Samenvatting RSV - relationele sociale vaardigheden

RSV – relationele en seksuele vorming bij kinderen

Seksualiteit bij volwassenen verschilt van seksualiteit bij kinderen?

Wat is seksualiteit?
Alle gedragingen en gevoelens die te maken hebben met je eigen lichaam
en dat van een ander en die dat speciale (spannende, opgewonden,
prettige) gevoel bij jezelf of bij die ander veroorzaken, dat alles is
seksualiteit.

Wat is seksualiteit bij kinderen?
Het heeft te maken met het ontdekken van het eigen lichaam en de
daarbij behorende gevoelens. In de loop der jaren krijgt seksualiteit er ook
een relationeel aspect bij. Eerst is het iets wat vooral met het aanraken
van het eigen lichaam te maken heeft, later ook met het aanraken en
ontdekken van het lichaam van een ander. Daarna heeft seksualiteit
ook te maken met speciale gevoelens voor een ander, verliefdheid. Er
ontwikkelt zich langzaam maar zeker iets wat we lichamelijke
aantrekkingskracht noemen.
 Andere functies en uitingsvormen dan bij volwassenen (seks en lust)

Kinderen van 6 tot 11 jaar bevinden zich in de latentiefase. Er is weinig
seksuele ontwikkeling en activiteit. Elk kind ontwikkelt op zijn eigen unieke
manier. (10/ 11 jaar eerste tekenen van die aantrekkingskracht.
Voor 6 jaar een enorme ontluikende seksualiteit  wriemelen, kijken,
voelen,… nooit afwijzen!

Seksualiteit = belangrijk onderwerp
• Het ligt iedereen nauw aan het hart en
• Kinderden hebben bepaalde vragen en voeren enkele handelingen
uit omtrent lichaam en seksualiteit

Het is geen gemakkelijke taak om erover te praten daarom wordt die taak
JAMMERGENOEG door schroom en taboe doorgeschoven!
 Taak voor thuis of voor de school? Wie is de verantwoordelijke om het
daarover te hebben.
Het is een gedeelde verantwoordelijkheid
om hen te begeleiden in die ‘seksualiteit’…

Kinderen begeleiden in de ‘seksualiteit’ gaat om VORMING, relationele
en seksuele vorming.
Die relationele en seksuele vorming is meer dan leren dat nieuw leven
ontstaat als een zaadje en een eitje samenkomen
Geen spoedcursus maar langzame opbouw:
klemtoon op aanleren van vaardigheden die maken dat mensen zichzelf
en elkaar beter leren begrijpen.
– Leren omgaan met het eigen lichaam.
– Leren omgaan met de verschillen bij zichzelf en bij de
anderen.

1

, – Leren omgaan met de eigen gevoelens.
– Leren uiten van de eigen gevoelens.

= LEREN SAMENLEVEN
RSV (Relationele en Seksuele Vorming)
RSV krijgt binnen ZILL een plaats ?


Erover praten is dus een must maar niet altijd even gemakkelijk!

1. Laat hen niet met hun vragen in de kou staan!
- Niet afwimpelen, niet afwijzen
- Geef een juist en begrijpelijk antwoord, dat aannemelijk is voor
die leeftijd
- Geef een passende reactie

2. Waarom niet altijd gemakkelijk?
- Ervaar jij schroom?
- Eigen opvoeding telt mee:
- Welk woordgebruik
- Moet een manier van spreken worden  resultaat van een lang
proces

Doel van deze les:
Het iets gemakkelijker maken om erover te praten, schroom wat
doorbreken
RSV een bewuste plaats te geven omdat het belangrijk is.

3. Erover praten is belangrijk?
- Wat weten ze en wat nog niet
- Informatie is juist en volledig.
- Later betere seksuele relatie
- Grotere weerbaarheid: https://www.ketnet.be/kijken/de-dokter-
bea-show/aflevering-5-grenzen-aangeven

4. Mening van ouders en de school van belang
- Ouders  niet uit handen geven of doorschuiven.
- Sommige basisscholen
- Vroeger kwam het niet aan bod nu moet er ook hieromtrent een
leerlijn zijn.
- Hoever er mee door gaan?
- Standpunt innemen.
- Vanuit de school  duidelijkheid op papier voor de ouders en het
team

5. Beste leeftijd om erover te praten
- 6 jaar? Puberteit? Helemaal niet?
Oplossing: elke leeftijd!
- Bij ELKE vraag een antwoord geven.

2