100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting - De globale economie (D0E10a)

Beoordeling
4,3
(3)
Verkocht
26
Pagina's
84
Geüpload op
06-08-2024
Geschreven in
2023/2024

samenvatting/ lesnotities gobale economie obv slides












Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
6 augustus 2024
Aantal pagina's
84
Geschreven in
2023/2024
Type
Samenvatting

Voorbeeld van de inhoud

De globale economie
Hoofdstuk 16; Macro-economische analyse: wat en
waarom?
Micro. Vs Macro
- Gedrag van alle individuen samen (macro)
- Belangrijke rol van geld (bazookah v. Draghi)
o Wou eurozone uit elkaar doen vallen
Macro-economie ≠ optelsom v/d onderdelen v/d micro-economie
 Hoezo? 3 redenen (zie verder)
o Band tussen markten van finale goederen en markten van productiefactoren
(hebben invloed op elkaar) (1)
 Economische kringloop& Wet v. Say
o Gebruik van geld (2)
 Ontregeling van geldstroom kan reële goederen- en dienstenstroom
beïnvloeden (financiële crisis)
o Informatie- en coördinatieproblemen die impact hebben op economie (“animal
spirits”) (3)
1. De economische kringloop en de wet van Say




Onderzijde van kringloop: bestedingszijde:

- Bedrijven verkopen goederen en diensten aan gezinnen
- Totale opbrengst van deze verkopen:




- Bemerk: notatie aggregaten (i.p.v. pi en qi : P.Q zie H19 en H20)
Bovenzijde van kringloop: inkomenszijde
- Bedrijven kopen productiefactoren op factormarkten
- Arbeiders vergoed met loon
- Verschaffers van kapitaal interest en/of dividend



1

,  Bedrijven verkopen goederen& diensten (onderzijde); de totale opbrengst = PQ
 Deze opbrengst wordt gebruikt om productiefactoren te betalen (bovenzijde)

WET VAN SAY “E LK AANBOD CREËERT ZIJN EIGEN VRAAG ”
 Gaat ervan uit dat al het inkomen geconsumeerd wordt (geen sparen)

 Aanbod en vraag gaan tezamen
o Productie leidt vanzelf tot vraag naar goederen en diensten
o Dus nooit “vraagtekort”
 Maar: samenhang zorgt er ook voor
o Dat macro-economisch effect niet gelijk is aan optelsom van micro-economische
effecten
 Het “geheel” is groter (of anders) dan de “delen”
 Logica: Fallacy of composition
 Vb.: prijsstijging van àlle goederen en diensten ≠ daling vraag
o Dat er informatie- en coördinatieproblemen zijn

 Er wordt weldegelijk gespaard  er ontstaat een ‘lek’ => spaarlek
 Ook wordt een deel v/h inkomen besteed in het buitenland
 Potentiële bronnen voor macro-economische onevenwicht
2. Het belang van geld




 Dubbele kringloop:
o Kringloop van goederen en diensten
o Kringloop van geld
 Beide zelfde onderliggende realiteit& dus dezelfde waarde
 In micro: geld is neutraal (invoering €)
 In macro: geld is niet neutraal
o Geld heeft wel degelijk effect op reële grootheden
o Hét voorbeeld: financiële crisis 2008 => recessie 2009, corona, “QE”
Identiteit v. Fisher:




2

,  Nog een reden dat macro-economie ≠ som v. micro-economische gedragingen
Stel V daalt => meer sparen (M blijft ongewijzigd) => P of q zal moeten dalen

3. informatie- en coördinatieproblemen
Coördinatieproblemen zijn vaak te danken aan informatieproblemen.

3.1 voorbeeld 1: investeringen
De toekomst is onzeker& moeilijk in te schatten
 Bedrijven gaan ‘info’ zoeken bij elkaar
o Als bedrijf A investeert gaat B dat ook doen
= investeringsboom met zelfvoedend karakter
o Zelfvoedend karakter (stijgende investering=> stijgende productie)

 Keynes: animal spirits
o Vlagen v. optimisme en pessimisme
o Belang v. vertrouwen
3.2 voorbeeld 2: spaarparadox
Sparen= niet consumeren v/e deel v/h inkomen
 Meer sparen= minder consumptie/ vraag => minder productie => minder inkomen => minder
sparen
 ‘spaarparadox’: neiging om meer te sparen leidt tot minder sparen
o Falende coördinatie van gedrag van spaarders
o Individuele spaarder houdt geen rekening met collectief effect van zijn toegenomen
sparen
o Individuele rationaliteit kan leiden tot collectief ongunstig resultaat
4. Van Keynes naar de klassieken en terug
Klassieken
 Adam Smith, John Stuart Mill, Thomas Malthus, David Ricardo, ...
 Evenwichtsbenadering  evenwicht regelt zichzelf
 Wet van Say
 Flexibele lonen en prijzen

Grote Depressie in jaren dertig
 Daling productie 20%-40%, werkloosheid >25%
 Waarom geen evenwichtsherstel?

Keynesianen
 John Maynard Keynes, John Hicks, James Tobin, ...
 Onevenwichtsbenadering
o Marktimperfecties ⇒ gebrekkige vraag en onvrijwillig werkloosheid
 Vraag stimuleren door budgettair beleid (overheid)
 Keynes: The General Theory (1936) -> de vraag = het probleem
Weinig werkloosheid => loon stijgt => hoge inflatie
Veel werkloosheid => loon daalt=> lage inflatie

Hoogtijdagen van keynesianisme na WOII
 “We are all Keynesians now” (Nixon)
 Overheidsinterventie langs vraagzijde om markt bij te sturen

Stagflatie vanaf jaren 70
 Stagnerende economie & inflatie

3

,  Keynesiaanse analyse onder druk

Monetaristen
 Milton Friedman
 Keynesiaanse analyse naar prullemand
 Vraagbeleid is problematisch
o Beperkte informatie
o Timing
o Asymmetrisch toegepast: stijgende overheidsschuld en meer inflatie
o Keynes: anti-cyclisch interventies toepassen  politiek
 Monetair beleid effectiever dan budgettair
 Minder interventie, vooral geloof in flexibele prijzen  Keynes: ‘sticky prices’
 Geloof in markten (Hayek: of in elk geval meer dan in de overheid)

Vanaf jaren 90:
 “Nieuwe neoklassieke synthese”, “nieuw-keynesianen”
 Dynamische stochastische algemene evenwichtsmodellen (DSGE) (⇢ RBC)
... met rigide prijzen en imperfecte concurrentie (⇢ keynesiaans)

Na de crisis van 2008/2009
 Terug naar Keynes’ onevenwichtsdenken
 Mainstream macro-economische modellen uitbreiden/herzien
 Integratie van de financiële sector
 Gedragseconomie: inzichten uit psychologie en cognitiewetenschappen (beperkte
rationaliteit, leergedrag, etc.)
Langetermijngroei (versus conjunctuurcycli)




Hoofdstuk 17: De nationale rekeningen
19e eeuw: bewust v. economische schommelingen
 Geen denkkader
 Geen methodologie
1930: stroomversnelling
 Macro-economische theorie
o Statistisch apparaat voor meting economische activiteit
 Nationale boekhouding/rekeningen
Economische groei meten: omvang economie meten

4
€9,56
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 26 studenten

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Thumbnail
Voordeelbundel
1e bacholor TEW (KUL)
-
8 2024
€ 78,90 Meer info

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 3 reviews worden weergegeven
6 maanden geleden

9 maanden geleden

9 maanden geleden

4,3

3 beoordelingen

5
1
4
2
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
ellie2004 Katholieke Universiteit Leuven
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
80
Lid sinds
1 jaar
Aantal volgers
3
Documenten
22
Laatst verkocht
1 dag geleden

4,3

3 beoordelingen

5
1
4
2
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen