MEDIA–ETHIEK
,2
, 1.Wat is ethiek & Waarom moet je daarmee bezig zijn
“The goal of all learning has to be a better human being”
- INLEIDING -
DOEL CURSUS: Op weg naar een integer professional
- Hoofdstuk 1 : het terrein en de kernbegrippen.
Hoofdstuk 2
- : een training van je moreel oordeel enje morele competentie
Hoofdstuk 3
- : manieren om je moreel karakter en persoonlijkheidte sterken. Instrumenten die
bedrijven en organisaties kunnen inzetten om de integriteit te stimuleren.
Hoofdstuk 4
- : zingeving als fundament van je integriteit.
Integriteit: kernwoord
- Integriteit in je dagelijks functioneren als mens
- Integriteit in je professionele rol
- Integriteit bij morele kwesties
- Integriteit t.o.v. verschillende levensbeschouwingen
→ op weg naar een integer professional
Integriteit
= de persoonlijke eigenschap, karaktereigenschap,van een individu die inhoudt dat de
betrokkene eerlijk en oprecut is en niet omkoopbaar.
oe neem ik mijn verantwoordelijkheid op: hoe ga ik als mediamaker content maken waar ik mijn
H
verantwoordelijkheid opneem?
3
, 2.Een begrippenkaart
Wat leer je in dit hoofdstuk?:
- Je maakt kennis met de kernbegrippen en denkgereedschap.
- Je legt verbanden tussen ethiek, integriteit en professionaliteit.
- Je leert ethische vragen herkennen.
- Je leert het verband zien tussen ethiek en levensbeschouwing.
- Je leert waarom aandacht aan ethiek en integriteit zinvol is.
- 1. DENKGEREEDSCHAPPEN -
Loodgieter: gereedschapskist (tang, sleutel, …)
Ethicus: denkgereedschappen:
- Begrippen
- Concepten
- Argumenten
- Analysemodellen
→ Het kritische verstand, het moreel kompas → Om dingen scherp te stellen, keuzes te maken, …
Met behulp van die denkgereedschappen kunnen mensen effectiever:
- Integriteitsvraagstukken benoemen en analyseren
- Het perspectief verbreden
- Gecompliceerde verbanden ontrafelen
- Zoeken naar een oplossing
- Met anderen over integriteitsvraagstukken communiceren
thiek is meer dan handelen
E
Aandachtsrichters: wijze hoe naar de werkelijkheid kijken
1. Zien
2. Spreken
3. En dan pas volgt handelen!
Ethiek begint in eerste instantie bij juist kijken, dan juist spreken en dan pas juist handelen
vb. optische illusies
“We don’t see things as they are, we see them as we are.”-Anaïs Nin-
We zien niet altijd zuiver… over brillen, kaders & frames
- Als onze kijk van een eenvoudige lijn al niet helemaal helder is.
- Hoe moeilijk moet het zijn om helder te kijken naar complexe situaties.
- Parallel met de lijn. Afhankelijk hoe iets ingepakt wordt, gaan we het anders bekijken
- Hier is een grote rol weggelegd voor mediamakers en woordvoerders want zij reiken die brillen en
frames aan.
4
,2
, 1.Wat is ethiek & Waarom moet je daarmee bezig zijn
“The goal of all learning has to be a better human being”
- INLEIDING -
DOEL CURSUS: Op weg naar een integer professional
- Hoofdstuk 1 : het terrein en de kernbegrippen.
Hoofdstuk 2
- : een training van je moreel oordeel enje morele competentie
Hoofdstuk 3
- : manieren om je moreel karakter en persoonlijkheidte sterken. Instrumenten die
bedrijven en organisaties kunnen inzetten om de integriteit te stimuleren.
Hoofdstuk 4
- : zingeving als fundament van je integriteit.
Integriteit: kernwoord
- Integriteit in je dagelijks functioneren als mens
- Integriteit in je professionele rol
- Integriteit bij morele kwesties
- Integriteit t.o.v. verschillende levensbeschouwingen
→ op weg naar een integer professional
Integriteit
= de persoonlijke eigenschap, karaktereigenschap,van een individu die inhoudt dat de
betrokkene eerlijk en oprecut is en niet omkoopbaar.
oe neem ik mijn verantwoordelijkheid op: hoe ga ik als mediamaker content maken waar ik mijn
H
verantwoordelijkheid opneem?
3
, 2.Een begrippenkaart
Wat leer je in dit hoofdstuk?:
- Je maakt kennis met de kernbegrippen en denkgereedschap.
- Je legt verbanden tussen ethiek, integriteit en professionaliteit.
- Je leert ethische vragen herkennen.
- Je leert het verband zien tussen ethiek en levensbeschouwing.
- Je leert waarom aandacht aan ethiek en integriteit zinvol is.
- 1. DENKGEREEDSCHAPPEN -
Loodgieter: gereedschapskist (tang, sleutel, …)
Ethicus: denkgereedschappen:
- Begrippen
- Concepten
- Argumenten
- Analysemodellen
→ Het kritische verstand, het moreel kompas → Om dingen scherp te stellen, keuzes te maken, …
Met behulp van die denkgereedschappen kunnen mensen effectiever:
- Integriteitsvraagstukken benoemen en analyseren
- Het perspectief verbreden
- Gecompliceerde verbanden ontrafelen
- Zoeken naar een oplossing
- Met anderen over integriteitsvraagstukken communiceren
thiek is meer dan handelen
E
Aandachtsrichters: wijze hoe naar de werkelijkheid kijken
1. Zien
2. Spreken
3. En dan pas volgt handelen!
Ethiek begint in eerste instantie bij juist kijken, dan juist spreken en dan pas juist handelen
vb. optische illusies
“We don’t see things as they are, we see them as we are.”-Anaïs Nin-
We zien niet altijd zuiver… over brillen, kaders & frames
- Als onze kijk van een eenvoudige lijn al niet helemaal helder is.
- Hoe moeilijk moet het zijn om helder te kijken naar complexe situaties.
- Parallel met de lijn. Afhankelijk hoe iets ingepakt wordt, gaan we het anders bekijken
- Hier is een grote rol weggelegd voor mediamakers en woordvoerders want zij reiken die brillen en
frames aan.
4
