Samenvatting wiskunde hoofdstuk 1 cognitieve denkontwikkeling

Wiskundig denken
hoofdstuk 1 cognitieve denkontwikkeling
 inleiding

Wat is de denkontwikkeling? -> ontwikkeling v/h denken

Wat is cognitie?

 ruim begrip
 denken
 waarneming
( gedragingen die leiden tot kennisverwerving of nodig zijn voor
gebruik van kennis )

Wie bestudeerde de denkontwikkeling en wie was hij?
 Jean Piaget
 Bestudeerde ontwikkeling van kennis bij kinderen


Een van zijn bijdrages in de psychologie was: het potentieel
om te leren en om bepaalde evenementen bewust te ervaren
ontwikkelt zich met de leeftijd dit was cognitieve
ontwikkelingstheorie
vb: een baby heeft geen besef dat zijn ouders nog bestaan als
ze de kamer uitgaan of dat een speeltje nog bestaat na dat hij
het niet meer ziet.

Na bepaalde schema’s hierover gevormd te hebben ontstaat:
 Persoonspermanentie
 Objectpermanentie

Wat is persoonspermanentie?

,  Weten dat als mama en papa weg zijn uit de kamer en je ze
niet meer ziet, ze nog bestaan en nog terug komen.




Wat is objectpermanentie?
 Weten dat als een voorwerp weg is gestoken onder een doek
of onder de kast gerold is dat het er wel nog is en nog
bestaat.




Wat is notie van conservatie/behoud?
 Vanaf 5 jaar zal een kind begrijpen dat als je iets overgiet
van een lang hoog glas naar een laag breed glas de
hoeveelheid nog steeds hetzelfde is ondanks het er minder
of meer uitziet.


W