100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Media en Ethiek - SV

Beoordeling
5,0
(1)
Verkocht
11
Pagina's
87
Geüpload op
12-02-2020
Geschreven in
2018/2019

Een samenvatting van het boek en slides van het vak Media en Ethiek.












Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Ja
Geüpload op
12 februari 2020
Aantal pagina's
87
Geschreven in
2018/2019
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Media en ethiek

Deel I De basis van moraal

(Een stukje metha-ethiek, want we gaan opzoek naar wat de basis voor moraalethiek is.)

Wijdverspreid misverstand dat een moraal enkel en alleen zou kunnen bestaan op basis van één
bovennatuurlijke kracht.
 Christendom, Islam, Jodendom alle drie 1 goddelijk wezen
 Bepalingen over goed en kwaad neergeschreven in heilige teksten
o Vb. Mozes die de 10 geboden (13e eeuw V.C) overhandigd kreeg op twee stenen
tabletten
 Geen wetenschappelijk bewijs dat Mozes echt heeft bestaan
 Wel verschillende morale tegenbewijzen die al bestonden voor opkomst
religie:

o 1. Codex Hammurabi, opgesteld 1780 V.C, is een voorbeeld van het onstaan van een
moraal los van een geopenbaarde tekst die wordt toegewezen aan een goddelijk
opperwezen.
 Bestond uit 282 wetten in steen gegrift en bij overtreding traden de rechters
in werking

o 2. Egyptische Dodenboek: compilatie van teksten geschreven op grafmuren en op
papyri tussen de 16e en 10e eeuw V.C
 ‘Betuigingen van onschuld’
 Menselijke handelingen! Niet opgelegd door Goddelijke wezens
 Ik heb de graanmaat niet vervalst (1)
 Ik heb de gewichten niet vervalst (2)
o Morele instructies verrassend actueel, maar ook logisch in
de context van het toenmalige Egypte
 De Nijl zorgde voor toenemende handel tussen
mensen en stammen = nood aan regels
 Ik heb het water niet afgedamd (3)
o Water afdammen voor eigenlandbouwgrond te bevorderen,
wordt dit wel gedaan (immoreel) = straf
o Toezicht van Farao, om zo een menselijke samenleving te
behouden

o 3. Oud Griekenland en het Romeinse Rijk hanteerden, door de mens opgestelde,
normen.
 Xenophanes (560-478 V.C)
 Grieken en Romeinen geloofden in meerdere goden, maar werden
vaak gebruikt als toonbeeld die je net niet moest navolgen. “stelen,
hoereren en elkaar bedriegen”
 Pericles (495-429 V.C)
 Reeks bepalingen van Kleisthenès, vormde grondslag democratische
structuur
 Burgers beschikten over politieke rechten maar ook verplichtingen
 Uitgangspunt: Ostracisme: Mensen die id samenleving kwaad deden
werden verwijderd

1

,  Ook systeem van vergoedingen aan rechters, om de samenleving te
bewaken
 Twaalftafelenwet (451 V.C)
 Hele reeks bepalingen van privaatrecht en publiekrecht, die basis
vormde voor Romeins recht
 Door Raad van rechtsgeleerden: jullie zullen de regels van de
12tafelenwet toepassen en kijken of ze worden nageleefd
 Praetor: recht om te spreken binnenin een bepaald gebied
 Hierdoor kregen normen een dynamisch karakter en evolueerden ze
mee met de maatschappelijke ontwikkelingen

Belangrijke keerpunten:

 Constantijn I de Grote (313), Edict van Milaan: “Christenen mogen niet meer worden
vervolgd”
o Probleem: Groep beschermen = macht nastreven

 Keizer Theodosius (379-394), Concilie van Constantinopel (381): Christendom wordt
staatsgodsdienst
o Elementen uit het Romeins recht worden behouden, maar de impact van de Bijbelse
voorschriften als basis voor de moraal bleef groeien
o Vervolging van ketters en heidenen
 Neuzen van standbeelden afkappen, kruizen op de voorhoofden
o Eerste Paus: Siricius (bisschop van Rome)

 Concilie van Efese (431): De Bijbel (de vier evangelies) vormden als basis van de moraal.
Vanaf dan werd de gedachte geïnstalleerd, de rgeles die men moet volgen.

 Paus Gregorius VII (1073-1085): voerde het Dicatus papae uit: Paus heeft het hoogste gezag
binnen de Kerk en SL. De paus werd een GOD
o De regels werden altijd maar verder uitgewerkt

 Paus Lucius III (1181-1185): Start van de Inquisitie (kerkelijke rechtbank, strafinstrument)

 Paus Innocentius VIII (1484-1492): “omdat we ten zeerste verlangen”
o Start van de heksenvervolging
o Heinrich Institoris en Jacob Sprenger: Malleus Maleficarum, 1486

Toenemende kritiek op de Kerk:
o Systeem van aflaten: straf voor hun zonden konden afkopen met rituelen (ook som
geld)
o Levenswandel van de Paus
o Wittenberg, 1517: Luther nagelde 95 stellingen, aan de poort van die kerk, tegen de
stelling dat alleen de paus de echte ‘uitlegger van de heilige schift’ was
 Bijbel stond boven elk menselijk gezag
o Grote scheuring: 1/3e stapte over naar het protestantisme
 Protestantisme zorgde niet voor een verandering van houding tov
ketters,heksen,…
 Hun uitgangspunt is: ALLEEN wat er in het schrift staat is van belang.
 Dit leidde ook tot absurde zaken (geweld & doodslag)
o Godsdienstoorlogen

2

, o 30jarige oorlog, 1648 Westfalen
o Goedkeuring Slavernij
Onder invloed van de Verlichting kwam er een beweging op gang om medemensen met een andere
huidskleur, andere traditie en een ander geloof niet langer te onderdrukken en als beesten te
behandelen, terwijl de Kerk de slavernij ondersteunde.

Cruciale omwenteling = Franse revolutie, 1789:
 Robespierre
o Geen atheïst, had het wel vaak over een “opperwezen”
o Aan het hoofd vh Schrikbewind

Maar ondanks opkomst democratische gedachtegoed, bleven de christelijke Kerk hun claim
behouden. Sterker nog, ze verzetten zich tegen de Verlichtingsidealen.
 Pius IX (1846-1878)
o Veroordeelde het Indifferentisme, Protestantisme, Liberalisme, Democratie,
Socialisme, Communisme, Dwalingen & Onfeilbaarheid van de paus (1870)
o Onfeilbaarheid vd paus: Telkens wanneer de paus iets zegt is dat waar, want is
weerlegd door God.
 Sl wordt hierdoor verschrikkelijk
 Laatste keer: 15 augustus, Maria wordt geëerd
 Pius XI (1922-1938)
o Verwierp de democratie en sloot concordaten met Nazies
o Concordaat met Mussolini, waarbij de Kerk Italië officieel erkende, waardoor de
Paus gezag kreeg over een eigen staat: Vaticaanstad.
 Gruweldaden van de 20e eeuw enkel mogelijk omwille van het atheïsme
o Vermeersch: Er waren nazi’s die atheïstisch waren, maar is geen doctrine
 Hitler had het over een Voorzienigheid (= soort God)
 Paus Pius XII veroordeelde het regime van Hitler niet
 Overeenkomsten religie en totalitaire systemen

Morele normen zijn het product van een menselijke samenleving. De beste voorbeelden zijn:
 Universele Verklaring vd Rechten van de Mens (1948)
 Europees Verdrag tot bescherming van de Rechten van de Mens en de Fundamentele
Vrijheden (1950)
 Het Verdrag inzake de Rechten van het Kind (1989)

Deze bevatten alle drie geen goddelijke oorsprong maar zijn mensenwerken. Bevatten geen
intrinsieke dwang, en dat is waarvoor ethiek staat om een menselijke samenleving mogelijk te
maken.
 Morele normen zijn dus het product van mensen die de samenhorigheid van de groep willen
beschermen en versterken
 Dit principe is heel efficiënt binnenin de groep zelf, maar nadelig voor diegene die er niet toe
behoorden
 Naarmate de morele kring groter werd, groeide het besef van de noodzaak om normen die
aanvaard werden door mensen met uiteenlopende meningen
 Ethiek is dus nooit statisch, maar is dynamisch

In de 1e fase bestond de morele kring enkel uit de leden van de eigen familie of stam, afhankelijk van
onze ‘naasten’
 Dit begrip kreeg een uitbreiding door de eeuwen heen


3

, o ‘vroeger de stam, de stad, de natie, later het geloof, nu de hele mensheid, zelfs de
levende wezens’
o Maar het begrip naaste in de Bijbel, legde rechten op aan bepaalde volkeren en niet
aan anderen
 Hierdoor kan het geen grondslag vormen voor moraal
 Mensen hadden in het begin geen greep op zijn eigen lot, want afhankelijk
van “God”
 = ontkenning van het recht op zelfbeschikking
o Individualisme is één van de motoren van de geschiedenis:
 Recht op zelfbeschikking is vrij nieuw (midden 20e eeuw) & is een van de
belangrijkste ethische principes
 Pico della Mirandola: “Een mens kan zich verheffen tot het meest
goddelijke, maar kan zich ook verlagen tot het meest dierlijke.”
o Geeft hij aan dat mensen hun lot in eigen handen kan
nemen
 Immanuel Kant (1784)
o ‘Sapere Aude’
 ‘Durf je van je eigen verstand te bedienen’
 John Stuart Mill
o “Elke mens mag geloven en denken wat hij of zij wil

o Universele seculiere moralen ondanks multireligieuze samenleving
 Is dat mogelijk?
 Bestaan er universele normen?
o Natuurwetenschappen: zwaartekracht
o Moraalwetenschappen: pijn
 Verzet tegen ‘onvrijwillig ondergane pijn’
 Dus geen sadomasochisten
 In alle culturen
 Bewijs: endorfines (pijnonderdrukkend) (bij
bevallingen)
 Ook bij duursporters
 Voorbeelden:
o Vrijheid van meningsuiting
o Scheiding kerk en staat
o Gelijkwaardigheid van elke mens
o Recht op zelfbeschikking
 Verhaal Abraham
o “doodt uw zoon, wilt het doen maar dan komt een engel
naar beneden die zegt “ge zijt gehoorzaam”
 Ook in medialandschap?
 Principes zoals plicht om medemens te informeren,
waarheidsgetrouwdheid, onafhankelijkheid en bescherming van de
privacy
 Door opkomende world wide web geen grenzen meer & dan is de
vraag of deze principes overal gelden?




4
€5,49
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
janneshellebaut1
5,0
(1)

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
5 jaar geleden

5,0

1 beoordelingen

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
janneshellebaut1 Universiteit Gent
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
11
Lid sinds
6 jaar
Aantal volgers
11
Documenten
1
Laatst verkocht
2 jaar geleden

5,0

1 beoordelingen

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen