Samenvatting Spelen is wijs: Gestuurde activiteit: puzzelen

Gestuurde activiteit: puzzelen:
1 Puzzelen:
1.1 Welke doelen kan je met puzzelen nastreven?:
 Gestuurd spel
 Doelen op gebied van vaardigheden:
 (Taal)denkontwikkeling (planmatig, strategisch handelen)
- Concentratie, aandacht, doorzettingsvermogen, geduld, taakspanning
 Lichamelijke en motorische ontwikkeling
- Ontwikkeling van de tastzin, fijne motoriek, handigheid, vaardigheid
 Wiskundige oriëntatie
- Kleuren en kleurtinten onderscheiden, vormen waarnemen,
onderscheiden en analyseren, geheugentraining, denken, ruimtelijke
oriëntatie, figuren zien en vervolledigen, deel-geheel onderscheiden en
samenbrengen, vergelijken van vormen, lengte, grootte
 Doelen op gebied van persoonsvorming:
 Emotioneel vlak (zelfvertrouwen hebben, kunnen omgaan met teleurstellingen)
 Op sociaal vlak (bij samen puzzelen, omgaan met regels)
 Op gebied van zelfredzaamheid, zelfbepaling en autonomie


1.2 Puzzelen: doel of middel?:
 Tijdens het puzzelen zijn kinderen bezig met het ordenen, herordenen, leren vatten v/d
werkelijkheid
 Puzzelen is een middel in functie van achterliggende doelen
 Met bouwen en construeren is men bezig met bovenstaande doelen
 Kinderen moeten niet dagelijks/wekelijks puzzelen om die doelen te bereiken
 Puzzelen is één manier om de doelen te bereiken maar er bestaan nog andere
materialen, spelen om dezelfde doelen te bereiken
 Maar puzzelen blijft wel een goed middel




2 Het begeleiden van puzzelen:
 Als leerkracht is uiteraard het scannen maar ook het screenen om het juiste
ontwikkelingsniveau v/d kleuter op vlak van puzzelen in te schatten


1