Samenvatting OG 3 - blok1.1

BLOK 1.1: onderwijsgroepen

OG 3: PEO-model binnen ergotherapie

1. Wat is PEO-model
 Person-Environment-Occupation
 Systematisch model
 Praktisch middel binnen ergo
o Handelingsvragen analyseren en evalueren
 Is onderbouwd en gebaseerd op wetenschapstheorieën
o Bv omgevingsleer, gedragsleer,…
 PEO-fit
o Des te groter fit (middel), des te beter iemand zal functioneren
o Min fit
o Max fit
 Vertrekt vanuit ET paradigma “handelen staat centraal”



1.1 Elementen vh handelen
 Persoon
o Dynamisch, gemotiveerd en voortdurend ontwikkelend wezen
o Belangrijke aspecten
 Eigen waarden, normen en verwachtingen
o Beïnvloeding dr context of omg
o Elementen
 gezondheidsfactoren, karakterkenmerken, persoonlijke stijl, culturele
achtergrond, ... op zowel cognitief, sensomotorisch en psychosociaal vlak
o holistisch bekijken

 Context
o = alle fenomenen en condities die een persoon omringen en die zijn bestaan, het
handelen en zijn ontw beïnvloeden
o ADL in sociale, fysieke, culturele, socio-economische en institutionele omg, gelegen
id context
o Context omvat culturele, temporale en virtuele condities, de omgeving omvat de
sociale en fysieke omgeving
o Zorgen er voor daat een persoon op een bep manier kan / moet reageren

 Activiteiten
o Dynamische interactie tss persoon en context = dagelijks handelen
o Handelen = doelgericht uitvoeren v 1 of meer activiteiten, passend bij een bep rol i/e
omg ve persoon
o Continu beïnvloed dr ruimte en tijd
o Handelingsgebieden

,  Wonen / zorg
 School / werk
 Vrije tijd / spel



 Betekenis
o Mens streeft naar levensbetekenis
 Doelgerichtheid
o Mens wil graag iets bereiken ie bep omg/context
o Intrinsiek/extrensiek doel
 Occupational engagement
o Betrokkenheid die mensen ervaren voor en tijdens h uitvoeren v activit
 Tijdsaspect
 Dimensies
o Doing ‘het doen’
o Being ‘het zijn’
o Becoming ‘het worden’
o Belonging ‘het ergens bij horen’



2.1 Overlapping:
Persoon / Omgeving

o Hoe de persoon 'past' in de omgevingsconditie en hoe die reageert
o Vb.: Is de sociale omgeving ondersteunend voor de persoon?

Persoon / Activiteit

o Interessegebieden en behoeften vd persoon mbt betekenisvolle activiteiten
o Vb.: Welke beperking maakt het moeilijk om een activiteit uit te voeren?

Omgeving / Activiteit

o Benadrukking activiteiten die i/e bep omgeving uitgevoerd worden
o In hoeverre de omgeving het mogelijk maakt om bep activiteiten uit te voeren
o Vb.: Is er een aanpassing nodig id omgeving om de activiteit te kunnen uitvoeren?

Beste overlapping

o Hoe beter het allemaal overeenstemt, hoe beter het welzijn
o Vb. v geen goede overlapping:
o Je doet heel graag een bep hobby  je ouders willen dit niet meer  Je bent ongelukkig  je ouders willen dit niet meer  je ouders willen dit niet meer  Je bent ongelukkig  Je bent ongelukkig  je ouders willen dit niet meer  Je bent ongelukkig 
omgeving (ouders) en persoon komen niet overeen, maar ook activiteit en persoon komen
niet overeen