Humanistische en existentiële benaderingen: common factors: de
therapeutische relatie
Definitie è Heterogeniteit in e?ect sizes
è Significante verschillen in outcome measures
è Houdt in: houdingen en gevoelens van C en T tov elkaar en de
è Significante verschillen in tijdmeting alliantie
manier van uiting in behandeling è Verschillend e?ect tussen diagnoses
= interpersoonlijke- a?ectieve aspecten o Lichamelijk component
è Model van Bordin
Onderzoek (individueel kinderen)
o emotionele band
o overeenkomst doelen/ taken è E?ect lager door oplegging ouders
è Model van Luborsky è Tri- directionele relatie
è Parallel met kinder-ouder relatie
o Contactdimensie
o Taak en doel Onderzoek (gezin/ relatie)
= taakgerichte aspecten è Split alliance: ongebalanceerde alliances -> slechtere outcomes
è Meten: deelaspecten Contact aspecten
o Rogers: meten grondhoudingen
è Doelen C = doelen T
o Bordin: working alliance
o < therapeutische rela
Onderzoek (individueel volwassenen) è Samenwerking als taak
è Echte persoonlijke relatie tussen C en T
è Therapeutisch onderzoek = voorspellend voor outcome = congruentie (hoe C T ziet)
o Constructivistische visie: bewerking door corrigerende o Sterkste outcome
ervaringen o = therapeut afhankelijk
§ Psychodynamisch: (tegen-) overdracht & hechting
§ Cliëntgericht: authentieke rela, empathie en
aanvaarding
o Expertpositie: werkalliantie = voorwaarde methodes
§ Psycho-educatie
=> beide mogelijk afh van problematiek
, De therapeutische relatie ondersteunen è Markers opmerken en bespreken!!
1. Interpersoonlijke noden (van C/T, grenzen!) Confrontatiemarkers Terugtrekmarkers
è Existentiële noden: autonomie vs verbondenheid Klachten/ zorgen over T Ontkennen
è Basale interpersoonlijke noden: behoefte aan Tussenkomsten T afwijzen Minimale reacties
o Aanvaarding Klachten/ zorgen over Abstracte communicatie
o Significant zijn therapeutische alliantie
o Betrouwbare relaties Klachten/ zorgen over Verhalen vertellen/
o Solidariteit vooruitgang onderwerp veranderen
o Zelfstandigheid C verdedigd zichzelf Conformeren
o Territoriale onschendbaarheid C zet T onderdruk Zelfkritiek/hulpeloosheid
Zorg voor cliënt (wat T geeft) Zorg voor jezelf
Empathie Respect: als C luistert è Reparatiestrategieën
Aandacht Zeggen als C niet eens is, meningen
langs elkaar leggen Directe manier Indirecte manier
Aanvaarding C doet iets met hulp Breuken doelen Exploreren relationele Veranderen van taken en
Steun/ hulp Ongenoegen communiceren, en taken kernthema’s doelen
problemen bespreken, waardering Therapeutische rationale Herkaderen taken en
tonen, agressie bespreken en microprocessing doelen
Breuken Exploreren van relationele Corrigerende relationele
therapeutische kernthema’s ervaring
2. Alliantiebreuken relatie Ophelderen van Meegaan met weerstand
è Negotiating therapeutic alliance misverstanden
è Onderscheid: breuken op niveau van
o Taken en doelen
o Relationele band è Belang van onderkennen relationele behoeften!!!
3. Monitoring en feedback gericht werken
è Expliciete feedback vragen (vragenlijsten)
è Reflecteren over impliciete feedback
4. Presence
therapeutische relatie
Definitie è Heterogeniteit in e?ect sizes
è Significante verschillen in outcome measures
è Houdt in: houdingen en gevoelens van C en T tov elkaar en de
è Significante verschillen in tijdmeting alliantie
manier van uiting in behandeling è Verschillend e?ect tussen diagnoses
= interpersoonlijke- a?ectieve aspecten o Lichamelijk component
è Model van Bordin
Onderzoek (individueel kinderen)
o emotionele band
o overeenkomst doelen/ taken è E?ect lager door oplegging ouders
è Model van Luborsky è Tri- directionele relatie
è Parallel met kinder-ouder relatie
o Contactdimensie
o Taak en doel Onderzoek (gezin/ relatie)
= taakgerichte aspecten è Split alliance: ongebalanceerde alliances -> slechtere outcomes
è Meten: deelaspecten Contact aspecten
o Rogers: meten grondhoudingen
è Doelen C = doelen T
o Bordin: working alliance
o < therapeutische rela
Onderzoek (individueel volwassenen) è Samenwerking als taak
è Echte persoonlijke relatie tussen C en T
è Therapeutisch onderzoek = voorspellend voor outcome = congruentie (hoe C T ziet)
o Constructivistische visie: bewerking door corrigerende o Sterkste outcome
ervaringen o = therapeut afhankelijk
§ Psychodynamisch: (tegen-) overdracht & hechting
§ Cliëntgericht: authentieke rela, empathie en
aanvaarding
o Expertpositie: werkalliantie = voorwaarde methodes
§ Psycho-educatie
=> beide mogelijk afh van problematiek
, De therapeutische relatie ondersteunen è Markers opmerken en bespreken!!
1. Interpersoonlijke noden (van C/T, grenzen!) Confrontatiemarkers Terugtrekmarkers
è Existentiële noden: autonomie vs verbondenheid Klachten/ zorgen over T Ontkennen
è Basale interpersoonlijke noden: behoefte aan Tussenkomsten T afwijzen Minimale reacties
o Aanvaarding Klachten/ zorgen over Abstracte communicatie
o Significant zijn therapeutische alliantie
o Betrouwbare relaties Klachten/ zorgen over Verhalen vertellen/
o Solidariteit vooruitgang onderwerp veranderen
o Zelfstandigheid C verdedigd zichzelf Conformeren
o Territoriale onschendbaarheid C zet T onderdruk Zelfkritiek/hulpeloosheid
Zorg voor cliënt (wat T geeft) Zorg voor jezelf
Empathie Respect: als C luistert è Reparatiestrategieën
Aandacht Zeggen als C niet eens is, meningen
langs elkaar leggen Directe manier Indirecte manier
Aanvaarding C doet iets met hulp Breuken doelen Exploreren relationele Veranderen van taken en
Steun/ hulp Ongenoegen communiceren, en taken kernthema’s doelen
problemen bespreken, waardering Therapeutische rationale Herkaderen taken en
tonen, agressie bespreken en microprocessing doelen
Breuken Exploreren van relationele Corrigerende relationele
therapeutische kernthema’s ervaring
2. Alliantiebreuken relatie Ophelderen van Meegaan met weerstand
è Negotiating therapeutic alliance misverstanden
è Onderscheid: breuken op niveau van
o Taken en doelen
o Relationele band è Belang van onderkennen relationele behoeften!!!
3. Monitoring en feedback gericht werken
è Expliciete feedback vragen (vragenlijsten)
è Reflecteren over impliciete feedback
4. Presence
