POWERPOINT-CRIMINOGRAFIE
Hoofdstuk 1:
Doelstelling van criminografie:
Competenties aanbrengen: Kennis van databases en bronnen die cijfermateriaal aanleveren,
weten wat daarin is opgenomen en wat niet, zodat dit je toelaat om gefundeerde en
genuanceerde analyses en interpretaties te maken.
Introductie:
Criminology refers to all scholarly, scientific and professional knowledge concerning (1)
the explanation (2) prevention (3) control and (4) treatment of crime and delinquency,
offenders and victims, (5) including the measurement and (6) detection of crime, (7)
legislation and (8) the practise of criminal law, and law enforcement, judicial and
correctional systems.
=
Criminologie verwijst naar alle wetenschappelijke, wetenschappelijke en professionele kennis
over (1) de verklaring (2) preventie (3) controle en (4) behandeling van criminaliteit en
criminaliteit, daders en slachtoffers, (5) inclusief het meten en (6) opsporen van misdaad, (7)
wetgeving en (8) de praktijk van het strafrecht, en rechtshandhavings-, gerechtelijke en
correctionele systemen.
Criminology refers to all scholarly, scientific and professional knowledge concerning
measurement and detection of crime.
=
Criminologie verwijst naar alle wetenschappelijke, wetenschappelijke en professionele kennis
met betrekking tot het meten en opsporen van criminaliteit.
Video The joy of stats with professor Hans Rosling:
Wat heb je geleerd over het gebruik van statistiek?
Waarom is het bijhouden van data relevant?
Numbers, data & statistics…
• Vertelt of de dingen die we geloven effectief waar zijn.
• Zijn veel zinvoller dan we willen.
, • Heel veel informatie is toegankelijk waar we iets mee kunnen doen.
• Empowers citizens & hold our rulers to account. = Geeft burgers meer macht en houdt
onze heersers ter verantwoording.
• Essentieel om onze samenleving te sturen.
• Geven een duidelijk beschrijving van de wereld.
• Laten niet enkel toe te ontdekken wat er gebeurt, maar ook WAAROM iets gebeurt.
• Zoveel data, gigantische bronnen van informatie.
Wat leert het ons over criminaliteit?
• Patronen herkennen
• Trends beschrijven
• Voorspellingen doen
Valkuil:
Misleidende statistiek: Cijfers kunnen ook misbruikt worden.
• Om eigen standpunt te verdedigen.
• Om bepaalde feiten te verdoezelen.
Cherrypicking: Feiten selectief selecteren om een standpunt te verdedigen.
TIPS:
• Pas op met absolute getallen.
o Maak steeds ook gebruik van relatieve grootheden om de cijfers in de juiste context te
plaatsen. (Zoals percentages, verhoudingen,…)
o Bijvoorbeeld: Gebruik naast een cijfer voor het aantal bewoners ook het cijfer voor de
bevolkingsdichtheid (aantal inwoners/km²).
• Pas op met percentages.
o Gebruik, zeker bij kleine steekproeven, ook steeds absolute cijfers.
o Bijvoorbeeld: "50% van de deelnemers gaf aan niet tevreden te zijn van de vorming." Als
slechts twee deelnemers de vragenlijst hebben ingevuld, zegt dit uiteraard weinig.
• Vergelijk waar mogelijk in tijd en ruimte.
o Gebruik zoveel mogelijk trendcijfers om evoluties doorheen de tijd weer te geven. Maak
gebruik van prognoses en toekomstverkenningen. Of vergelijk met buurgemeenten,
regio, arrondissement, provincie, Vlaanderen. Dit helpt om de cijfers in hun context te
zetten.
o Hebt u te maken met afwijkende cijfers of is de situatie eerder gelijkend?
• Onderzoek van enkele jaren geleden telt ook nog.
o Maatschappelijke evoluties treden slechts bruusk op zodat onderzoek ze pas na een
paar jaar zal oppikken.
o Zoek wel steeds naar de meest recente cijfers.
• Denk goed na over het specifieke cijfer dat u zal gebruiken.
, o Sommige cijfers kunnen een vertekend beeld opleveren.
o Bijvoorbeeld: Gebruik liever de mediaanleeftijd dan de gemiddelde leeftijd. Idem
voor inkomen: Hoge inkomens kunnen net als uitschieters in oude of jonge
leeftijden kunnen een gemiddelde vertekenen. Door gebruik te maken van de
mediaan worden deze uitschieters uitgefilterd.
• Indicatoren van feitelijke toestanden:
o Wees u er van bewust dat heel wat cijfers en samengestelde maten op basis van
een aantal cijfers indicatoren zijn van een feitelijke toestand.
o Indicatoren geven een richting aan en niet de werkelijkheid.
• Gebruik nooit cijfers op zich, maar plaats ze altijd in context.
o Cijfers op zich geven geen verklaring voor de realiteit.
o Cijfers hebben een signaalfunctie. Ze moeten dus altijd geduid worden, vaak met
kwalitatieve informatie of door ze te combineren met andere cijfers. We leggen
daarbij de focus op meerdere, mogelijke verklaringen.
