthouden. Ik zorg voor herhaling en leg
niet alles in een keer uit
- Ze zijn vaak enthousiast, dus zal ik zelf ook enthousiast blijven tijdens de dans.
CONTEXT
Noteer hieronder info over het basismilieu (+ eventuele verrijking) en klascontext (plaats, aanwezige materialen die je zal
gebruiken, klasgewoontes,...).
Ik maak gebruik van een speaker om muziek af te spelen. Dit moment zal in de kring of eventueel
buiten plaatsvinden.
DOELEN
Wat wil je bereiken? Welke doelen (uit de drie doelgebieden) komen aan bod?
☐ Doelen op het gebied van persoonsvorming: …
☒ Doelen op het gebied van vaardigheden:
- Lichamelijke en motorische ontwikkeling : bewegingen maken met de voeten, benen en
armen. Gericht kijken en horen
- Taalontwikkeling : anderen begrijpen
- Denkontwikkeling : leiding accepteren, creatief denken (voorstelling “ik ben een boom”)
☒ Doelen op het gebied van kennis over de wereld:
- Natuur en techniek : bomen
CONCEPTCIRKEL VOOR AANBOD MET KUNSTEDUCATIEVE DOELEN
Onderwerp Wandelende bomen
Werkvorm Gestructureerde dans
Bouwsteen Vorm/lichaam
Grondhoudingsdoel Verschillende vormen kunnen aannemen met
je lichaam
wandelende boom
Uur : van 9u tot 9u10
Datum: 18/03/2025 dd/mm/jjjj danstussendoortje
ur: van … tot …
BEGINSITUATIE KLEUTERS
Noteer hieronder info over de voorkennis en aanwezige vaardigheden van de kleuters, waarmee je rekening houdt of
waarbij je aansluit in deze activiteit. (Neem de fiches voor de individuele beginsituaties en klasprofiel erbij.)
- De kinderen hebben soms wat moeite met dingen onthouden. Ik zorg voor herhaling en leg
niet alles in een keer uit
- Ze zijn vaak enthousiast, dus zal ik zelf ook enthousiast blijven tijdens de dans.
CONTEXT
Noteer hieronder info over het basismilieu (+ eventuele verrijking) en klascontext (plaats, aanwezige materialen die je zal
gebruiken, klasgewoontes,...).
Ik maak gebruik van een speaker om muziek af te spelen. Dit moment zal in de kring of eventueel
buiten plaatsvinden.
DOELEN
Wat wil je bereiken? Welke doelen (uit de drie doelgebieden) komen aan bod?
☐ Doelen op het gebied van persoonsvorming: …
☒ Doelen op het gebied van vaardigheden:
- Lichamelijke en motorische ontwikkeling : bewegingen maken met de voeten, benen en
armen. Gericht kijken en horen
- Taalontwikkeling : anderen begrijpen
- Denkontwikkeling : leiding accepteren, creatief denken (voorstelling “ik ben een boom”)
☒ Doelen op het gebied van kennis over de wereld:
- Natuur en techniek : bomen
CONCEPTCIRKEL VOOR AANBOD MET KUNSTEDUCATIEVE DOELEN
Onderwerp Wandelende bomen
Werkvorm Gestructureerde dans
Bouwsteen Vorm/lichaam
Grondhoudingsdoel Verschillende vormen kunnen aannemen met
je lichaam
