Samenvatting ontwikkelingen (tekenontwikkeling)

De tekenontwikkeling
1. Ongeborene
2. Pasgeborene
3. Baby
- Krabbelfase
* Bewegingsspel
* Uitdrukken van gevoelens
* Basis voor lezen en schrijven
4. Peuter
- Krabbelstadium (tot ongeveer 4 jaar)
- Oudere peuter beheerst krabbelen (geometrische figuren ontstaan bij toeval)
- Bewegingsspel

5. Kleuter
- Schilderen en tekenen vanuit de pols
(van toevallige lijnen, krabbels en punten  cirkel- en waaiervormige lijnen)

- De krabbels en vormen hebben een ‘betekenis’
(tekening benoemen en zeggen wat er getekend is)

- De krabbels symboliseren dingen uit de werkelijkheid MAAR toevallig realisme.
(denkontwikkeling zorgt ervoor dat dit evolueert)
* Vanaf 3 à 4 jaar : MISLUKT realisme
* Vanaf 5 à 6 jaar : VERSTANDELIJK realisme
 Gebrek aan stabiliteit van vormen.
 Beperkt tot weergeven van wezenlijke kenmerken.
 Laat zien hoe de kleuter de werkelijkheid beleeft.
 Heeft een zeer expressief karakter.
* Vanaf 8 à 9 jaar : VISUEEL realisme



6. Lagere schoolkind
- Visueel realisme (ongeveer 7 jaar)
- Meer realiteitszin/minder creativiteit & fantasie
- Menstekening wordt realistischer
- Mens in profiel
- Mens in beweging
- Incalculeren tijd en ruimte (ongeveer 9 jaar)



7. Adolescent
- Kritischer tegenover eigen resultaat
* Stoppen met tekenen
* Kalmerend tekenen
* Karikaturen
* Aftekenen/natekenen
* Tekentechniek verfijnen