• Wie heeft de cijfers verzameld en/of gepubliceerd?
o Wie heeft opdracht gegeven tot het onderzoek?
o Bijvoorbeeld: Opiniepeilingen van politieke partijen kunnen door de partij zelf zijn
opgezet, of door de media. Bij deze laatste gaat het vaak om een bepaald segment
van de bevolking dat dan bevraagd wordt.
• Hoe werden de cijfers verzameld?
o Welke vragen werden er gesteld? Werden de vragen wel zo objectief mogelijk
gesteld of waren ze toch eerder subjectief? Gaat het echt om objectieve cijfers, of
werd er naar een mening gevraagd?
o Bijvoorbeeld: Ons museum lokte 200 bezoekers op Erfgoeddag. Zijn deze cijfers
geteld aan de hand van het aantal verkochte tickets? Of gaat het om een inschatting
van de medewerkers?
VEILIGHEIDSDIAGNOSTIEK: Inhoud
1. Problemen bij criminaliteitsevaluatie
2. Selectie in de strafrechtsbedeling
3. Registratie door politiediensten
4. Politionele criminaliteitsstatistieken
5. Statistiek van het Openbaar Minsterie
6. Jaarlijkse statistiek Hoven & Rechtbanken
7. Veroordelingsstatistieken
8. Statistiek van strafuitvoering
9. Veiligheidsmonitor
10. Andere statistieken
, Hoofdstuk 2: Problemen bij criminaliteitsevaluatie.
1. DE criminaliteit bestaat niet
o Filter in de strafrechtsbedeling!
o Criminaliteitsdefinitie
2. Verwijzen naar officiële cijfers
o Politiecijfers?
o Registratiesysteem en –praktijk?
3. Internationale vergelijkingen
o Stijging strafbare gedragingen = stijging crim.cijfers
o Oppervlakkige vergelijking?
4. Vergelijkingen in de tijd
o Penalisering of depenalisering?
1. DE criminaliteit bestaat niet.
Criminaliteitscijfers tijdens
coronajaar 2020 met 16%
gedaald.
1 op 4 feiten was corona
gerelateerd. Het totaal aantal
misdrijven in Nederland daalde
licht, maar het aantal zware
delicten nam juist toe. De zware
criminaliteit in Nederland lijkt
nauwelijks last te hebben van het
coronavirus.
2. Verwijzen naar officiële cijfers.
Verschil in registratie of toepassing:
Hoofdstuk 1:
Doelstelling van criminografie:
Competenties aanbrengen: Kennis van databases en bronnen die cijfermateriaal aanleveren,
weten wat daarin is opgenomen en wat niet, zodat dit je toelaat om gefundeerde en
genuanceerde analyses en interpretaties te maken.
Introductie:
Criminology refers to all scholarly, scientific and professional knowledge concerning (1)
the explanation (2) prevention (3) control and (4) treatment of crime and delinquency,
offenders and victims, (5) including the measurement and (6) detection of crime, (7)
legislation and (8) the practise of criminal law, and law enforcement, judicial and
correctional systems.
=
Criminologie verwijst naar alle wetenschappelijke, wetenschappelijke en professionele kennis
over (1) de verklaring (2) preventie (3) controle en (4) behandeling van criminaliteit en
criminaliteit, daders en slachtoffers, (5) inclusief het meten en (6) opsporen van misdaad, (7)
wetgeving en (8) de praktijk van het strafrecht, en rechtshandhavings-, gerechtelijke en
correctionele systemen.
Criminology refers to all scholarly, scientific and professional knowledge concerning
measurement and detection of crime.
=
Criminologie verwijst naar alle wetenschappelijke, wetenschappelijke en professionele kennis
met betrekking tot het meten en opsporen van criminaliteit.
Video The joy of stats with professor Hans Rosling:
Wat heb je geleerd over het gebruik van statistiek?
Waarom is het bijhouden van data relevant?
Numbers, data & statistics…
• Vertelt of de dingen die we geloven effectief waar zijn.
• Zijn veel zinvoller dan we willen.
, • Heel veel informatie is toegankelijk waar we iets mee kunnen doen.
• Empowers citizens & hold our rulers to account. = Geeft burgers meer macht en houdt
onze heersers ter verantwoording.
• Essentieel om onze samenleving te sturen.
• Geven een duidelijk beschrijving van de wereld.
• Laten niet enkel toe te ontdekken wat er gebeurt, maar ook WAAROM iets gebeurt.
• Zoveel data, gigantische bronnen van informatie.
Wat leert het ons over criminaliteit?
• Patronen herkennen
• Trends beschrijven
• Voorspellingen doen
Valkuil:
Misleidende statistiek: Cijfers kunnen ook misbruikt worden.
• Om eigen standpunt te verdedigen.
• Om bepaalde feiten te verdoezelen.
Cherrypicking: Feiten selectief selecteren om een standpunt te verdedigen.
TIPS:
• Pas op met absolute getallen.
o Maak steeds ook gebruik van relatieve grootheden om de cijfers in de juiste context te
plaatsen. (Zoals percentages, verhoudingen,…)
o Bijvoorbeeld: Gebruik naast een cijfer voor het aantal bewoners ook het cijfer voor de
bevolkingsdichtheid (aantal inwoners/km²).
• Pas op met percentages.
o Gebruik, zeker bij kleine steekproeven, ook steeds absolute cijfers.
o Bijvoorbeeld: "50% van de deelnemers gaf aan niet tevreden te zijn van de vorming." Als
slechts twee deelnemers de vragenlijst hebben ingevuld, zegt dit uiteraard weinig.
• Vergelijk waar mogelijk in tijd en ruimte.
o Gebruik zoveel mogelijk trendcijfers om evoluties doorheen de tijd weer te geven. Maak
gebruik van prognoses en toekomstverkenningen. Of vergelijk met buurgemeenten,
regio, arrondissement, provincie, Vlaanderen. Dit helpt om de cijfers in hun context te
zetten.
o Hebt u te maken met afwijkende cijfers of is de situatie eerder gelijkend?
• Onderzoek van enkele jaren geleden telt ook nog.
o Maatschappelijke evoluties treden slechts bruusk op zodat onderzoek ze pas na een
paar jaar zal oppikken.
o Zoek wel steeds naar de meest recente cijfers.
• Denk goed na over het specifieke cijfer dat u zal gebruiken.
, o Sommige cijfers kunnen een vertekend beeld opleveren.
o Bijvoorbeeld: Gebruik liever de mediaanleeftijd dan de gemiddelde leeftijd. Idem
voor inkomen: Hoge inkomens kunnen net als uitschieters in oude of jonge
leeftijden kunnen een gemiddelde vertekenen. Door gebruik te maken van de
mediaan worden deze uitschieters uitgefilterd.
• Indicatoren van feitelijke toestanden:
o Wees u er van bewust dat heel wat cijfers en samengestelde maten op basis van
een aantal cijfers indicatoren zijn van een feitelijke toestand.
o Indicatoren geven een richting aan en niet de werkelijkheid.
• Gebruik nooit cijfers op zich, maar plaats ze altijd in context.
o Cijfers op zich geven geen verklaring voor de realiteit.
o Cijfers hebben een signaalfunctie. Ze moeten dus altijd geduid worden, vaak met
kwalitatieve informatie of door ze te combineren met andere cijfers. We leggen
daarbij de focus op meerdere, mogelijke verklaringen.
• Wie heeft de cijfers verzameld en/of gepubliceerd?
o Wie heeft opdracht gegeven tot het onderzoek?
o Bijvoorbeeld: Opiniepeilingen van politieke partijen kunnen door de partij zelf zijn
opgezet, of door de media. Bij deze laatste gaat het vaak om een bepaald segment
van de bevolking dat dan bevraagd wordt.
• Hoe werden de cijfers verzameld?
o Welke vragen werden er gesteld? Werden de vragen wel zo objectief mogelijk
gesteld of waren ze toch eerder subjectief? Gaat het echt om objectieve cijfers, of
werd er naar een mening gevraagd?
o Bijvoorbeeld: Ons museum lokte 200 bezoekers op Erfgoeddag. Zijn deze cijfers
geteld aan de hand van het aantal verkochte tickets? Of gaat het om een inschatting
van de medewerkers?
VEILIGHEIDSDIAGNOSTIEK: Inhoud
1. Problemen bij criminaliteitsevaluatie
2. Selectie in de strafrechtsbedeling
3. Registratie door politiediensten
4. Politionele criminaliteitsstatistieken
5. Statistiek van het Openbaar Minsterie
6. Jaarlijkse statistiek Hoven & Rechtbanken
7. Veroordelingsstatistieken
8. Statistiek van strafuitvoering
9. Veiligheidsmonitor
10. Andere statistieken
, Hoofdstuk 2: Problemen bij criminaliteitsevaluatie.
1. DE criminaliteit bestaat niet
o Filter in de strafrechtsbedeling!
o Criminaliteitsdefinitie
2. Verwijzen naar officiële cijfers
o Politiecijfers?
o Registratiesysteem en –praktijk?
3. Internationale vergelijkingen
o Stijging strafbare gedragingen = stijging crim.cijfers
o Oppervlakkige vergelijking?
4. Vergelijkingen in de tijd
o Penalisering of depenalisering?
1. DE criminaliteit bestaat niet.
Criminaliteitscijfers tijdens
coronajaar 2020 met 16%
gedaald.
1 op 4 feiten was corona
gerelateerd. Het totaal aantal
misdrijven in Nederland daalde
licht, maar het aantal zware
delicten nam juist toe. De zware
criminaliteit in Nederland lijkt
nauwelijks last te hebben van het
coronavirus.
2. Verwijzen naar officiële cijfers.
Verschil in registratie of toepassing:
