100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Opgaan in de grop (Antropia 6)

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
14
Geüpload op
04-06-2025
Geschreven in
2024/2025

Historische pedagogische modellen beschrijven hoe onderwijs en opvoeding door de tijd heen zijn georganiseerd, met als doel het bevorderen van leren, discipline, morele ontwikkeling en zelfstandigheid bij leerlingen. Elk model weerspiegelt de ideeën en waarden van zijn tijd, en heeft invloed gehad op het onderwijs van vandaag. 1. Het klassiek-humanistisch model (ca. 17e–18e eeuw) Focus: Overdracht van klassieke kennis en vorming van karakter via Latijn, Grieks en retorica. Doel: De leerling vormen tot een beschaafd en moreel persoon. Pedagogiek: Autoritaire leraar, passieve leerling. Veel nadruk op discipline en geheugen. 2. Het realistisch model (18e eeuw) Focus: Praktische en zintuiglijke kennis (bijv. natuurwetenschappen). Doel: Begrip van de wereld door ervaring. Pedagogiek: Actieve leerling, observatie en experiment centraal. 3. Het verlichtingsmodel (18e–19e eeuw) Focus: Rede, autonomie en kritisch denken. Doel: Vrije, rationele burgers vormen. Pedagogiek: Dialoog en redenering i.p.v. puur gezag. 4. Het romantisch-expressieve model (19e eeuw) Focus: Innerlijke belevingswereld van het kind, creativiteit en zelfontplooiing. Doel: Authentieke ontwikkeling van het individu. Pedagogiek: Kindgerichte benadering, veel vrijheid. 5. Het kritisch-emancipatorische model (20e eeuw) Focus: Gelijkheid, maatschappelijke bewustwording en bevrijding van onderdrukking. Doel: Leerlingen leren om kritisch na te denken over sociale structuren. Pedagogiek: Dialoog, samenwerking en maatschappelijke betrokkenheid.

Meer zien Lees minder









Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
Studie
3e graad
School jaar
5

Documentinformatie

Geüpload op
4 juni 2025
Aantal pagina's
14
Geschreven in
2024/2025
Type
Samenvatting

Voorbeeld van de inhoud

gedragswetenschappen - HOOFDSTUK 2
Opgaan in de groep

Stanford Prison Experiment
Deïndividuatie= verliezen van persoonlijke identiteit door op te gaan in de groep
⇒ gedrag dat ze als individu nooit zouden vertonen -> wel als anoniem lid van de groep
​ ⇒ lijkt erop dat ze hun normale zelfcontrole verloren hebben
voorbeelden: sekten, oorlogssituatie, pestgedrag, studentendoop,...


Philip Zimbardo: eerste die deïndividuatie experimenteel onderzocht
​ ​ ​ = het Stanford Prison Experiment


Uitleg van het Stanford Prison Experiment: Het Stanford Prison Experiment (1971), geleid
door Philip Zimbardo, onderzocht hoe mensen zich gedragen in
gevangenisomstandigheden. Deelnemers werden willekeurig ingedeeld als "bewakers" of
"gevangenen". Het experiment werd na zes dagen stopgezet (het zou twee weken duren)
omdat de "bewakers" gewelddadig en abusief werden, terwijl de "gevangenen" onder
extreme stress kwamen te staan.

Conclusie van Zimbardo: Zimbardo concludeerde dat mensen zich snel aanpassen aan
macht en sociale rollen, en dat deze rollen destructief gedrag kunnen aansteken. Het
experiment toonde de kracht van situaties en sociale rollen in het beïnvloeden van gedrag.

⇒ mensen kunnen slechte dingen doen als het hen gevraagd wordt en zullen hun zelf
verliezen in de groep




Kritiek
1)​ het was zo verwoord dat ze vrijwilligers aangetrokken die gemiddeld meer een
agressieve en narcistische persoonlijkheid hebben
2)​ vooraf werd er gecommuniceerd over hoe ze zich moesten gedragen
⇒ achteraf zeiden de ‘bewakers’ ook dat hun meerdere keren gezegd werd om te
misdragen en kregen hier ook tips voor
→ ze gingen erop in omdat hij de wetenschapper is
3)​ demand characteristics: deelnemers konden raden wat er ongeveer van hen verwacht
werd
⇒ gevolg van demand characteristics = demand compliance

, Het onderzoek werd opnieuw gedaan
⇒ door Alexander Haslam en Stephen Reicher (2001)
-> zonder dat er op voorhand werd gezegd wat te doen
→ werd uitgezonden, niets gebeurde echt, failed serie
Conclusie: de omstandigheden bepalen hoe mensen zich gedragen, pas als er sprake is van
manipulatie = ontstaan van minder vredelievend gedrag


Factoren
1)​ verhoogde opwinding
2)​ gevoel van anonimiteit
3)​ verminderde individuele verantwoordelijkheid


wanneer we getuigen zijn van een noodsituatie ⇒ groep speelt een grote rol!
-> hoe meer aanwezigen, hoe minder geneigd we vaak zijn om een persoon met het probleem
te helpen = het bystander effect


Opgaan in de groep is vaak NIET het gevolg van deïndividuatie, maar het feit dat het past bij de
doelen van de persoon
→ zoals bij de groep willen horen


Anonimiteit: soms is het makkelijker om zo contact te leggen met mensen
→ zoals online (heeft wel voor- en nadelen!!)


Verklaringen
er zijn aanwijzingen dat anonieme opgaan in een groep soms een positief effect heeft, maar
soms ook een negatief effect heeft op het gedrag van een individu
-> vaak aangehaalde verklaring: bij het opgaan in een groep speelt er een daling van het
zelfbewustzijn
​ = deïndividuatie -> het besef dat je een eigen persoon met een eigen wil en eigen
waarden neemt af
gevolg? je kan je gedrag minder goed evalueren en sturen en makkelijker tegen je
eigen normen ingaan
€7,16
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
vanmeerbeeckalexi
5,0
(1)

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
vanmeerbeeckalexi
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
2
Lid sinds
7 maanden
Aantal volgers
0
Documenten
17
Laatst verkocht
6 maanden geleden

5,0

1 beoordelingen

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen