Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 62 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Psychodiagnostisch Werken 1

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 62 pagina's

Een duidelijk getsructureerde samenvatting

Voorbeeld van de inhoud

Psychodiagnostiek 1



Introductie psychodiagnostiek en
diagnostisch proces
Wat is psychodiagostiek
Psychodiagnostiek is ...
Een gesystematiseerde en theoretisch onderbouwde manier om te komen tot
beschrijven, classificeren, voorspellen en verklaren van gedrag.



Drie doelen
1. Beschrijven van :
 Gedrag: wek gedrag stelt die persoon
 Sociale omgeving: context, thuissitatie, schoolomgeving,…
 Ontwikkeling over tijd: hoe is de persoon geëvolueerd doorheen de jaren op vlak van
gedrag, geheugen,…
! Gaan geen label plakken op de persoon. We gaan beschrijven wat cliënt doet

2. Ordenen van gedrag door vertaling naar
 Psychologische eigenschappen;
 Psychische stoornissen.
Manieren van classificeren;
1. Categoriaal= opdelen in categoriën en beschrijving wat er wel/niet aanwezig moet zijn in
welke mate om tot die categorie te behoren
→ tijdelijk bruikbaar, moet telken herbekeken worden

Dimensionaal= vanuit verschillende invalshoeken naar de cliënt kijken
→ veel ruimer en genuanceerder gaan kijken

Voordeel van classificeren: Alles wordt heel duidelijk voor iedereen
Maakt het makkelijk om op een eenduidige manier met anderen te communiceren.

3. Verklaren van…
 Oorzaken;
 Verschillen met anderen.
= Hypothese toetsend: stellingen formuleren en stellingen op een later moment willen gaan
onderzoeken
→ opzoek gaan naar oorzaken van problemen van cliënt en welk gedrag dat de cliënt stelt

4. voorspellen van…
Toekomstig gedrag
Op basis van wat we weten voorspellen welk moglijk gedrag de cliënt zou kunne stellen en
wat zijn mogelijke moeilijkheden en talenten gaan ondervinden

,Psychodiagnostiek 1


Samenvattende
 Bijdrage aan het stellen van diagnoses (bv. ADHD, ASS, dyslexie, …)
 Profielanalyse maken (sterkte-zwakteprofiel)
 Bepalen van oriëntatie/behandelingskeuze.
Geen hokjesdenken, niet alleenstaand, niet alleen maar testen, niet subjectief.
Psychodiagnostiek is de leer van het stellen van een diagnose (wat is er aan de
hand).

,Psychodiagnostiek 1



Benaderingswijzen van
psychodiagnostiek

Doel van psychodiagnostiek
Herinner je de definitie...
Een gesystematiseerde en theoretisch onderbouwde manier om te komen tot
beschrijven, classificeren, voorspellen en verklaren van gedrag.


Benaderingswijzen van psychodiagnostiek

Statistische benadering
 Vertrekt vanuit empirische evidentie.
 Cijfermatig gedrag beschrijven, voorspellen, ...
 Het resultaat is het belangrijkst.
 Hangt samen met nomothetische benadering.


Klinische benadering
 Iedere persoon is uniek.
 Individuele dynamiek beschrijven, verklaren, ...
 De manier waarop is even belangrijk als het resultaat.
 Hangt samen met ideografische benadering


Plaatsing op continuüm

, Psychodiagnostiek 1




Benaderingswijzen in praktijk

Statistische benadering:
 Testscores bepalen het profiel.
 Interpretatie vertrekt vanuit normgegevens
 Gespreks- en observatiegegevens doen mee, maar staan niet centraal
 Uitslag is altijd een kansuitspraak


Klinische benadering:
Breed en genuanceerd werken, dit op drie niveaus:

1. Observeren
Alledaags observeren versus professioneel observeren.
Waarom observeren we?
 Beschrijving;
 Verklaring.

Wie observeren we?
Wanneer observeren we?
Hoe observeren we?
 Participerend observeren versus niet-participerend observeren;
 Gestructureerd observeren versus niet-gestructureerd observeren.
Wat observeren we?
 Verbaal en non-verbaal gedrag;
 Uiterlijke gedragskenmerken;
 Innerlijke gedragskenmerken, wat extra uitdagingen (operationaliseren).
En dan nog de kwaliteit van de observatie, intra- en interbeoordelaarsbetrouwbaarheid.
Behandelen we verder binnen het hoofdstuk van betrouwbaarheid.


2. Gespreksvoering
 Aanpassen testcontext;
 Aanpassen houding testleider;
 Aanpassen naar de cliënt.

3. Verslaggeving
 Kwalitatieve gegevens aan de top!
 Kwantitatieve gegevens eerder aanvullend.
Het voornaamste doel is:
Testresultaten nuanceren om zo misinterpretaties te vermijden.

Documentinformatie

Geüpload op
14 december 2024
Aantal pagina's
62
Geschreven in
2024/2025
Type
Samenvatting
€20,49

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
0
Volgers
0
Items
4
Laatst verkocht
-



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen